初中英语教学方法有哪些？

在我教学小学英语口语练习的过程中，我发现英语是要分等级的，也就是说学英语不能好高骛远，不能想着一口吃个大胖子，但又不能总是学不好，学了十来年都学不出英语，也说不出什么东西，那真是浪费大把青春年华了。

就拿口语和听力来说，他们俩应该算做一起。口语就分三个阶段。

一：原始英语语音语调的积累，这段时间以练嘴皮子为主，但是发音是越纯正、地道。基础就越好。关于第一阶段的作用，在我以前的博文中详细论述。

二：英语对话的积累量(这段时间以复述为主)，就是一定要在对话中说英语，不论是上课，或对自己说，一定要多说，说的越多越好，反应就会慢慢加快。

三：英语快速反应的阶段，这是能用英语辩论的阶段了，学到这步的，口语水平算是比较高了，以后可以开始听有难度的材料了，还要加以学习和巩固词汇。

词汇也要分段学。

一.高中3000词汇为一阶段，这3000词汇要掌握的非常牢固，是深度掌握，不但能听懂，还能说出来

二.四级4000词汇，这也是非常重要的词汇，也需深度掌握。以词根词缀学习最为高效，而且会后来扩展词汇打下基石。

三.六级及考研6000词汇，这些词汇能看懂即可，写不出也没太大关系，当然能写出自然是更好。

四.雅思8000及GRE12000词汇量，这是对于大学生要出国掌握的，如果不是英语系毕业或出国的就没必要掌握了，英语对大部分人都是工具，能高效学好就行了，何必花大把大把时间研究这东西。

关于其它方面的`学习我就不多啰嗦了，英语最重要的就是听说和词汇量，学好了这些，英语才算是学到位了，要不然就不要多花时间学英语了，过了四六级就永远忘了英语吧，本人是坚决反对以考试的目的学英语的，学英语是为了应用，是为了获得世界名著原汁原味的语言魅力，是为了和世界沟通。我在这里隆重给大家推荐两个英语学习偶像，也是罗老师多年英语学习的奋斗目标，他们是马云和芮成钢，都是用语言承载内容，内容丰富后，语言只是载体，真正要提高的是自己的思想，我教学生的即学会英语作为思想的载体，又教给学生怎样去思想。英语的最终魅力在于它美妙动听的声音加上个人深刻丰富的思想内容，我们每个学英语的人都应当这样要求自己，即要追求语言的华丽外表，又要承载自己独到的见解。