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1、《《
语文园地四.日积月累》
教学设计》
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教学
目标 1.积累“读读记记”中的词语,感悟词语的搭配。
2.有感情地朗读短文“浪花”。教学
过程 一、导入新课
师:小朋友,你们听!这是什么声音?
(课件出示时钟摆动。)
随着时钟一分一秒地走动,我们又进入了“日积月累”的天地。
二、积累词语
1.读8个词。
师:今天,我们要积累什么呢?
(课件出示):夏夜球赛
松果翅膀
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