人教版四上：《长城》预习笔记及练习

　　阅读提示

世界历史七个伟大奇迹中，最著名的要数中国的长城和埃及的金字塔了。我国的长城以其雄姿和壮美，深深吸引着中外游客，长城到底是什么样呢?通过学习《长城》这一课，大家将会有具体的了解。

　　课文学法指导

结合看图和理解，个人练习朗读，小组内相互朗读和评价，从而读出感情，加深对课文的感悟。

第一、二自然段写的是实实在在的景物，从不同角度表现了长城的特点，这两段具有说明的性质，朗读时注意把事物的特点突出出来。第三、四自然段是作者产生的联想和抒发的情感，可以引导学生一边朗读，一边想象当时劳动的场面，理解作者对修筑长城的古代劳动人民的赞美是发自内心的，是作者民族自豪感的自然流露。

　　学习要点

1、重点：

理解课文内容，了解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

2、难点：

结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。

词语积累

陡峭　　凝结　　蜿蜒盘旋　　崇山峻岭

好词好句好段

【词】

蜿蜒盘旋　高大坚固　互相呼应　前不见头　后不见尾　气魄雄伟

【句】

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

【段】

这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

《长城》反义词对比记忆

远看──近看　　陡峭──平整;平缓;平坦　　雄伟──矮小

蜿蜒──笔直　　高大──矮小　　平整──坎坷　　智慧──愚昧

《长城》近义词联系对比

盘旋──旋转　　修筑──修建　　坚固──牢固　　平整──整齐

瞭望──远望　　筑成──构成　　陡峭──险峻　　智慧──伶俐;聪明

气魄──气概;气势

课文结构分析

课文主要描写了长城的雄伟壮丽和它的具体构造。赞美了我国古代劳动人民的无穷智慧，说明了长城是历史上的一个伟大奇迹。

课文是根据长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景，采用由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，在文章中作者用自己的“心”和“情”去观察长城之后自然产生的对古代劳动人民的由衷的赞叹，是我们学习的关键。

　　【结构分析】

全文共分四段：

第一段(第1自然段)：写长城的概貌。

第二段(第2自然段)：写长城的构造。

第三段(第3自然段)：写由长城展开的联想，指出长城是劳动人民创造的。

第四段(第4自然段)：写长城在世界历史上的地位。

　　中心思想

课文介绍了长城的高大坚固和雄伟壮观，赞美了我国劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

写作特点

课本文移步换景，由远及近，从总体到部分进行观察，并根据观察展开合理想象，突出长城的雄伟气势。

　　难句解析

1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

【解析】

这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

【解析】

“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨;“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应;“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

【解析】