关于幼儿园教案锦集五篇

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、欣赏散文诗，初步感受散文诗有没的语言和描述的意境。

2、大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。

3、尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。

重点：

大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。

难点：

尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。

活动经验：

1、配套磁带，《幼儿画册》

2、散文诗内容的图片3，红、黄、蓝、绿和白色标记多张

一、提问，引出课题

提问：小朋友玩过捉迷藏的游戏吗？喜欢玩吗？太阳也喜欢玩这个游戏，猜猜看他会喝水一起玩？

二、初步欣赏散文诗《捉迷藏》

1、教师有感情地念散文诗

2、引导幼儿了解散文诗的名字和诗中出现的主要角色。

3、初步感受散文诗的有没。

提问：你听了这首散文诗后，感到什么地方最有趣，最美？

三、再次欣赏散文诗的全文

1、帮助幼儿了解诗的内容。

提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？用什么蒙的？太阳数数时，颜色门是怎么办的、哪几种颜色躲起来了？躲在那里？太阳有没有找到他们？

2、完整地欣赏，感受散文诗的优美。

四、学念散文诗

1、一边看图片一边念。

2、一边操作标记一边念。

五、发散思维，将颜色与事物匹配

游戏捉迷藏：教师扮演太阳，幼儿选择自己喜欢的颜色标记，分别扮演红（黄、绿、蓝、白）孩子。

1、太阳边找边说：红（黄、绿、蓝、白）孩子，你在哪里？

2、幼儿回答：哎，我在xx里。

幼儿园教案 篇2

教学目标

知识目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。

技能目标：亲手为父亲做一份礼物。

情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

重点：学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。

难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。

教法：提问法 讲述法

学法：欣赏法 讲述法 交流法

教学过程

（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？

（2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。

（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。

（4）让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。

（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。

幼儿园教案 篇3

【活动目标】

1、能观察比较不同性质纸的吸水性。

2、懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。

3、积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

【活动准备】

知识准备：

已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。

物质准备：

（1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。

（2）滴管、碗、泥工板、脸盆。

（3）记录表、勾线笔、投影仪。

（4）折纸小船、毛巾。

【活动过程】

一、谈话引入，激发兴趣。

师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。

师：小朋友们真棒！帮小蚂蚁想了各种各样的办法，很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。

过渡语：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢？

二、介绍材料，引发猜想。

师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮助小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？

过度语：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。

三、幼儿探究操作，观察纸张的吸水性。

1、介绍记录表，提出操作要求。

师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？

2、提出操作要求。

（1）用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上，滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么变化，什么纸会吸水，什么纸不会吸水。

（2）将观察结果用自己喜欢的符号画在记录表里面。

（3）如果不小心把水洒在桌子上，记得用毛巾来擦一擦。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

（1）分享交流探索结果。

（2）师：水滴在纸上，纸发生了什么变化？那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河？

（3）教师小结。

师：生活中的纸有的会吸水、有的`不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的，就像宣纸和报纸一样；当水一直停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的，就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸一样。

四、游戏：不会沉的船。

（1）游戏玩法及要求。

师：我们把这四只小船放到水里面，你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。

要求：把船放在水里后，用眼睛观察，不能用手去拿水里的小船。

（2）鼓励幼儿讲述自己的发现。

师：谁来告诉我，你刚刚看到哪些船沉下去了？哪只船把小蚂蚁带过河了？

小结：原来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。

【活动延伸】

师：你们知道生活中有什么东西也是用纸做的，它也不怕水呢？请小朋友回去找一找，再来告诉老师。

【教学反思】

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。材料的准备上不够合理，不能体现出探索纸的吸水性的目的。在幼儿的自主探索实验操作方面上，我会赶着给幼儿总结性的答案，没有让他们在探索中自己去发现问题去记录表格，形成一问一答，干预了幼儿的自主性的想法。在实验结论，“那些纸会吸水那些纸不会吸水的时候”忘了在大记录表上做好总结结论，漏掉了这个大环节，很不应该。小结语也将有待提高，要用通俗易懂的话来说。在下次的活动上，操作材料要考虑周全，运用各个感官去感知物体，能够做到不紧张，不漏环节，带动活跃的活动氛围。知识经验的准备要充分，各个活动的环节有趣并能够层层递进，小结语中要具有针对性的内容，语言要严谨。

幼儿园教案 篇4

[活动目标]

引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。

引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。

教导

幼儿懂得与人交际要有礼貌。

[材料准备]

故事书《小鸟的好朋友》。

[活动过程]

一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物的名称，并反复模仿动物的叫声。

三、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：

1）谁是小鸟的好朋友啊？小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？

2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的？

3）小鸟见到了好朋友，小鸟说什么？

4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？

四、延伸活动：

在幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事，并进行戴头饰的角色扮演游戏。

附故事：《小鸟的好朋友》

1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。”鸟妈妈说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”

2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说：“你好，小青蛙。”小青蛙说：“咕呱，咕呱，你好，小鸟。”

3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“你好，小鸟。”

4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说：“你好，小公鸡。”公鸡说：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鸟。”

5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“你好，小奶牛。”奶牛说：“哞——哞——，你好啊，小鸟。”

6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“你好，小绵羊。”小绵羊说：“咩——咩——咩——，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，再见，小绵羊。”

7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起很开心。”

幼儿园教案 篇5

【活动设计背景】

由于近几年沙尘暴现象很严重，通过本活动让幼儿意识到环保的重要性。

【活动目标】

1、小朋友能积极主动地参与活动中来

2、小朋友能大胆想象问题的原因，并敢于善于用言语表达自己的想法及意见

3、知道环境对人们的重要意义，学会爱护、保护大自然

【教学重点、难点】

1、了解更多环保常识

2、环境是指人类赖以生存与发展的一切因素与条件的总和

【活动准备】

经验准备：背诵古诗了解意境

物质准备：幼儿主题活动中相关图片

【活动过程】

一、组织谈话

师生相互问候，让小朋友背诵古诗，教师并简介意境，引导春天是绿色的，绿色给人以希望，好了，今天老师就给大家介绍几幅图片，看一下是否也有春意盎然的感觉。

二、内容展示

1、教师出示图片1并粘贴于黑板上。幼儿观察，教师设疑：图中有什么呢？图中的树木怎么了呢？小鸟怎么了呢？小兔怎么了呢？它们为什么都哭了呢？教师让幼儿思考原因。

2、教师出示图片2并粘贴于黑板上。幼儿观察，并思考城市中发生什么问题了呢？教师引导：原来啊，是城市的人们接到信息说黄风怪要袭来，他们正想办法呢。那黄风怪长什么样呢？咱们一起看一下吧！

3、教师出示黄风怪的图片，并简介黄风怪的长相

4、那究竟是什么引起黄风怪的呢？

据黄风怪的下人说是人们对大自然的破坏自身造成的，那人们究竟对大自然做什么了呢？请小朋友把书翻到26页吧，教师简介书中的三幅图：图1小男孩拿着锄头在城市的旁边开垦草地建造房子。图2小男孩拿着斧头在乱砍滥伐。图3是化工厂的一角，河水颜色变黑，河水废物漂浮，小男孩钓的全是鱼骨头，自然生态破坏。

5、原来人们做了这些，难怪大自然会派黄风怪来报复人们这种肆虐行为呢，那让我们一起想办法整治一下吧。听说，种树种草能改善这种现象，让我们现在就动手吧！

6、教师展示图片，最终人们战胜了黄风怪。

三、小结

通过今天的学习，我们知道环境对人类的重要作用，我们要好好爱护大自然，不然黄风怪还会欺负我们的，让我们一起做个保护大自然的小主人吧！

四、活动延伸

让小朋友画出自己心中的美好田园景色！