有关幼儿园优秀教案范文集锦8篇
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园优秀教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园优秀教案 篇1
一、主题目说明：
生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。
幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的朋友"主题的用意所在。
二、主题目标：
1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。
3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。
4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。
三、环境创设：
1、活动区环境：
（1）纸板拼画
玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷己喜欢的颜色
（2）钟表店
玩法：现在白纸上设计己想要设计的钟表。根据所的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。
（3）快乐书吧
玩法：请幼儿在区角内安静的看书，
（4）动物回家
玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。
（5）陶吧
让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作
2、墙饰
（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。
（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。
（3）动物的分类：将幼儿各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。
（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。
3、资料收集：收集各种动物图片
四、家园共育：
培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。
五、亲子活动：制作动物画册
请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。
幼儿园优秀教案 篇2
原设计：
1、教游戏《顶锅盖》儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼，一口气;呼，二口气，一、二、三!
2、讲规则：
(1)分组：分成4组，每组7～8人，我和陈赛每人2组;
(2)每组请1名儿童(A)蒙上双眼，手掌张开，手心向下;
(3)同组其余儿童(B)伸出食指，触于A两手掌掌心中;
(4)儿童一起念儿歌;
(5)至儿歌最后一个字——“三”，A关住手掌，同时，B将手指抽出;
(6)A猜手指被捏住的儿童是谁(若A没有捏住B，则A继续做蒙眼儿童);
(7)A3次猜不出，A表演节目(可以问其有关上课内容的问题，作巩固);
(8)交换角色，游戏继续(若A猜出，相同)。
3、讲注意点：
(1)A必须等儿歌念完才能关手掌;
(2)B必须等儿歌念完才能抽出手指;
(3)A可通过声音/触摸判断B的身份;
(4)在A进行猜测时，其余儿童不得提示。
4、中场：游戏进行1～2轮，暂停，讲游戏中出现的问题，并重申必要的规则和注意点。
现实情况：
我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有4组儿童，而我和陈赛只准备了1条蒙眼布，我俩当场傻眼!只能一组组地请儿童上来玩游戏，很多底下的儿童开始坐不住，整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事情做，我请他们“帮助”游戏的儿童一起念儿歌。最后，沈老师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布，我们又请了两位学姐帮忙，终于，所有儿童都能一起玩游戏了。
游戏进行了一段时间后，我和陈赛将自己所带组的部分儿童进行了交换，保持了儿童猜测时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时，也可以借此机会增进我们和儿童之间的亲密度。
儿童在进行游戏时出现了以下问题：儿童在张开手掌时，手臂没有伸直，手掌也没有彻底打开;B在将食指触于A手掌掌心时，总是一窝儿童都认准其中一个手掌心，殊不知另一个手掌心一直等在那里;A总在念到“三”之前就将手掌关住;B总在念到“三”之前就将手指抽出。
幼儿园优秀教案 篇3
教育教学目标：
1．能够仔细倾听，理解故事中主人公心情转变的原因，学会合理排解自己的不良情绪。
2．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。
3．乐意表达自己的情绪情感体验，保持自己快乐的心情。
4．初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。
5．在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
活动重难点：
知道生气会影响人的健康，会用恰当的方式排解不愉快的情绪。
活动准备：
实物锅、排解情绪的各图片
《生气汤》故事的PPT。
教学过程
一、图片引入
1、小朋友，这个小朋友怎么了？你从哪里看出来？
他为什么要做出这样的表情呢？
二、出示霍斯做生气汤
1、图片1)这个小朋友他叫霍斯，他鼓起腮帮子、龇牙咧嘴的怎么了？(生气了)
2、那他为什么这么生气，我们来听听看！
三、倾听故事。
1、教师出示PPT，讲述故事。
故事：霍斯在表演节目时同学带来的牛踩到了他的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，妈妈不守信用，请珍珠阿姨来接他，霍斯很生气；珍珠阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗，霍斯很生气。
2、图片5)霍斯是为什么这么生气呀?
你们有生气的时候吗?什么事情让你生气？生气的时候你有什么样的感觉?这感觉舒服吗？
师小结：是呀，生气就像憋气一样，让人不舒服，经常生气还会影响自己的身体健康。
3、霍斯生气了都做了些事情呢?
故事：霍斯踩坏了花；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。
4、图片10）霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?
师小结：生气没有错，但是不能把生气了的坏情绪带给别人，生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。
5、妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法?我们一起看一看!
故事：
妈妈笑眯眯地说：
“那我们一起来煮汤吧!
霍斯一动也不动。他正生气呢，才不想煮什么鬼汤。
妈妈烧了一锅水，撒进一些盐。
然后，她深深吸一口气，对着锅子尖叫。
师问：妈妈会怎么说？请个别幼儿说。
她说：“今天我发现门口的花不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。
”妈妈对霍斯说：
“现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。
于是，霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。
师问：霍斯又会对着锅子说什么？
霍斯说：“今天我表演节目时，被小朋友带来的牛踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气；妈妈今天没有来接她不守信用，我更生气。
霍斯吼吼吼了好几声，还对着锅子龇牙咧嘴。
水开了。
妈妈对着锅子吐舌头。她说：
撒点盐,放点糖，
左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，
深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。
霍斯也吐舌头，吐了二十下。他也
撒点盐,放点糖，
左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，
深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。
他拿起汤勺乒乒乓乓地敲锅子。
他喷出最大一口火龙气。
“真舒服“，霍斯说。
啊!我快乐啦!”
霍斯笑了，妈妈也笑了。
霍斯奇怪地问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤啊?”
“生气汤。”妈妈回答。
他们就这样肩并肩在一起，
搅散了一天的不如意。
6、霍斯妈妈想出了什么办法呢?
(霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地说出来)
7、现在霍斯的心情怎么样了?
师：开心了！你们也有很多生气的事情，那我们也来做个生气汤的游戏，
撒点盐,放点糖，
左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，
深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。
最后把生气的事情大声地说出来，好吗？我们一起来试试。
师：生气的事情说出来，心里舒服吗？你们生气什么呢？
今天老师也带了一个锅子，谁准备好对着锅子说出自己生气的事情了？谁来试试？你也来试试？
师：现在我们一起来围个圈，当作锅子，对着锅子说说自己的生气的事情吧，向霍斯一样对着锅子说出生气的事情吧！
师：做完生气汤后，是不是觉得舒服了？
四、解决生气的方法。
师：除了煮生气汤，我们还会有什么好办法能让自己消气，让心情好起来?（幼儿讲述）
老师这里也有很多消气的方法藏在画架后，我们一起来看一看。
总结：消气的办法可真多，其实生气很正常，我们每个人都有生气的时候。如果你碰到生气的事情可以用刚才发现的消气的办法，让自己的心情好起来，但是不能把坏情绪带给别人，更不能用坏情绪伤害到了自己。
五、活动延伸：
师：现在我们到操场上玩纸飞机，把不开心的事情画在飞机上，让飞机带走坏情绪吧！
幼儿园优秀教案 篇4
活动目标
1、借助故事情节，获得一定的科学知识，了解昆虫的主要特征。
2、营造环境，让幼儿对昆虫知识产生兴趣、敢于探索。
3、幼儿能大胆表达自己的想法，用绘画的方式记录所观察的昆虫特征。
重点难点
1、借助故事情节，获得一定的科学知识，了解昆虫的主要特征。
2、营造环境，让幼儿对昆虫知识产生兴趣、敢于探索。
活动准备
1、故事《小蚂蚁的生日会》。
2、放大镜
3、文件夹、白纸、笔
4、蝴蝶、蜻蜓、蜈蚣、蜜蜂、瓢虫、蚕宝宝图片。
活动过程
（一）、开始部分
1．活动引入:故事《小蚂蚁的生日会》
2．出示小蚂蚁和蛋糕图片引起幼儿的兴趣。
师：嘘，孩子们，我们一起往这儿看，你们看到了什么啊？（小蚂蚁和生日蛋糕）我们在什么时候才吃生日蛋糕呢？（过生日的时候）
师：老师告诉你们，今天就是小蚂蚁的生日了，它想请其它的昆虫朋友来参加它的生日会，那小朋友来猜一猜，到底谁会来参加呢？（幼儿猜测）到底谁会来呢？我们一起来听一听吧！
（二）中间部分
1．幼儿欣赏故事
(1)回顾故事名字
(2)回顾故事内容
(3)昆虫分类
师：来了这么多的朋友，可是呢，有的受到了小蚂蚁的热情招待，有的呀，却被请了回去。那么，有哪些朋友得到了小蚂蚁的热情招待呢？（幼儿回答，师利用图片将昆虫逐一分类）
师：谁又被小蚂蚁给请了回去呢？（蜘蛛和蜈蚣）为什么？（因为它们的腿太多了）。
师：蚕宝宝能参加小蚂蚁的生日会吗？为什么？（出示蚕蛾的图片）
2.组织幼儿讨论，丰富幼儿对昆虫的认识。
师：小朋友仔细看看，小蚂蚁请来的这些客人和它自己有哪些地方长的一样？（出示小蚂蚁的图片）
（1）都有头，胸，腹。
（2）都长着六条腿。
师：它们有这么多一样的地方，那小朋友来找一找，它们和小蚂蚁有没有不一样的地方？（有的有翅膀，有的没有翅膀。）
师：对了，它们中间有的有翅膀，有的没有翅膀。长着翅膀的昆虫，它们能够在天空中飞翔，它们大多数就生活在空中。像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫。有的没有翅膀，或者它们的翅膀已经退化了，不能够在天空中飞了，它们就在地上或者是土壤中生活了。比方说蚂蚁、螳螂、蟑螂、蟋蟀。不管它们有没有翅膀，但是，它们都有头、胸、腹，最主要的是，它们都有六条腿，所以，它们都叫昆虫。你们都记住了吗？
4.寻找昆虫
师：在我们的幼儿园里也有很多很多的昆虫，现在老师要请小朋友去找一找，并观察看看，它是什么样的，有什么特征，老师给小朋友准备了一样东西，叫放大镜，它可以把昆虫的样子放的大大的，在观察的时候，要注意了，可不要把放大镜掉到地上了。在听到音乐的时候就可以去观察了，在音乐结束时，小朋友就要回来找到老师了。
5．音乐响幼儿自由去探索
（三）、结束部分
1．音乐结束，幼儿回到原位做好
2．师：小朋友们，你们都观察到了些什么昆虫呢？老师给你们准备了画纸，现在请你把画下来吧！
3．把画好的昆虫和客人老师分享一下吧！
幼儿对观察活动感兴趣，乐于探索、积极性高。
幼儿园优秀教案 篇5
【活动目标】
1、知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。
2、学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
3、在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】
故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。
【活动过程】
1、分享阅读
教师出示ppt后用多种形式引导幼儿认真、专心阅读故事---《骄傲的牵牛花》。
教师请幼儿单独到集体前面讲述故事《骄傲的牵牛花》。
2、理解阅读
教师引导幼儿一幅一幅图片的进行观察并理解图片内容，学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
教师完整的讲述故事，请幼儿认真倾听。
教师通过提问、出示故事情节发展提示图等等形式来引导幼儿熟悉故事内容。
教师请幼儿小声跟着老师将故事完整的讲述一遍。
3、创意阅读
教师请幼儿大胆形象和创造用表演的形式来诠释：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
教师引导幼儿学习用不同的语气模仿故事中角色的对话。
教师引导幼儿分角色进行故事表演。
4、小结与鼓励
教师引导幼儿结合自己在日常生活中发生的一些事情来反思并懂得“每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人”的道理。
教师针对在幼儿活动中认真倾听、专心阅读的一些良好表现进行讲评并给予表扬，鼓励大家“要向他们学习”！
幼儿园优秀教案 篇6
教学目的：
1. 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。
2. 培养幼儿大胆想象和添画的能力。
3.体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
教学准备：
1. 小人国联欢会场景图一张。
2. 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。
教学过程：
1.引发兴趣。
(1)你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看大屏幕)这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊!这么多有趣的小人是怎么画出了的呢?
(2) 引出上节课画的`指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。
2. 教师示范动态。
(1)以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后画出动态)
(2)幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧!教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。
3. 幼儿绘画。
(1)现在轮到你们大显身手了!如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢?请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧!
(2)教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。
4.幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧!(出活动室)
幼儿园优秀教案 篇7
活动目标： 1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。
2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。
3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。
活动准备： 1、一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；小丑图片。
2、大小不同的半圆若干，三角形、正方形、圆形等图形若干。
活动过程：一、认识半圆形 1、今天，老师给你们带来了一个好朋友，你们看看是什么啊？
2、你们看看老师手上拿的是什么啊？引导幼儿说出圆形名称。
3、看清楚哦，老师现在要变魔术了。
4、将圆形拆开成两个半圆形，提问：现在看老师把圆变成了什么形状，你认识吗？引导幼儿发现圆形变成了两个一样大小的半圆形。
5、引导幼儿大胆地说说，生活中有哪些东西像半圆形。
二、找出半圆形 1、为了欢迎小朋友，老师还带来了一幅画，一起看看吧。
2、在老师的的道具中，哪些是半圆形的？数一数，一共找到了几个半圆形。
3、认识了半圆形，老师想请你们帮我整理玩具，老师有许多形状不一的玩具，请你帮他把半圆形的都找出来。
4、幼儿操作，教师观察指导。
三、摸摸半圆形 1、我们一起来摸摸半圆形，和他做好朋友吧。
2、引导幼儿触摸半圆形的边角，感知半圆形的特征。
3、猜一猜，如果把两个半圆形并在一起会变成什么呢？
4、游戏：制作缺少半圆形的道具，然后邀请小朋友来用半圆形给他们补上。
四、圆圆和半圆 1、观察讨论，为什么有的好朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形，有的不能？
2、共同总结：两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。
3、找一找：带着已有的半圆，从众多半圆中找到一样大小的半圆，并拼一拼看看能否成为圆形。
4、师幼共同验证，跟半圆宝宝再见，结束课程。
幼儿园优秀教案 篇8
教材分析：
本次活动的重难点是让幼儿在理解故事的基础上，体验“分享是一件快乐的事情”。
活动目标：
1、引导幼儿初步体验分享的快乐。
2、培养幼儿关心他人的良好品格。
活动准备：
木偶(小狗、小鸡、小蚂蚁、小猫)。
食品车(饼干、糖、苹果片若干)
小插片一些。
活动过程：
1、木偶表演：“神奇的食品车”。交待故事名称、内容。[点评：通过观看木偶表演帮助幼儿理解故事，为情感体验做了铺垫。]
2、教师提问，组织幼儿讨论。
故事的名字叫什么?有哪些小动物?发生了什么事?
3、让幼儿观看第二木偶表演，引导幼儿思考。[点评：1、一看边一边想，能使幼儿积极体验木偶剧中小动物的快乐情感。2、第二遍在孩子们中间表演与第一遍在小舞台的表演有所区别。为表演增加趣味性和亲和性。]
小狗得到神奇的食品车后想到了谁?他是怎么么做的?
小鸡得到了小虫后，怎么做的?
小蚂蚁得到了饼干后，怎么做的?
小猫得到了鱼后，怎么做的?
4、角色游戏。[点评：幼儿分角色表演，创造性地进行角色模仿，使幼儿进一步体验木偶剧中小动物分享的快乐，激发了幼儿愿与他人分享的情感。]
5、
感谢小朋友们的表演，我这里有许多吃的、玩的，送给你们，我要把快乐与大家一起分享。教师说。
日常教育活动渗透：
可供幼儿分享的内容很多，如去了一个好玩的
地方、学会了一个好玩的游戏等，日常活动中，教师可拓展幼儿分享快乐的范围，鼓励幼儿让自己和别人都体验到分享的快乐。
家园配合：
通常家长是从语言上肯定孩子能把好吃的、好玩的拿出来分享，但却忽略了表情上的体现，应让幼儿从家长兴奋愉快的表情中具体感觉自己给别人所带来的快乐。
创新教学方法与策略：
改变传统的教师说教方法，采取“演示—讨论—模仿—游戏体验”的教学方法，调动了幼儿学习的主动性。
附故事：
神奇的食品车
小狗沙沙得到了一辆神奇的食品车，他一边走一边喊：“好朋友们快来呀!”
一只小鸡跑来了，问沙沙：“有虫子蚂?”“有呀”，沙沙从车上拿了一条长长的小虫，对小鸡说：“这是一条长长的小虫，味道好极了。”小鸡接过小虫，说：“这条小虫真长呀，带回家去和哥哥姐姐一起吃”。
一只蚂蚁爬过来，问沙沙：“有饼干吗?”“有呀!”沙沙从车上拿了一块大大的饼干，对蚂蚁说：“这是一块大大的饼干，可香了。
蚂蚁接过接饼干说：“这块饼干真重呀!带回家去和爷爷奶奶一起吃。”
一只小猫走过来了，问沙沙：“有鱼吗?”“有呀!”，沙沙从车上拿了一条鱼，对小猫说，“这是一条扁扁的鱼，味道可鲜啦。”
小猫接过鱼，“这条鱼真大，带回家去和爸爸妈妈一起吃。”
小车，小车，骨碌碌的转呀!沙沙推着车边走边想，我还要送给更多的朋友。
