五年级语文下册期中考试题（人教版）
导语：下面的一份“五年级语文下册期中考试题(人教版)”是小编精心为童鞋你准备，喜欢的话就把题拿走吧!^_^
一、在括号里填上合适的字词。
挨zòu( ) 恩cì( ) 情xù( ) 酝niànɡ( ) còu( )巧 hè( )色 dǔ( )徒 liànɡ( )跄
二、我会查，我会选。
“卸”字按音序查字法，应查( )，再查音节( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。它有这样几种解释( )在“拆卸”中应选择( )，在“卸车”中应选择( )。
①把东西从运输工具上搬下来 ②把零件从机械上拆下来 ③解除;推卸
三、选词填空。
热烈 猛烈 强烈 剧烈
1、风，( )地摇曳着路旁的梧桐树。
2、在( )的阳光下，那水面上仿佛铺满了一颗颗水晶。
3、孩子们( )地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。
4、汽车在崎岖的山路上( )地颠簸着。
四、句子训练营。
1、那头衰老的牛说：“我不能帮你们下地干活了!”
改为转述句：__________________。
2、天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
改为反问句，意思不变：_________。
3、她似乎感到德军那恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。(这个句子运用了什么写法?照例再写一个。)
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4、创设一个情境，用上“越来越……”写一个排比句。
别着急，认真想想，难不倒你!
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五、打开记忆，积累运用。
1、美术课上，老师让我们画杨桃，可是大家由于观察的角度不同，画出的杨桃的样子也就不一样了。正如宋代诗人苏轼的诗“________，________。”也告诉了我们这个道理。
2、_________，________。苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗是唐代诗人_______所作的《_______》，这首诗表达了诗人的思想感情。
3、本学期我诵读了《________》这本书，书中的主要内容是。我的感受与收获是：________________。
六、课文直通车。
劳动的开端
屋檐底下有两张桌子，是窑上开票记账用的。我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔下来，好像落(luòlà)在了万丈深渊，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上办事的人来开磅秤煤了。
我爬起来揉揉胳膊，心想，出门做工真不容易，穷人到哪里都受欺侮。
我很想多挑一些，试了试，挑不动，又去掉了一点。
矿上的办事人不耐烦地说：“你不挑就算了，别找麻烦!”
我一赌气挑上就走。
我挑着煤赶路，一开头还跟着人家，可是走了不到二里路就渐渐落(luò là)在后头了。扁担把肩膀压(yā yà)得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
1、用“√”标出文中括号里的正确读音。
2、比较下面的两组句子，想一想哪句话写得好?为什么?
(1)睡得正熟，我忽然摔下来，浑身疼痛。
(2)睡得正熟，我忽然摔下来，好像落在了万丈深渊，浑身疼痛。
(3)担子不停地在两个肩膀上交换着，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
(4)担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
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简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次 只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽( ) 意味悠长( )
2.在文中用“ _____”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
3.概括这篇文章的主要内容。
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4. “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
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七、习作。
题目：一句读书名言给我的启示
提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。
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