S版一年级上《雨后的森林》教学实录
【S版一年级上《雨后的森林》教学实录】
一、猜谜激趣，揭示课题
师：小朋友，你猜过谜语吗?老师这儿有一个谜语，看谁能最先说出谜底!(出示课件)
生：雨
师：非常正确!雨会落在哪些地方呢?
生：操场上、路上、花园里、森林里
师：请仔细看老师写的这两个字，想一想：森林里最多的是什么呢?
生：树木。
师：你是怎么知道的?
生：因为这两个字里有很多木，“森林”的“森”是由三个木组成的。“林”字是由两个木组成。
师：你真聪明!从这两个字的样子我们就可以知道，森林里肯定长着许许多多、郁郁葱葱的树木。今天，我们就一起去看看雨后的森林!(板画：树木，板书：雨后的)
师：跟老师读课题，看谁能跟老师读得一模一样!
二、初读课文，学习生字新词
师：雨后的森林里藏着好多生字宝宝，你能找出它们跟它们交上朋友吗?
生：能!
师：请翻开书60页，借助拼音朋友，自己读读课文，圈出生字，画出词语。
生：(自由读书2-3分钟)
师：你找到了哪个生字宝宝?课文中，它跟谁交了朋友?(是一个词)
(师根据学生回答在投影上示范圈生字，画词语)
师：待会儿，这些生字宝宝要跟我们捉迷藏，你想参加吗?
生：想!
师：那可得做好准备了。和身边的小朋友一起想想，怎样牢牢地记住它们，能用它说个什么词呢?(分组讨论交流)
师：准备好了吗?
生：准备好了!
师：生字宝宝要藏起来，不许偷看哦!(转换课件)猜猜看，它们藏到哪里去了?
[伞：你是怎么它的?〔实物记忆法：撑开一把小伞问：像不像?)
红：你能说个什么词?(根据学生回答课件演示不同的红色)老师今天穿的衣服是什么颜色?
果：你是用什么方法记住它的?(加一加，日加木)
绿：绿也是一种颜色，它也有深浅浓淡的变化，你知道有哪些绿色吗?(根据学生回答演示不同的绿色)
叶：怎么记住它?(加一加)什么叶?
图：这个字我们也可以用加一加的方法来识记，你知道怎么加吗?
画：你能说个词吗?(图画、画画)谁能用“画画”说句话呢?
祖：什么“祖”?(祖国的祖)我们的祖国叫做——中华人民共和国，我们祖国的国旗是——五星红旗，我们祖国的首都在——北京，我们祖国的生日是——10月1日。
国：这个字可以用什么方法识记?(加一加)还可以用什么方法?(比一比，跟“图”相比)
师：生字宝宝都找出来了，让我们一起来跟它们打声招呼吧!(出示课件，齐读生字)
师：生字宝宝看到你们都认识它们，高兴地又蹦到课文里去了，你能不看拼音读出课文吗?
生：能!
师：试一试。(出示去拼音的课文)
三、品读课文，理解课文内容
师：小朋友，你喜欢下雨吗?(转换课件)为什么?
生：喜欢，因为……
生：不喜欢，因为……
师：(转换课件)现在雨停了，太阳出来了，看!还有彩虹呢?你的心情怎么样?
生：高兴!
师：你能用高兴的语气读读这句话吗?(点击课件)
生：雨停了，雨停了。
师：能再高兴一点吗?
生：
师：后面一句的音调应更高一些。再读读。
生：
师：雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在天空，想去森林里看看吗?
生：想!
(播放课件，欣赏图片)
师：你看到了什么?(根据学生回答板画并贴读词语：蘑菇、木耳、红果、葡萄)
师：谁来说说蘑菇的样子?
生：像一把小伞
师：你是怎么知道的?
生：我是从图上看到的。
师：课文是怎么说的啊?
生：蘑菇撑开小伞。(点击课件)
师：你能做个撑伞的动作吗?
(生表演撑伞)
师：雨一停，太阳一出来，蘑菇就——撑开小伞。谁再来读读这句?
生：(指两三名学生读)
师：木耳呢?有什么变化?
生：木耳爬满老树。
师：木耳真是爬到树上去的吗?
生：不是，是长上去的。
师：这是把木耳当什么啦?
生：小孩子
师：老树呢?像什么呀!
生：像个老爷爷。
师：多么调皮可爱的木耳啊!你能读好这句话吗?(点击课件)
生：能
师：男同学读读
男生：
师：女同学能读得更好吗?
女生：
师：木耳像个调皮的孩子爬到了年老的树爷爷身上，红果呢?它又在干什么?
生：睡觉
师：你是怎么知道的?
生：红果枕着绿叶
师：哪个字告诉你它在睡觉啊?
生：枕
师：能说个词吗?
生;枕头
师：红果把什么当枕头啦?
生：绿叶
师：它睡得那么香，会做一个什么梦呢?
生：
师：多美的梦啊!我们一起美美地读读这句话!
生：
师：葡萄有什么变化呢?
生：滴着水珠
师：滴着水珠的葡萄该是多么的晶莹剔透啊!你能上来给葡萄画上水珠吗?
生：
师：我们给它伴唱吧!老师唱一句小朋友唱一句啊。
(唱改编的'《小雨沙沙》)
师：可爱的蘑菇、黑色的木耳、红色的果子、紫色的葡萄、绿色的树叶，森林真像一幅彩色的——图画。喜欢吗?
生：喜欢
师：读一读(点击课件)
生：
师：能再喜欢一点吗?(再次点击课件)
师：森林不仅是一幅彩色的图画，还是一座巨大的宝库呢?你知道为什么吗?
生：因为森林里有很多宝贝
师：有什么宝贝呢?
生：
师：这么多啊，难怪说森林是祖国的——宝库。再读一遍。
四、情感激发，布置作业
师：森林就是这些宝贵资源的家，就像是存放这些宝贝的一个仓库。同学们，你们知道吗?(出示课件读课件上的内容。)
师：森林是由许许多多的花草树木组成的，所以要保护森林，首先要保护什么呀!
生：花草树木。
师：对!保护花草树木要从小做起，从我做起，你能做到吗?
生：能!
师：老师真为你们骄傲!让我们再有感情的把课文齐读一遍。
五、
师：今天，我们学习了儿歌——《雨后的森林》。你能根据儿歌的内容画一幅画吗?
生：能
师：今天的作业就是画一幅《雨后的森林》，并把儿歌写在上面。
