一年级日记【大全10篇】

时间过得真快，一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，是时候用心地写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的一年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级日记 篇1

2月16日 星期日 晴

今天是大年初二，俗话说：年初二，回娘家。婆婆有三个女儿，也就是我的大姨、小姨和我的妈妈。所以，今天一大早，婆婆家就已经有很多人了。我和二哥跑到楼底下玩，今天下小雪，自行车和汽车上都积满了雪。我和哥哥戴着手套，把雪团成雪球，然后藏起来，等家里人下来的时候雪球一下子飞了过去，弄得他们满身是雪，太开心了。

收压岁钱的过程就不说了，大家都一样。我么中午定在饭店吃饭，在吃饭的时候也有一件很有趣的'事情。我的两个哥哥在那里玩猜媒游戏，叫做“警察警察……”，这个游戏要手眼并用，他们手忙脚乱的样子逗得我们捧腹大笑!

这是一个多么有趣的大年初二呀!

一年级日记 篇2

终于来到20xx的新年了。大街上挂满了灯笼，每个人都喜气洋洋地过大年。

初一，我们来到云台花园，那里举行郁金香展览。花儿都很漂亮，有的花儿是粉红色的，有的花儿是紫色的，还有的花儿是黄色的。真是太美丽了，我还看到有一个用花做的`时钟呢。时间与我的手表显示的时间一模一样。这里实在太有节日气氛了。

一年级日记 篇3

快乐的寒假过后，开学已有三个多月了。这段时间，在老师的耐心培养教育下，在妈妈的关心辅导下，我幸福快乐的成长，有了许多进步。

开学上课后，我决心做到“头正身直脚放平；两臂展开肩放松，握笔一寸手心空，一拳一尺记心中。”这种正确的上课、写字“秘诀”，对我取得好的学习成绩，帮助非常大。

妈妈带我去看《喜洋洋与灰太狼》之—牛气冲天的电影。喜洋洋在危难的时候，让它的`同伴先跑掉，把危险留给自己。喜洋洋凭它的聪明、活泼和勇气，一次次的战胜了灰太狼。喜洋洋的表现，激励着我好好学习，天天向上。

一年级日记 篇4

下雪啦，下雪啦，好大好大的雪花从天空中飘落下来，我顾不上寒冷就跑到外面，和雪花来一个亲密接触，雪花落到脸上好凉好凉。

雪越下越大，地上、树上、房子上……鹅毛般的'大雪让整个世界就成一片白色的世界，好美好美，我太喜欢了！

一年级日记 篇5

“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

一、为孩子们创设表达心灵的天地

学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？

记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。

二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的'丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

三、为学生今后作文积累素材

如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。

四、培养孩子独立的个性

爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。

一年级日记 篇6

天哪！我竟然会连续背75古诗，不信就看看下文。

这一天，哥哥严肃地对我说：“这一天一定要连续75首古诗，不然就不能出去玩。”我一听吓了一大跳，就开始背诵，一眨眼，已经傍晚了。我才背到50多首的时候，我就去厕所吐（因为茶喝太多了）。吃完晚饭，我已经会连续背75首古诗了，就背给哥哥听，没想到背完了（有些断断续续，需要提示），就玩起了游戏。这一天我真开心！

一年级日记 篇7

我的好朋友罗方宁非常可爱，也非常漂亮。关键的是，她有一颗善良的心和一个聪明的脑袋瓜。平时，别的同学有困难的时候，她总是能想方设法帮助解决。虽然她平时穿得很普通，但是你看得出他的心灵美，气质高，外表自然就美。

我和罗方宁的'友谊就像天上那颗最耀眼的星星。祝我们的友谊天长地久。

一年级日记 篇8

年年有清明，今又逢清明。妈妈带我去墓地祭拜我的先辈。老天似通人情，阴沉沉的，没有一丝灿烂的阳光。很多人神色凝重，捧着鲜花，默默地来到亲人的墓前，献上鲜花，寄托哀思……

准备齐祭祀物品，我迫不及待随着家人去扫墓了。走到半路，我突然产生了一个疑问“为什么清明要扫墓呢?”于是我询问起爸爸来，爸爸滔滔不绝地讲了起来“清明是农历三月的第一个节气，正是大地回春，一片天清气明的时候。”爸爸顿了顿接着讲道“清明节扫墓的习俗是从秦汉以后才开始的。一方面怀念亡故的.亲人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康。”

我看到人来人往前往扫墓，扶老携幼的情形，不由得让我想起了宋朝张择端的《清明上河图》。真是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

一年级日记 篇9

秋天到了，天气使我感到丝丝凉意，我向路边远远望去，金*的一片。秋天的落叶是多彩的。

中午，我和妈妈来到公园，爬到山坡上，一眼看到银杏树的叶子像一把小扇子，它是淡*的.，用力摇晃，树叶就像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。

一阵微风吹过，秋天的落叶就像一只只美丽的蝴蝶飞来飞去，真是太美了。

我喜欢秋天，但我更喜欢秋天的落叶。

一年级日记 篇10

春天万物复苏。我们高兴地看到校园的柳树发芽了，花坛里所有的花也都结了花骨朵。草坪里也有很多小草钻出了地面。奶奶家的迎春花开花了，一朵朵黄色的小花，开得十分茂盛。燕子也从南方 飞回来了。

虽然现在已是春天了，但有时气温还是很低，并且天气还不稳定，昨天还是风和日丽的，但今天却刮起了大风。风刮得呼呼作响，人骑着自行车会感到非常吃力。

自古以来，许多诗人都曾用美好的.诗篇来描述迷人的春天。其中，我最喜欢的是孟浩然的《春晓》。关于春天，还有许多成语，比如，春暖花开，春风拂面，柳绿花红，百花齐放，五颜六色…… 我读着这些优美的词语，想象着这些词语所描写的美好景色。我想，虽然现在还没到这些情景出现的时候，但是这些景色迟早会到来的，到那时，我再和爸爸妈妈一起去春游，该有多好呀！