幼儿园保护环境的教案4篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园保护环境的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园保护环境的教案1
【活动设计】
现在的人们生活质量上去了,但是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多,可垃圾还是到处都有;河岸边也有垃圾筒,可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作,可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的,只有唤醒人们的环保意识,才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动,用形象的情景结合身边的环境状况,帮助孩子们感受到环境污染的危害,从而唤起孩子保护自己身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心,真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。
【活动目标】
1、通过活动,了解环境污染的原因及危害。(重点)
2、知道怎样保护自己身边的环境,具有初步的环保意识。(难点)
【活动准备】
多媒体课件;淀山湖镇环境照片一套。
【活动过程】
一、谈话导入,引出话题。
前几天,老师收到了小猫的来信,他寄来了两张照片,让我们一起来看看吧!
播放课件。
(评析:活动开始简洁明了,以小猫来信引出活动,既能激发幼儿学习的兴趣,又能使孩子直奔主题明确活动的要求。)
二、观察图片,猜测环境变化的原因。
1、这是小猫一年前拍的照片,看看这个地方怎么样?
教师小结:小猫生活在一个美丽的地方,有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地,还有美丽的鲜花。
师:小猫生活在这里,心情怎么样?
师:对,生活在这样的环境,心情一定会很好。
2、这是小猫最近拍的照片,看看现在它的家变得怎么样?
师:看了这张照片你有什么感受?
3、那么美丽的家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测,教师根据孩子的猜测进行回应。)
幼1:乱扔电池污染环境。
师:对呀,我们以前学过的电池的污染性很强的。
幼2:大批的树木被砍掉了。
师:大批的树木被砍伐了,空气会怎么样?
幼2:不新鲜。
师:对,树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了,空气就会不新鲜。
幼3:乱扔垃圾也会让环境变差的。
师:乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁,而且垃圾腐烂会发出难闻的气味,也会影响身体健康。
(评析:通过让幼儿观察两张环境的照片,初步了解环境变化的原因,为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理,整合成新的完整的知识经验。)
过渡:那么,到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一起来听听小猫是怎么说的?
三、教师播放课件,知道环境变化的真正原因。
1、讲述小猫的来信。(播放课件)
2、提问:
(1)听了小猫的话,那你知道是什么原因造成环境污染的呢?
(2)住在这样的环境,小猫的心情怎么样?身体怎么样?
幼1:小猫的心情很不好,身体也一天不如一天。
幼2:小猫心情很糟糕,时间久了还生病了。
(3)那么你觉得小猫它喜欢那种环境?(播放对比的图片)
幼1:我觉得它喜欢以前的环境,因为以前的环境美丽舒适。
幼2:我觉得它喜欢一年前的环境,因为那时的环境好,有花有草空气新鲜,河水清澈风景优美。
3、教师小结:对呀,小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。
(评析:通过让幼儿倾听来信,使幼儿了解环境污染的真正原因及危害,让幼儿判断小猫的'态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识。)
四、结合自己的生活环境展开讨论,了解环境污染的原因,培养幼儿保护环境的意识。
1、老师带来了一些我们镇环境照片,看看你喜欢哪些环境?说说你喜欢的理由。
幼儿操作,老师指导:这是什么地方?说说你喜欢的理由。
集中交流:你喜欢哪一张环境照片?
2、哪些环境是不喜欢的呢?怎么会这样的?我们该怎么做?
(评析:通过让幼儿观察我们身边的环境,说说喜欢和不喜欢的原因,怎样做可以让我们生活的环境变美,通过师幼间的互动提升了孩子的知识经验,进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。)
五、延伸。
我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇,但是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意,我们都来做环保小卫士,把你们刚才的想法画出来,过几天我们到街上去做个宣传,让大家一起来保护我们美丽的环境。
(评析:将学习和生活结合起来,让孩子们将自己学到的知识运用到实际生活中,体验做环保小卫士的乐趣,进一步激发孩子保护环境的美好情感。)
分析与评价
整个活动教师为孩子创设了一个形象生动的情景,运用多媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的原因和危害,萌发孩子们保护环境的初步意识。同时结合孩子熟悉的身边环境展开积极的讨论,在积极有效的师幼互动中提升孩子的知识经验,进一步激发幼儿保护身边的环境的意识。最后的延伸让孩子能够体验到学习的价值——从生活中来,到生活中去。
幼儿园保护环境的教案2
活动目标:
1、幼儿玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保知识。
2、激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备:
1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。
2、加减算式若干
3、圈(环保王国、出口、入口)
活动过程:
1、幼儿站在门外,排队进入环保王国。
师:小朋友,今天老师带你们到环保王国里玩一玩,听说里面有非常好玩的`环保棋,你们想去吗?现在老师发给你们每人一张门票,进去以后一定要对号入座,座位号就藏在你的门票里。(配班老师检票,撕掉一个角,幼儿排队一个一个钻进去。)
2、师:我们先找一下座位号,你们先算一算上面的答案是几,然后看看什么颜色,红色的坐这边,黄色的坐那边,我们来比一比,看谁先找到座位。(幼儿自由找座位,找到后检查是否坐对。)
3、师:小朋友真聪明,一下子就找到座位了。你们看,好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前,我们先来找一找,棋里面有什么秘密。
(1)出示骰子,这是什么呀?它是怎么用的?
它是用来投的,骰子朝上的数字就是向前走的格子数。
(2)引导幼儿认识起点和终点。
(3)这副棋上还有什么?(数字)这些数字都认识吗?幼儿边看边数。
(4)除了数字还有什么?(图片)我们下棋的游戏规则就藏在每一张图片里,等会请小朋友上来每人拿一张,边看边讲,看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的,如果是保护环境的,你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适,就贴在图片上,如果是破坏环境的,也到前面来选图标,好吗?
(幼儿自由讲述,制定游戏规则)
4、游戏规则定好了,下面我们红队和黄队就要比赛了。(两组幼儿轮流投骰子、比赛下棋)
5、今天,我们在环保王国里玩得真开心,可时间不早了,我们得回幼儿园了,我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友,好吗?(幼儿从出口处走出环保王国)
幼儿园保护环境的教案3
活动目标
1.培养幼儿的环保意识,增强幼儿的责任感。
2. 让幼儿知道保护环境就是保护我们自己。
活动重点、难点
重点:保护环境的意义。
难点:如何保护环境。
活动过程
一、观看图片,引出课题。
1.教师通过播放图片,让幼儿观察,说说我们的地球以前是怎么样的?幼儿讨论。(很美丽……)
2.现在又是怎么样的?为什么?幼儿讨论。(有的.地方被污染……)
二、如何保护我们的环境。及保护环境对人类的重要性。
1.教师分别播放4组图片,(河水的污染、水土的流失、废气的污染、乱扔垃圾)
幼儿观察并说说他们这样做对不对,为什么?(幼儿:不对。河水变黑,鱼儿死了。没有树木房子被淹没。工业废气让空气不新鲜,到处都是一片臭味等等。)
2.教师小结。这些环境的污染及破坏都给我们人类带来了很大的危害。我们要爱护我们的环境,保护我们的环境。
3.幼儿讨论怎样才能保护好我们的环境。教师小结:我们要保护环境,必须做到,(1)节约用纸。(2)节约用水。(3)节约用电。(4)节约一切的能源。
三、结合幼儿实际,谈谈你能为环保做一些什么?
1.从我身边的小事做起,不乱扔垃圾。
2.爱护花草树木。
3.做一些环保的标语。
四、活动小结:
今天小朋友们懂得了保护环境是我们的责任,我们应该尽我们自己的能力从我们身边的小事做起。我们不仅要自己做环保的小卫士,还要提醒周围的人,大家一起做环保的小卫士。
幼儿园保护环境的教案4
活动设计背景
地球是我们赖以生存的生态家园,环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任,还要培养下一代保护环境的意识。
活动目标
1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.教育幼儿自觉保护环境。
3.培养幼儿保护环境的意识。
4.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
教学重点、难点
1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.难点..教育幼儿自觉保护环境
活动准备
有关图片
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的.所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一.开始环节
1.出示地球美好的图片,和某些地方环境被破坏的图片。
二.基本环节
1.让幼儿观察图片,想想为什么有这么大差异。
(幼儿自主发言)
2.教师解释原因
3.告诉幼儿环境对我们的重要性
三.结束环节
让幼儿说说保护环境怎么做
例:不随手扔垃圾
四.延伸环节
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友,带给身边所有人,共同保护环境。
教学反思
通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高,有兴趣学习,使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。