小学一年级学生家长感想发言稿
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今天是本学期的“家长开放日” ，开学一个半月了，今天是第一次来到学校近距离观察小孩上学的情景。刚开学的时候，作为家长是很胆心小孩如何适应一个陌生的环境，现在想想，那些胆心都是多余。
早晨7：50我带着他走进校园，来到班级，已经有很多家长在等待了，家长们逐个在教室的后面坐好。第一节课是语文，还没到上课时间，陆老师迫不及待的开始给同学们放古诗歌，这些小朋友们都大声的跟着唱。接着又复习了开学以来所学的内容，同学们都大声的跟着读，然后老师提问让他们举手发言，看着许多同学都在举手，我家的庞祥峰坐在那不动，心里很是着急。我一直在盯着他看，希望他也能举手发言。当陆老师说如何给单韵母带声调时，他举手了，手举的不高，回头看看我，我给他竖了一个大拇指，他开心的笑了，手举的更高了。估计是老师想给他一个表现的机会，让他起来回答，没想到他居然说对了，这下他笑哈哈的看着我，我给他回一个大拇指，心里念着真棒。第二节数学课，他举手的频率也高了，每次发言以后，都会看着我笑一笑、、、、
在这次“家长开放日”活动中，我学到了很多，通过半天的体验，知道孩子们在校园生活也是多姿多彩的。有专业的老师在课堂上的精彩教学，孩子们的积极表现，给我带来了很多的震撼。学校有独特的教学方案，老师们精炼的谈吐，从现实生活中出发，培养了孩子们对知识产生兴趣，积极的举手发言，轻松的学到了知识，这些都值得我们家长信任和认可。
看到孩子们的成长与进步，了解到老师的不易，作为家长的我向致远分校的所有老师们表示感谢，感谢你们为孩子付出的一切。我相信，孩子们在这样一个优越的环境中学习，一定会个个都很阳光、自信。感谢学校提供这样的一个机会，让我们更多的了解孩子，希望以后还会有这样的“家长开放日” 。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。自孩子上幼儿园以来，我们一直坚持与孩子一起阅读课外书。和儿子一起亲子阅读，使我们家长更加懂得了如何培养孩子良好的阅读习惯，下面我就谈谈自己对亲子阅读的心得体会。
首先，了解孩子的阅读心理。在阅读时，我们注重保护好孩子的阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在和孩子一起进行亲子阅读时，我们家长对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如《幼儿画报》、《嘟嘟熊画报》等。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，我们家长没有对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制，而是提供给孩子各种各样的书刊。随着孩子年龄的增长，一些画报的阅读已经不能满足他的阅读需求。于是，在和孩子一起读一些画报的同时，我推荐给他一些儿童文学作品，如《木偶奇遇记》、《爱丽丝漫游奇境》等，告诉他书的大概内容，让孩子自己挑选喜爱的书籍。
其次，亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，我们家长常以身作则。中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，我们家长一有时间，就拿出书翻阅，孩子看到了，总是噘着嘴：“你们都在看书，我也要看。你们能不能有一个人来读书给我听呀？”这正是我们所期盼的。这样，不经意间，孩子喜欢上了阅读。每天睡觉前，儿子总要求我为他读近一小时的书才过瘾。
第三，给孩子提供较多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间没有只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛图书馆或者书店是我们母子周末经常要做的事情。周末，在图书馆看一会儿书，到书店去购买一些喜欢的书籍……让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，我经常采用有趣的方式，吸引他的注意力，如：采用故事与音乐组合法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。
我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
现在，阅读已经成了我们和孩子每天的一种习惯。我想，以后我们会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。
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今天是个好日子，阳光灿烂，我对女儿今天的学校开放日活动安排也充满期待。我非常希望借助这次“零距离”体验，了解女儿在学校里的表现。女儿在学校有哪些值得肯定和表扬的亮点？哪些地方还需要我们家长配合学校改进提高？带着问题，我和爱人一早就陪着女儿来到了一（3）班。
还不到8点钟，不过班里的孩子们都已陆陆续续到了。一起来的还有孩子们的爸爸妈妈们。看得出，所有的家长都无比关心孩子的成长。我注意到班级布置得很温馨，整齐的书架上是小朋友们带来的各种绿色植物，墙报上展示的是孩子们的作品，整间教室宽敞明亮。孩子们在这里学习，环境很让我放心。
第一节是语文课，虽然还没到上课时间，陆老师已经开始带着孩子们开始诵读诗歌了！我们家长也都赶快就位，坐在小板凳上，也来重温一下当小学生的感觉。
给孩子们上语文课的是陆瑞琴老师。陆老师多年从教，经验丰富。孩子们开学以来讲述的毛毛虫系列故事就是在陆老师的启发下渐入佳境的。课上，陆老师循循善诱，孩子们积极响应，举手答题不甘落后。我们家长自然不能表现得比小朋友差，认真听讲，也是获益匪浅。
课上，我特意注意观察了女儿和其他小朋友的表现。别说，非常有意思。首先，小朋友们的精气神都不错，这也让我略放下心来。因为女儿每天都起得很早，6点20不到就起床了，每天起床都是一场战斗啊！我注意到女儿的精神还算不错，打了一个哈欠，不算特别活跃，不过注意力一直都很集中，我也是又高兴又心疼啊！看来，晚上还是要睡得更早些才行。其次，我注意到女儿举手的频率和班上最活跃的几位同学比起来不算高，我知道，这可能和她的状态有关，另外她也有个习惯，没有把握一般不会举手！哈哈，看来回去后我还可以给她多更多鼓励！此外，班级的座位组合方式也给我留下了较深印象。4人或5人一组，小组学习的理念和方式很是让我羡慕。这样很好啊，发挥小班教学的优势，小朋友们可以在老师的指导下，能够从小培养合作意识。
语文课很快就结束了。短暂的课间休息里，不少小朋友开始到外面跳绳。看到女儿的跳得不错，我冲她挑起大拇指！我知道，女儿的跳绳成绩还有很大提高的空间，不过我还是想多多鼓励她！
接下来的数学课，是女儿的班主任，代天真老师来上。我也很喜欢代老师，大课间操的时候，我注意到代老师是陪着孩子们一起做操的。我的总结是，这样一位有童心、乐于陪伴孩子们的老师，孩子们肯定喜欢。事实上，孩子们的确很喜欢代老师，还有她的这节数学课。我也很喜欢，因为这节数学课不是简单地照本宣科，代老师精心选择的思维训练题目很对小朋友们的胃口，看他们你争我抢回答问题的劲头就知道了。
数学课上还有一个颁奖的环节。一个是数字画颁奖，还有一个数学测试颁奖。因为时间关系，课上只颁发了一等奖。我注意到，有位暂时没领到奖的小朋友流出了伤心的泪水。这让我也感同身受。我特别希望所有的同学都能获奖，不一定是相同的奖。相信老师们今后肯定会给孩子们量身设计这样的奖项。我肯定，这会让孩子们更加热爱学校。这里，我也需要检讨，女儿的数字画是我和女儿共同完成的，所以她的作品得到一等奖多少有些水分。后面的拼音画，我打算全部由她独立完成，作为家长，给出建议和想法，我想应该足够了!
数学课后，孩子们的舞蹈操表演给了我特别大的惊喜。没想到，我们一（3）班的队伍排得那么整齐，口号那么响亮！孩子们的舞蹈操也跳得特别棒。我想，爸爸妈妈们充满爱意和欣喜的目光，他们肯定也感受到了吧！
最后的讲座是关于“陪伴”的，对乔老师的理念，我非常赞同，家长的陪伴，的确是孩子最好的老师。这也让我想起之前看过的一本书，《孩子的竞争力父母教最好》，这是余世维先生2012年写的一本书，市面上培养孩子的书不胜其数，这本书绝对值得一读再读。
最后，我想总结一下自己参加此次家长开放日的感受：一是经历很难得，二是非常有收获。能够近距离和孩子一起上课，感觉非常美妙，也很难得！同时，能够近距离观察孩子们上课的表现，也给了我很多启发和思考，所以如果有类似活动，我肯定还是非常乐意参加。此外，这次活动也让我对老师们的辛勤付出有了更直观的了解，衷心的感谢学校和老师们，希望以后还会有更多的机会增进家校之间的互动。
