有关《梦想的力量》导学案设计

“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。以下是小编为大家整理的有关《梦想的力量》导学案设计，仅供参考，希望能够帮助大家！

《梦想的力量》导学案设计 篇1

学习目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、先自读自悟，把握主要内容，然后，把感受最深的部分多读几遍做一些批注，谈谈自己的感受。

3、学习作者按照时间顺序和事情发展顺序记叙的方法。

预习检测

1、理解重点词语

迫不及待：

簇拥：

募捐：

2、有感情地朗读句子，读出瑞恩的决心大，语气坚。

合作学习

1、自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。

2、瑞恩的梦想是怎样实现的？

3、当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？

4、体会作者表达的方法：课文是按什么顺序来写这一过程的呢？

巩固练习

①读一读，写一写。

放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏

簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭

②“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了两个多小时。”在这两个多小时里，他是怎么度过的呢？写一段话。

③“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？

拓展延伸

你有什么梦想？读了这篇文章，你有怎样的感受？请写一段话。

《梦想的力量》导学案设计 篇2

学习目标

1、认识生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2、通过不同形式的读课文，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中。

3、学会关爱和帮助别人，感受浓厚的人性美。

学习重点

体会作者表达的'思想感情。

学习难点

课文题目的深刻含义。

一、自主预习

1、明确学习目标。

2、初读课题，理解“梦想”。

3、初读课文，自学生字，读通课文，想想课文主要讲了一件什么事？

二、预习检测

1、用“﹨”划去不正确的读音

水泵（ bèng bèn ） 筹齐（chú chóu ） 赚钱（zhuàn zuàn ） 颠簸（dān diān ）下旬（xū xún ） 一声不吭（kēn kēng ）

2、填关联词

（1）（ ）能捐出70元钱，（ ）能帮他们挖一口井。

（2）（ ）瑞恩要筹钱实现自己的梦想，（ ）他放弃了许多玩耍的时间。

三、设问导学

1、课文写了谁的什么梦想？

2、这个梦想是怎么实现的？

3、这个梦想的力量究竟有多大？

四、巩固练习

1改写句子

（1）在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。（缩句）

（2）捐出70元钱。能帮助非洲的孩子挖一口井。（连成一句话）

2填空：

（1）本文按照（ ）顺序和（ ）的顺序，写了一个（ ）男孩（ ）为了实现自己的一个（ ）而努力克服各种困难，最终成功成立了（ ）基金会，为非洲的许多国家，打了一口井，缓减了人们吃水难的问题。

（2）学习本课，你认为瑞恩是一个（ ）的孩子。

五、能力提升

（1）非洲缺水，让学生谈感受。

（2）亲身体验；假如你一天只能用一杯水，你会怎样，两天呢，三天……