新发现三年级作文五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的新发现三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新发现三年级作文 篇1
今天，我把作业早早地做完了，正巧，看见了妈妈给我买的科学实验书，便迫不及待地翻开了第一页，上面写着：柠檬能把灯泡点亮。这引起了我的兴趣。
我首先找了几个酸柠檬，切成两半，再按科学书上写的，每个柠檬插上两片金属片，一片铜，一片锌，让金属片溶到柠檬里，并固定好。接着，我把第一个柠檬的铜片和第二个柠檬上的锌片用导线连接，再拿出一个小小的灯泡，把最两端的导线连在灯泡上，经过我反复研究，终于把导线固定在灯泡的下面。这下应该能亮了吧，可是这灯泡却连一丝光都没有。
我绞尽脑汁想哪里出了差错？难道科学书上也有错？咦？突然，我想到了一个问题，是不是这里太亮了？我拿着灯泡往地下室走去，当跨进地下室门第一步时，灯泡有了一丝亮光。我越往里走，灯泡越亮！我兴奋不已，心砰砰直跳，高兴地喊："成功了！成功了！柠檬是可以让灯泡亮的！"通过实验，我知道了，用柠檬的酸性触发了导线，再把导线的电传到灯泡上，灯泡就可以亮了。回到家，我回想起灯泡那一丝亮光，不由得咧开嘴巴笑了。
在这次有趣的科学实验中，我领悟到了我们要善于观察，善于研究，勇于发现，勤动脑，勤动手，去探索更多未知的奥妙。
新发现三年级作文 篇2
新的学期，新的校园，让我们走进校园，看看学校的变化吧。
走进教室，发现课桌变了，新课桌是以木质纹理设计的，课桌上的小条纹好像千千万万只小眼睛，时刻观察着同学们，不让一个同学做小动作。我们的讲台桌也变了，从暗淡无光的灰色变成了明亮鲜艳的柠檬黄，讲台桌的位置也变了，从前它总是光明正大地站在教室的中间，可现在它却只能害羞地躲在墙角边，可能因为太久没见面了，害羞了吧。
走到楼下，发现活动区的木头墙变了，原本木头墙上空空如也，可现在墙上贴了一个坐在书本上的女孩。
大家都争先恐后地打量着校园的新变化。哇，看看百果园，柚子树也长高了，她挺着身子，微笑着。大家欢喜地在柚子树边打转，这儿看看，那里闻闻，绿色的柚子似乎正散发出阵阵酸酸的香气呢。
校园变化可真大啊！
新发现三年级作文 篇3
暑假里，我和爸爸妈妈去爷爷家。爷爷的`院子里种了几株向日葵。
还没等我走进院子，一阵阵香气就扑面而来。走进院子，一朵朵向日葵就像一个个金灿灿的小太阳散发出耀眼的光芒，充满了生机。向日葵的茎直而细高，绿葱葱的略带有毛刺的茎就像一位士兵的腰杆一样笔直挺拔。
清晨，我发现太阳刚刚露出笑脸，小小的向日葵便抬起了头，仰着脸，笑眯眯地看着太阳公公。中午，我在大树底下乘凉，看到所有的植物都被太阳晒得无精打采，耸拉着脑袋。向日葵却昂首挺胸，面对火辣辣的太阳反而笑得更灿烂。向日葵竟然不怕太阳，咦？真奇怪！早晨的时候它不是面向东方吗？这让我疑惑不解。下午，我到院子里玩耍，忽然发现向日葵大大的脸庞竟又转向了西方。我惊呆了，啊？向日葵难道跟着太阳转吗？这让我百思不得其解。
我赶紧打开电脑上网查了查，终于找到了答案。原来是经过科学家研究发现，在植物顶端有一种可以刺激细胞生长的激素，它叫做生长素。生长素的分布不断受到光的影响：向光的那一侧生长区生长素浓度相当低，背光的一侧浓度相当高。如此一来，向光的一侧生长区十分慢，背光的一侧生长区十分快，因此茎就产生了向旋光性弯曲。我恍然大悟。
通过这件事，我明白了一个道理：只要勇于探索，就会有新的发现。
新发现三年级作文 篇4
星期六，我吃完午饭后，就拿起作业本写作业。突然，我觉得手上有东西在爬，有点痒痒的。我一看，原来是一只小蚂蚁。我仔细观察了它，它头上有一对“天线”（触角），还有六条腿，身体颜色是黑色。我把它轻轻地放在了桌子上，小蚂蚁就爬到了我的一支自动铅笔上。我不心把自动铅笔掉在了地上，我想：小蚂蚁肯定摔死了。我急忙顺着桌子看去，它竟然没有死，这是怎么回事呢？
做完了作业，我又抓了一只小蚂蚁从高处往下扔。蚂蚁摇摇晃晃地落在地上，我仔细看了它一下，居然毫发无损。我左思右想也想不出来。我就问知识渊博的堂哥，堂哥微笑着对我说：“你可以去查资料呀！”“对呀，我可以去电脑里找到答案啊。”过了一会儿，终于找到答案了，原来蚂蚁的体重比较轻，当它从高处落下的时候，就会随着空气中的风慢慢降落，所以达到地面时才会一点事也没有。
我终于明白了其中的道理，只有你细心观察生活，就会有奥妙无穷的发现。
新发现三年级作文 篇5
今年小升初冲刺，学习特别紧张，我常常一天下来身心俱疲。妈妈看我学习缺少激情，就每周五晚让我去五台山乒乓球馆练习打球，一来减减压力，二来活动活动筋骨，可谓一举两得。
从小到大，我从未参加过什么运动训练，我的协调性比较差，身体僵直，仿佛一架机器人在打球。
教练见到我，拍了拍我的肩膀对我说：“放松，打球要有好心态。”我刚上了六节课，教练强调动作的专业性，在偌大的乒乓球馆里放眼望去，打球的高手还真不少，但只要一看他们的握拍姿势就知道是“野路子”。只有几个小不点，那一招一式有板有眼，从他们的身上不难看到国家队的风范。
看人打球轻松，自己一握拍不是动作没达到标准，就是接不到球。教练发给我十个球，我慢慢地接到一个、两个、三个……十个，又是一组，我赶紧接球，就在接球的一瞬间，我感到教练发的球像长了翅膀似的，有力而灵敏，飘逸而沉稳。球竟被我打飞到天花板上。“不能用力，击球幅度要小一些，打到球后手必须到前额。”“肘关节不要打开，动作要到位。”教练针对我接球的动作不厌其烦地一遍又一遍地训练，我终于体会到国家队的运动员付出了多少艰辛的汗水，才有今天的收获。
一个小时训练下来，我两肋酸疼，手臂重得抬不起来，教练让我喝点水，休息一下，他语重心长地对我说：“打球要讲究球感，注意节奏，你自己再琢磨琢磨。”
我一边喝水一边琢磨：幅度要小，大臂又不能动太多，要靠小臂发力带动大臂，但肘关节不能打开，还要转腰，难道……
就在我仔细揣摩陷入沉思时，身后传来了清脆而响亮的击球声。只见一位小姑娘和教练在练习，当球“飞”来时，她从容不迫，大臂微微一抬，小臂一收，球就稳稳当当地打了回去。好一个标准的张怡宁姿势。她的小臂收得有力而不过度，大臂微动而不机械，身体微弓重心前倾，最重要的是我发现了力量的爆发源—两条大腿。乒乓球的力量不在上半身，而在两条大腿外侧的肌肉，通过转腰一气呵成将力量传送到小臂，将球一举击中。我抑制不住内心的激动与喜悦，快步走到球台前体验。
教练开始发球了，我牢记动作要领，等待球到达最高点的一瞬间，我一个转身，用大臂带动小臂，迅雷般地一击，银球一个漂亮的弧线落在球台上，教练露出了赞许的目光：“动作漂亮，很好！”我在心里笑了，笑得比吃了蜜还甜。
通过训练，我不仅掌握了打球的技巧而且还发现了打好球的关键：那就是在打球的瞬间将腿部的力量通过转腰传递到手臂，再用大臂带动小臂完成击球。只要我们在学习中勤于思考，善于发现，勇于钻研，一定会大有收获。
