文登市三年级语文上册期中考试试题
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一、积累与运用
（一）读拼音，写词语。（16★）
Xiōnɡ pú bǎi nònɡ hénɡ kuà lǐnɡ yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
Hú dié chuànɡ zào kuān kuò zhǔn bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）比一比，再组词。（8★）
耍（ ） 辫（ ） 纪（ ） 迎（ ）
要（ ） 瓣（ ） 记（ ） 仰（ ）
（三）给加点字选择正确的读音，画“√”。（3★）
血液（xiě xuè） 抡起（lūn lún） 钥匙（chi shi ）
磨坊（mó mò） 陨石（yǔn sǔn） 砌成（qì qiè）
（四）把词语补充完整。（6★）
（ ）（ ）闻名 （ ）（ ）相间 舍（ ）求（ ）
（ ）口（ ） 声 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）
（五）选词填空。（4★）
考察 观察
1.后来，李四光回到家乡，专门（ ）了这块大石头。
2..我来到草地上，仔细（ ），发现蒲公英的花瓣是合拢的。
拜见 拜访
1.学生孔丘，特地来（ ）老师，请收下我这个学生吧。
2.这位老人大概就是我要（ ）的老师吧！
(六)按要求填空。（8★）
1.补充句子。
① 聪明在于学习， 。
②雨中山果落， 。
2.根除课文内容填空。
① 秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。
② 独在异乡为异客， 。这两句诗出自唐代诗人 的《 》。
二、阅读与思考
（一）《赵州桥》（节选）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（sì shì）乎都在游动，真像活了一样。
1.用“ ”标出加点字的正确读音。（1★）
2.写出下列词语的近义词。（2★）
坚固（ ） 美观（ ）
3.这段话是围绕“ ”一词来写的。（2★）
4.联系上下文想一想，“这座桥不但坚固，而且美观。”在文中的作用是（ ）
A引起下文 B点明中心 C承上启下（1★）
(二)萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是（ ）的萧伯纳！”
先生 您就是萧伯纳
怎么 难道我不像吗
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个（ ）的小姑娘！”新 课 标 第 一 网
萧伯纳惊呆了，他觉得自己太（ ）了，一时不知说什么才好。
1.给短文第2、3自然段加上标点。（2★）
2.选择恰当的词语填入文中括号内，只填序号。（3★）
A自以为是 B世界闻名 C普普通通
3.短文最后一个自然段的意思是（ ）（2★）
A 萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。
B 萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。
C 萧伯纳出乎意料，认为小女孩瞧不起他。
（三） 愚（yǔ）蠢（chǔn）是要受报复的
儿童时代的我很喜欢小动物,还养过小白鼠、兔、山龟等多种小动物。在耍弄小动物当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。
热带有一种鱼，叫做“过山鲫”，十分“耐干”，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能从干涸的地方，不断跳跃，找到有水的地方，再度生活下去。“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。
我家里的大水缸中，养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：“一、二、三、四！”想象着它们是在比赛。过了好一会儿，才把它们放回水缸。
有一次家里买了几只鳖(bi…)来吃，我要求留下一只给我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要给咬着！”
我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了！我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近它的嘴边时，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，过了好一阵，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。
“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。
一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好，我常常这样想。
1.从文中找出下面词语的近义词：（3★）
戏弄（ ） 试图（ ） 仍旧（ ）
2.哪一句话是写“过山鲫”称号是怎么来的？用“ ”画出来。（2★）
3.文中讲的趣事是什么？蠢事又是什么？（4★）
趣事：
蠢事：
4.读了这篇短文，你想到了些什么？请写下来。（3★）
三、习作 （25★）
在我们的身边，有许多熟悉的人，发生着许多让人难忘的事，这次习作就来写写一个人或一件事，注意把内容写具体，把语句写通顺。题目自拟，字数不少于300字。
文
