【精华】三年级自己作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的三年级自己作文4篇，希望能够帮助到大家。
三年级自己作文 篇1
每个人的出发点是不一样的，因此每个人的旅行也有很大不同的意义。有一个女孩说，她参加一次漫长的旅程是为了“寻找自己”，找到工作几年后已经失去了的自己。
对于很多已经参加工作的人来说，旅游是一个轻松的事情，因为它是介于理想与现实之间的事情，踏上旅途就意味着离开了生活和工作，踏上征途，到了一个没有人了解认识自己的地方。面对大自然，平时的一身伪装得到缓解，褪去现实生活当中的层层面具，看到一个相对真实的自己，在没有外部影响的情况下，问问自己最需要的是什么，自己参加社会工作真正失去的是什么，真正的幸福来自哪里。
人很容易迷路，有时并不一定要的，但由于种种原因，他们也无可奈何。这个女孩告诉了我很多自己的事情，工作，家庭，感情。
她说这些故事的时候，我也想了自己的一些经历。旅游，我也想给自己一些时间来考虑，但没有完全想明白时，有一件事我很困惑。并且生活当中有太多意想不到的事情，所以我也不知道该如何选择。
寻找自己，我也希望能找到自己的心，并且痛快地做出选择。
三年级自己作文 篇2
在一个风雨交加的夜晚，一颗柔弱被风吹得东倒西歪的小草，望着遮盖自己的参天大树，发出微弱的声音：“树哥哥，为什么你长得这么高大，而我~~~~”
没等小草说完，大树便开口了：“其实做一颗小草也很好，虽然你羡慕我那么高大，但如果我们互换，你也会经受不住我的痛苦的！”“不，不，树哥哥，我们交换吧！就一天，一天，好吗？”
第二天，小草变成了大树，而大树变成了不起眼的小草。
夜晚，风狂烈地吹打着树的身子，刮出一道道深深的印痕。狂风象潮水一样扑涌而来，咆哮着，呼吼着。雨，疯狂地敲打着，把叶儿都弄掉了。最可怕的是一道弧形的闪电，直劈下来，把参天大树劈成了两半。而和小草交换了的大树又如何呢？它像草一样轻轻地吮吸着雨妈妈的乳汁。轻轻地睡着了。
人呢？人何尝不是这样？贫穷的人羡慕富有的人，但他们不知道富有的人也有烦恼，也许更多。
世间事但凡皆有两面，富有的人不一定悠闲。位高权重的人不一定安然，记住你的所有是你自己独特的风格，无须羡慕高山，高山也有孤寒；无须羡慕大海，大海也有咸涩。做好自己，你就是自己的风景！
三年级自己作文 篇3
教学要求：
1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。
2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。
一、回顾旧知
同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。
1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。
2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。
3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
二、导入新课
其实介绍自己或介绍别人的[］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。
出示文章，指名读。
这就是我
我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。
我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。
这就是我，你喜欢吗？
问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）
但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）
这种方法叫做概括地介绍。
今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）
三、学习写法
1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？
介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。
爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。
2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的'写法。
出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。
这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。
老师板书：
我爱笑
小时候
听课之际
老师的疑惑
做了错事之际
3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。
4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。
四、仿写片段
1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。
出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。
2、思考：这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？把它勾出来，并和同桌说一说。同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。
3、指名交流。老师帮助纠正。
4、学生仿写片段。
5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。
五、学生习作
运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。
板书：
说说我自己
运用具体事例介绍自己
1、围绕特点，选择典型的事例。
2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。
3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
概括地介绍自己
1、交代特点。
2、围绕特点，从几个方面进行介绍。
三年级自己作文 篇4
我知道你的肚子里憋了很多事，想说却也没有人可以说，就在这里说给我听吧。
你似乎又开始改变自己了，无论别人说的玩笑好不好笑，你都会随声附和，你也开始为了挤进这个小集体里面，学会了开别人玩笑，你也怕别人忘了自己，总在别人面前晃来晃去。你很讨厌自己的性格，所以你总是去改变自己，虽然最后的结果都还是那个自己。你努力合群样子真是让人很瞧不起。你害怕孤独，却又讨厌集体，你想让别人和你说话，却又不想和别人说的太多，你想让别人了解你，却不愿意跟别人袒露心扉，你考了个好成绩，也不能面露喜悦，你考了个坏成绩，却要把悲伤压抑在自己的心里。你什么时候开始变得口是心非了。
你开始羡慕别人了，你觉得别人比你漂亮，家庭比你富裕，脑袋比你聪明，成绩比你好， 性格比你开朗，比你更招得老师的喜爱。于是你开始嫉妒别人了，为什么他们的性格那么好，为什么我偏偏就是个内向的性格，为什么他出生在那么富裕的家庭里，为什么他就天生丽质……
姑娘，你不该羡慕嫉妒一直改变自己的，你总是觉得这里不好那里不好。虽然是真的不好但毕竟老天给的都是公平的。你内向，你懦弱，你胆怯，你的缺点很多很多，但是你也有优点的，你的优点是什么呀，好像你有的别人都有诶。
