人教版七年级上期末考试：现代文课内阅读

　　(一)

许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”

1、给这一段分层，并写出每一层的意思。

2、本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点?

3、这段在全文中起什么作用?

(二)

这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。

“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。①[他把眼睛睁得特别大，]“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。

那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②[可怜的老大臣的眼睛越睁越大],可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”

“嗳，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。

“哎呀，美极了!真是美妙极了!”③[老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,]“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。

4、这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个________________________的人。

5、这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。 (注意人物形象的刻画)

6、老大臣看布料过程心理变化分析正确的是( )

A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹。C.悲叹害怕犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定

7、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?

8、老大臣说假话的主要原因是( )

A.骗子的骗术天衣无缝。B.老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。

C.老大臣既虚伪又愚蠢。D.为了保住自己的官职。

9、文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是

A.为了突出表现老大臣的虚伪。 B.为了讽刺老大臣的“称职”。

C.看新装能推动情节发展。 D.呈报皇上不能推动情节发展。

　　(三)

①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

③“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

④“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”

⑤“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

10、选出反义词搭配不当的一项 ( )

A.美丽——丑陋 B.愚蠢——聪明 C.骄傲——自谦 D.称赞——斥责

11、“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是 (结合语境准确把握词义)( )

A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚 C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌

12、文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是

A.皇帝 B.老百姓 C.小孩 D.内臣们

13、第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀!”在叙述方式上有什么不同?刻画了人们怎样的心理?

14、文段中画线部分是什么描写?这样描写有什么作用?

15、童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理?

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