幼儿园日的教案

作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园日的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园日的教案1

3月15日消费者权益日马上到来了，幼儿知道很多的节日但对于3月15日而言，很多的幼儿都不知道这个节日，也不知道要维护自己的权益。因此设计了《维权3.15》。通过幼儿已有的生活经验和学习经验来设计了本节课内容，以平时的逛超市来引出课题，通过课件让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，在讨论中整理。

活动目标：

1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。

2、整理食品找出伪劣产品并归类。

3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：

情景布置(超市区角)、PPT课件

过程实录：

1、逛超市区角，引出课题。

—“小熊超市开业了，邀请小朋友去购物。”

①师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。

(通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。)

②幼儿检查所买食品的质量与保质期。

(幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。)

2、观看课件，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。

①幼儿看课件并说说看到了什么。

(通过课件吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。)

②再次观看课件，教师提问帮助幼儿理解课件内容。

—“课件里老鼠的头为什么会那么大呢?(因为喝了伪劣的奶粉)

“刺猬身上的刺为什么都没有了?(因为用了伪劣的洗发水)

“猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢?(因为用了质量不合格的化妆品)

(PPT课件给幼儿带来好奇，根据课件内容让幼儿猜测课件故事里所发生的事情。在此环节中，幼儿的注意力被课件吸引住了，幼儿的答案千奇百怪同时也发展了他们的想象力。)

③请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。

—“你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢?”

(幼儿在观看课件后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。)

④教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。

(在此环节中，通过课件让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，激发了幼儿打假的热情。)

3讨论买到伪劣产品因如何处理：

①请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。

—“我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢?”

“我们买到伪劣产品应该怎么办呢?”

“我们要怎么处理这些东西呢?”

“如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办?”

(根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。)

②教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。

—“如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，如果工作人员不理睬我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。”

(通过讨论，教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法——到消费者协

会投诉，增加了幼儿的生活经验并知道要维护自己的合法权益。)

③观看PPT，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。

—“那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗?”

“你刚刚看到了什么?”(工作人员用火把伪劣产品销毁)

(在此环节中，幼儿猜测工作人员是如何处理伪劣产品，最后通过PPT课件告诉幼儿工作人员是如何处理的。)

4、帮助小熊检查超市的食品。

①教师讲解操作要求：

—“我们要把过期的食品找出来放到边上的`回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。”(可以按糖果类、薯片类、饼干类、饮料类等来分类。)

②幼儿操作，教师巡回指导。

③师幼共同检查食品的安全。

(幼儿操作，复习保质期的看法并根据食品的种类进行分类。同时也加强了幼儿在购物时要仔细检查商品的质量和保质期以防买到伪劣产品的好习惯。)

5、延伸活动：处理伪劣产品。

—“我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧!”

(在延伸活动中，让幼儿不要随便处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上一定要完全销毁，不要让坏人在害其他的消费者。)

根据幼儿的年龄特点，在活动中以幼儿的生活经验来开始，在活动中通过观看课件来让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，同时课件很好的吸引了幼儿的注意力，也发展了幼儿的想象力。在讨论中，幼儿根据已有的生活经验来讨论，帮助他们整理了已有的生活经验，通过课件、讨论和来扩展他们的生活经验。

课件很好的描述了伪劣产品对人身体的危害,也给了幼儿充分的空间去想象。教师根据幼儿的年龄在活动中运用了课件,很好的吸引了幼儿的注意力.通过猜测课件内容很好的发展了幼儿的想象力和语言表达能力等。

活动反思：

1、教学目标的设计合理。我本节课设计的教学目标：一是让学生掌握关于消费者权益方面的基本知识了解维权途径。二是在掌握运用本课知识的基础上深化对评析题、意义题、和建议题的答题方法。从整节课来看这个目标设计还是合理的，学生的运用也体现了这一点。

2、教学理念体现了以学生为主体。我这节课的设计关注了学生的主动性主体性，从知识框架的整理到快速记忆以及典型例题的讲解分析，我都是极大的发挥他们的主体性。知识框架由两个学生板书整理，全体学生在学案上整理然后集体纠错补充；快速记忆环节学生对桌间互相检查，做到所有人都能被检查以发现问题；典型例题分析，运用自主看整体试题，然后学生分组讨论并派代表讲解全体学生纠错补充的方式来完成。从课堂效果上看，课堂气氛良好学生表现踊跃并有所收获。

3、习题设计比较典型。我这次设计的习题大多是中考试题有一定的代表性。而且我尽量关注学生的答题情况能及时看到学生的错题和差异，比如选择题第八题绝大多数学生都出现了错误这其中也包括我，而明雪能及时看到第四个选项是错误的，应该是“向人民法院提起诉讼”而不是“向人民检察院提起诉讼”。对于她我及时给予了表扬。

不足：

1、部分重点知识处理过粗。本节课看上去知识比较简单，但是运用中却大有玄机，这从学生做题情况就可以看出来，出题率比较高。反思原因我觉得是因为我在消费者权益的内容上处理过于粗造成的，消费者的权益是出题点，我只是单纯的让学生进行了记忆而学生不理解所以在做选择题是出现了错误。我在此处应该是让学生重读消费者的四项权益然后立即做典型习题以进行巩固知识点。

2、答题技巧的点拨上应该更规范。这个问题尤其是表现在凯讲的意义题时。我应该细化此题：食品安全法既然是法律就应该定位到政治文明、依法治国的知识上。再有，是法律就应该有法律的作用。第三点因为是食品安全方面的或者是消费者方面的就应该有利于经济社会秩序和发展的。而在这个问题上我进行了点拨但是自我感觉条例性还是不很突出。

3、最后的问答题应该更接近于时政热点才对。消费者问题历来是时政热点我在设题时也应该关注这些取材要与学生生活相关。

4，时间掌握不是很准，所以造成最后的习题处理的有些仓促。

小百科：维权是指维护个人或群体的合法权益。维权的范围可能包括人身损害、土地纠纷、 医疗事故、婚姻、家庭、继承等民事纠纷，所进行的行政及司法诉讼。

幼儿园日的教案2

一、活动目标

xx年5月31日是第xx个世界无烟日，为进一步做好幼儿园控烟工作，深化幼儿、家长、社区人员对吸烟危害的认识，保护幼儿健康成长，根据教育局有关通知，决定在园内开展世界无烟日活动。

二、活动主题

活动主题：xxxx

三、活动时间

xx年5月28日（星期xx）

四、活动安排

（一）开展社会宣传活动

1、幼儿园电子显示屏，以标语形式向广大家长宣传世界无烟日主题。（负责：陈凌靓）

2、在离园活动时，教师在门口向家长发放禁烟、控烟倡议书。（负责：林海赞、邬丹叶）

3、设立兼职巡视员，耐心劝阻丢烟头。及时掌握职工、家长吸烟动态，发现吸烟者即赏钱耐心劝阻，确保园内无烟环境。（负责人：孙金康）

（二）开展幼儿相关活动

参加对象：小班段、中班段、大班段

主题内容：“吸烟大危害”小交流

禁烟标志全家做：“制止烟草制品非法贸易”大地绘画

活动地点：各班教室、家里、幼儿园、各班室外走廊

活动时间：x年x月x日

五、活动准备

1、各类手工纸、油画棒等。

2、将禁烟标志拿到幼儿园。

3、铅画纸拼接成长幅画质、油画棒

4、背景音乐

5、活动前介绍主题，组织幼儿构图

六、活动流程

1、教师用图文并茂的形式引导幼儿了解吸烟有害身体健康。

2、看看生动形象的宣传图片，幼儿讨论交流，让每一个孩子都成为“控烟小使者。x月27日晚上幼儿与家长共同制作禁烟标志。

3、第二日带到班级，9：30开始在幼儿园各走廊张贴禁烟标志。

4、教师向幼儿介绍活动主题。

幼儿参与绘画活动：作品展示及场地整理

活动说明：各班布置“世界无烟日”主题环境。

七、活动报道、摄影

活动摄影：xxx

活动小结（报道）：xxx

幼儿园日的教案3

一、晨间与离园

1、高高兴兴入园，主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

2、不带危险品、零食入园。将自己的物品放在指定的地方。先入园的小朋友帮助排好桌椅、玩具，整理活动室。

3、离园前带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，把自己的小椅子轻轻得搬到桌上。不跟陌生人走，主动跟老师、阿姨和同伴道别。

二、户外体育活动

1、早操与午间操：操前根据天气适当增减衣物，上下楼梯靠右走；做操时精神饱满，动作有力、合拍；爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用器械。

2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收

拾并分类摆放玩具。

3、户外体育活动：游戏时按规则积极参加活动；按意愿选择器械并正确使用，爱惜器械，用后分类收拾好；在安全自我保护意识，不玩危险游戏；及时增减衣物，活动后自觉擦汗，自由饮水。

三、集中活动

1、乐意参加活动，积极思考探索，当“文明小听众”，

认真倾听老师和同伴的谈话，不插话。

2、自信大方地在同伴面前表现发言，声音响亮。集体回答问题时尽量轻声。乐意用普通话表达自己的想法

3、活动中保持正确坐姿，挺起胸膛，不翘椅子。

4、爱惜活动材料，在老师的制导下正确操作；喜欢看图书，知道看书可以学到很多本领，乐意把书中看到的内容讲述给同伴听。

四、点心及午餐

1、有秩序地盥洗，不推不挤。用正确的方法洗手、擦手。不玩水，洗好后关紧水龙头。

2、文明进餐，不说悄悄话，不挑食，能吃完自己的一份饭菜或点心，尽量保持桌面的干净和整洁。

3、进餐后展开擦嘴巾擦嘴，并主动把自己的餐具收拾到指定的地方。安静看书，不影响别人。

4、在老师带领下，排好队伍散步，不做剧烈运动。

五、午睡及起床

1、入厕后安静地进入寝室，将拖鞋、衣服摆放整齐后有秩序地上床。根据天气冷热增减小被子，自己盖好被子。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡；不玩棉被、草席，不影响同伴。

3、起床后自己的事情自己做：自己叠被子，自己穿衣服和鞋袜，乐意帮助碰到困难的同伴。

六、游戏与区域活动

1、喜欢区域活动，选择自己喜欢的区域，与同伴商量后，自觉围靠区域再玩。

2、区域活动中，能有始有终地在自己喜欢的区域玩，知道每个区域都可以学到很多的本领，不重复玩一个区域。做到“三轻”，特别是“七彩书屋”的幼儿。活动后与同伴分享自己的作品和收获。

3、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。乐意与别人交往，使用普通话和别人交谈。

4、初步学会与同伴协商分配角色，做到“有话好好说”，不争抢游戏材料，积极想办法克服游戏中的困难。

5、活动后主动收拾玩具材料，并分类摆放到指定的地方。

幼儿园日的教案4

（一）活动由来：

孩子们用许多废旧物品做了环保时装，孩子们对于自己做的服装想要表演给大家，跃跃欲试，生成了此次活动。

（二）活动目标

1、了解时装表演的形式。

2、尝试做时装秀。

3、体验表演的快乐

活动重点：听信号跑。

活动难点：掷准

（四）活动准备：

1、物质准备：幼儿自制服装

2、经验准备：介绍时装表演的要求经验，走台步，摆姿势，跟音乐配合

（五）活动实录：

这一活动，我放手让孩子们自己去准备，充分尊重他们自己的想法。活动前，孩子们也在家在电视上观看了各种各样的时装表演。在班上也为孩子们放了一些儿童时装表演的一些视频。周一涵说：小模特要听着音乐，跟着音乐的节奏走。冯建怡说：模特都在舞台的前面会摆出各种各样的动作来。讨论好怎样进行时装表演后，孩子们就开始着手准备啦。换好服装，服装秀就开始啦。

（六）活动反思：

这一活动中，我关注幼儿是否敢大胆的在舞台上表演。幼儿是否能模仿或创编模特步造型，表现时装美。孩子们的表现都很棒，所以前期经验的积累非常重要。为了尊重幼儿，给幼儿更多的自主权，教师的作用，重点在发挥幼儿艺术表现和创造表演的能力，关注幼儿的舞台表现。为每一个幼儿创造自由表现的机会，欣赏幼儿在活动中对美的认识和表现。

幼儿园日的教案5

一、活动目标：

1．向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2．增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3．增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4．培养幼儿在集体面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：20xx年1月9日下午2:50---3:50

三、活动地点：小七班教室

四、开放内容：班级半日活动

五、活动流程：

（一）2:50----3:00家长签到，观看孩子入园以来的活动照片。

（二）3：00----3:30分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》，重点展示孩子们的阅读本领和良好的阅读习惯，同时让家长知道在家中如何指导孩子阅读。

（三）3:30----3:50亲子游戏活动。包括音乐游戏拉拉手，找朋友和孩子们的自主性歌表演，歌曲是本学期所学，孩子们自由选歌表演。主要目的是锻炼孩子们的勇气和胆量，同时做到把孩子们放在首要位置，让家长们看到孩子的成长。

（四）交流反馈，分发家长问卷，也可以单独交流。

（五）离园活动。