四年级的老师的作文15篇

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在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的四年级的老师的作文，欢迎大家分享。

四年级的老师的作文1

“Hi ，小凯，你知道我刚才跟谁聊天了吗？ “ 魔鬼 ” 老师啊！她刚才正问我学习情况呢，这不，她刚刚有点事先下线了。 ”

“ 呵呵，我也正想告诉你呢，她刚才也问我了，还问起了别的同学呢，问小红她爸身体怎样？问小亮学习赶上去了没有？问小斌妈妈还重男轻女吗？幸好，我背书已经超过别人了，否则，我都不好意思面对她了，哎，昨天做梦又梦见她。她现在在新学校教一年级，很忙，我们星期天去学校看她，好吗？ ”

“ 就你记得她？我们同学早约好了，就星期天去看她，刚想和你说呢，哈哈。 ”

“ 哈哈，就是，心有灵犀一点通啊！ ”

“ 魔鬼老师？ ” 一听到这个魔鬼老师，我们同学的话就特别多，往事也会一幕幕不由自主的出现在眼前 .........

那是小学一年级新开学时，我们坐在教师里忐忑不安的等着新老师来上课，一位姐姐老师出现了，她，身材婀娜多姿，一头乌黑亮丽的披肩长发，整齐洁白的牙齿，再加上一身精致的连衣裙，真像是仙女下凡，翩翩起舞。这时，不知哪个调皮鬼说了句： “ 哎，真美啊，真像魔鬼仙女老师。 ” 老师也听到了，只见她嫣然一笑，甜美极了，小朋友们也都笑了，霎时，教室里气氛活跃起来了。魔鬼老师的外号也由此而生。

在接下来的一段时间里，我们都不约而同的感觉到，魔鬼老师确实有魔法。她带领我们遨游在知识的海洋里。我们一会儿来到铁马秋风的塞北，一会儿来到草长莺飞的江南，一会儿来到 “ 横看成岭侧成峰 ” 的庐山，一会儿又来到 “ 一览众山小 ” 的泰山。

她就像一位魔鬼天使，深深的吸引着我们，使我们感觉到书中的神奇，感觉到课间的短暂。

生活中，魔鬼老师更拥有 “ 魔鬼 ” 的火眼金睛。谁生病了，她会问长问短；谁同学之间有矛盾，她都会及时化解；谁家里有困难，她都会送上爱心。我们同学的一举一动，都逃不过她那神奇的眼睛。

这下你该知道我们的魔鬼老师了吧？！噢，忘了告诉你，她姓傅，今年 25 岁。

别忘加魔鬼老师好友哦，这样你会一生收益无穷的。

四年级的老师的作文2

在那个美丽的金色九月，我走进了迎宾小学。我和张老师的故事也就从此展开了。

张老师很和善，一头波浪般的黑发披在脑后，睫毛很长，仿佛给眼睛挂上了长长的珠帘，一双大眼睛像夏夜星空中的星星那样闪亮，像溪水那样清澈（ｃｈè），那敏锐（ｒｕì）的眼睛蕴（ｙùｎ）含着聪慧与严厉。

记得刚上小学一年级时，我的性格很内向，即使下课也独自一人呆在班级，一个朋友也没有。上课回答问题时，我也常常缩（ｓｕō）在角落里，不敢举手。即使非说不可，我的声音也细小得像蚊子哼哼，是班级里最不起眼的一个小角色。张老师对我又着急又无奈（ｎàｉ）。课后，她拉着我的小手鼓励我：“琳茗（ｍíｎɡ），你的潜（ｑｉáｎ）能很大，多举手发言，你的成绩一定很棒！”

打那以后，在课上，每当我看到张老师时，她就会用期待的目光看着我，好像是在鼓励我：琳茗小同学要有勇气发言哦，试试看，大胆一些……这无声的鼓励让我获得了一种力量，我终于鼓足勇气颤（ｃｈàｎ）抖着举起手来，老师激动地叫起了我，我还是声音很小，但是同学们都用羡慕的目光看着我。渐渐地，我胆子大了起来，敢举手，声音也大了。这一切都要归功于张老师。

张老师，快到教师节了，我要为您献上我最真挚的爱，祝您节日快乐！

评：

小作者将感情注入笔端，句句含情，情真意切地表达了对张老师的感激之情。既有概括叙述，又有具体描写，将张老师对学生的帮助、鼓励全面地展现出来，充分地表达了主题。对张老师相貌的描摹，不是多余之笔，利于读者对她形成印象，也使下文情感抒发得更真实、自然。

四年级的老师的作文3

“厉”老师

“厉”老师是我班的语文老师，说起“厉”老师，其实她并不姓厉，而是因为老师很严格。记得有一次，因为同学上课开小差被老师发现了，于是，老师便使用了她的拿手招——扔粉笔。这老师扔的粉笔头可是百发百中，一下子就打中了那位同学的额头，这还是轻的哟。真正发火的时候，可不单单是扔粉笔头那么简单。一次，我们班的调皮大王作业没做，老师当场就“哗啦”一下，把作业撕了，那情景可谓是壮观呀！只见老师严厉地说道：“某某同学，麻烦把作业重抄一遍，找人复印也行，可是如果明天交不上来，你可就有好果子吃了。”听了老师的话后，全场鸦雀无声。

“善”老师

我们数学老师在班里以“善”为名，为什么是善呢？因为我们的数学老师温柔，好说话得很。有一次上课，那个某某同学在跟同桌讲话，老师看见了，对同学们说：“同学们，教室里有两只小蚊子，能找找吗？”同学们四周一扫，见他们俩的脸“刷”的一下就红了，便哄堂大笑。有位同学还打趣地说：“老师，我找到那两只蚊子了。”大家又笑了。老师用温柔的话语打断了大家：“好了，别说了，我相信他们以后再也不会上课时开小差了，对吗？”两位同学点了点头，从这时开始，他们上课真的不开小差了。

“笑”老师

我们英语老师可是有名的爱笑人士。同学们说笑话时他笑，有开心事时她笑，不开心时还是笑。有回我去老师办公室里交作业，见老师在看鬼片，我便问：“老师，您认为这个电影恐怖吗？”我原以为老师会吓得发抖，可老师就呵呵地笑了笑，很轻松地说：“这是鬼片吗？我还以为是喜剧呢。”

这就是我们班的三大老师：“善”老师、“厉”老师以及“笑”老师。

四年级的老师的作文4

一到四年级，周老师一直尽心尽责的教我们知识和道理。她已经和我们分别一年了，我却时时记得她。

印象中，周老师对我们要求非常严格，不管是学习上还是纪律管理方面。

早自习时间，同学们都在大声朗读。周老师正在讲台上批改作业，可时不时会把眼光望向我们。读了很久，我有点累了。不自觉地把身子坐下面一点，书本高高举起，遮住脸，左右张望了一下，没有同学发现我。我沾沾自喜，声音马上小下来，浑水摸鱼，当南郭先生。

等到大家的声音都有些低的时候，周老师察觉到了什么。她放下作业本，火眼金睛开始四处搜寻。就在这时，她发现了我，不过并没有什么表现。讲台上唱起了空城计，周老师已经走向座位之间的走廊。

周老师没有走我那块，我顿觉轻松起来。就在我放松警惕、声音越来越小时，忽然感觉有人就站在我旁边。抬头一看，正好与周老师的目光相遇。

“林涛，欢迎下课到我办公室朗读课文。”

唉，我只能长叹一声，心里暗暗后悔。

四年级时，我上课说小话，周老师让我抄课文。我发懒经，一个字都不想抄。下课时间就去操场上玩，直到快放学，周老师都没有找我，我心里窃喜：周老师肯定忘记这回事了。

高兴不过三秒。

放学时，老师发布今天欠任务情况，我连忙找个借口去厕所，满心以为可以瞒天过海。等我回来，刚走进教室，周老师就扶着讲台开口了：“林涛，欠账不还，你是想翻倍吗？”我怕了，连忙抄完。

周老师在我眼里是个非常严格的老师。虽然她常常惹我生气，可是，正因为她的严格，我才一次次进步。

至今，我十分感谢她，也十分想念她。

四年级的老师的作文5

黄老师是我们以前的数学老师，她戴着一副大眼镜，个子有1。7米左右。她是个非常和蔼可亲的老师，在上课时她常会举一些生活中的例子，让我们觉得非常生动，所以我们都非常喜欢听黄老师上课。

还记得有一次黄老师教我们她的“独家教材”——串珠。老师先教了我们串手机链，需要用到钳子和铁丝。老师先严肃地说了一段话：“同学们，今天我们就要学串手机链了，串手机链是个技术活，也是个力气活。因为光握环就要有足够的力气，而且也要有很好的技术。”说完，老师便开始教我们了。只见老师左手拿了一根细铁丝，右手拿钳子，然后往上放了一颗珠子，就轻轻地往右边那么一转，便捏成了一个环，没多大功夫，桌子上散落的珠子和许多细铁丝便在黄老师那双灵巧的手下神奇的变成了一个漂亮的手机链。然后老师就让我们开始动手自己做了。我先在一根铁丝上放了一颗珠子，然后开始握环，但是我握了好几个环都握不好，于是我就去向黄老师请教。黄老师先是对我一笑，然后慢慢地说：“你看，先用钳子嘴捏住铁丝的头，然后再这样一转不就行了吗？看懂没？”我好似恍然大悟地“哦”了一声。回去一试，哎！还真灵，我现在捏出来的环比以前好看多了。我真是不得不佩服黄老师那双灵巧的手；不得不佩服黄老师那娴熟的技术；不得不佩服黄老师那过人的智商……

黄老师的手是一双给我们托起希望的手，是一双慈祥的手，是一双灵巧的手。我会深深地记住我们的数学老师——黄鸿雁老师！更会记住她那双仁慈而灵巧的手！

四年级的老师的作文6

我的班主任汪老师是一位非常美丽，和蔼可亲的老师。灿烂的笑容每天洋溢在她那张“娃娃脸”上，每时每刻都充满朝气，激情洋溢。悄悄地告诉你们，在我的眼里她可是一位超级无敌“表情包”老师呢！

为什么这么说呢，因为我们汪老师有着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛，水汪汪的像极了两颗紫葡萄，两个深深的小酒窝十足地吸引眼球，可萌了！

在我眼里，汪老师是一位时时刻刻激情四射的人。无论在课堂中，还是在生活中，汪老师都会用丰富的，独一无二的表情来表达她的喜怒哀乐。表扬同学时，她大眼睛一眯，嘴角一上扬，两个小酒窝立马跑了出来，可亲切啦。可只要有同学淘气了，汪老师立刻皱起了眉头，瞪大了她那圆溜溜的大眼睛，鼓起嘴巴，时不时眨巴一下长长的睫毛。别看我描写得似乎不怎么严厉，可是同学们一见到这个表情，立刻意识到自己犯错误，不敢吱声了。

记得我刚转到三班时，在一堂语文公开课上。汪老师一上课就说：“我要问一下同学们，前三篇已学过的课文中，那一段话最让你们记忆深刻？”我第一时间高举起手，当汪老师示意我回答时，我自信满满地高声答道：“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。”听了我的回答，汪老师眯着眼睛，耸起鼻子，（在我看来是搞怪的表情哦）伸出手指一甩，嘴里蹦出三个字，“太赞了！！把掌声送给她！”我还没反应过来，教室里齐刷刷响起了掌声。我刷一下脸就红了，可心里却美翻了，汪老师真是与众不同。

说了半天，大家一定超级羡慕我有这么一位有趣可爱的“表情包”老师吧。告诉你们一个秘密哦，自从四年级遇到汪老师后，我可期待着每天的那堂生动的语文课呢，因为是那么活泼有趣味，爱上语文课就是那么简单。哈哈哈……

四年级的老师的作文7

自从我上小学以来，有好几位老师教过我，但在我心目中，最难以忘怀的就是既教给我知识，又教会我做人的——张老师。

张老师中等个子，不胖不瘦，三十多岁，一张稚气的圆脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，直而长的头发，两只大而有神的眼睛每天都含着笑意，显得那么和蔼、亲切。

记得张老师第一次给我们上语文和英语课时，由于我们胆小，不敢回答问题。原想老师一定会生气，发火，没想到老师不但没有生气，也没有批评我们，而是和蔼的对我们说：“同学们，要想学好语文和英语，就必须要大胆说，这样既培养了思考能力，又锻炼了口头表达能力。别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你们的，只要敢于回答的同学都是好样的。”这时，我从您的眼睛里看到了鼓励和关爱，这样的目光只有妈妈才有呀！

老师不仅关心我们的学习，而且关心我们的生活。记得去年冬天，我们班有好几个同学都感冒了，老师看见了，连忙把他们叫到办公室，还给他们找了感冒药喝。她对我们说：“同学们，你们可千万不能随便脱衣服，不然感冒了，你们难受不说，又得耽误学习。再者，你们的`爸爸妈妈又不在身边，别让他们担心啊！”你说，难道这不是慈母般的温暖吗？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张老师，您一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，您用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。我在这里再一次说一声：老师，您辛苦了，您爱我们，我们也爱您！

四年级的老师的作文8

五年的小学生活匆匆而过，难忘的校园、难忘的老师、难忘的同学，甚至学校的一草一木都令我恋恋不舍，最令我难忘还是我们的宋老师。因为宋老师不但很幽默，该严厉的时候有十分严厉。

宋老师有时候可是非常严厉的，就拿这件事来说吧，那是一个星期五的下午，我们正想去上体育课，大雨却不知趣地下了起来。这时，宋老师还没走，于是，宋老师就让我们把周末作业的前三题给写完，写完之后看书，不许吵闹。宋老师刚走没多大会儿，体育老师就来了，体育老师来了后并没催促我们写作业，而是拿本书看起来。有的人开始“试探”老师了。所谓的“试探”，就是小声说话，看老师管不管。老师并没有反应。于是我们就乱成一锅粥了。我们在教室里玩呀玩，就等着下课铃响了。可正应了一句古话：乐极生悲。离下课还有十分钟的时间，宋老师来巡视了，我们班里有好多人赶快把座位换了过来，当然这些人被老师吵了。老师又发现一个没写前三题的，更是气不打一处来，直接把他和全班没写完的人的分给清零了，然后又给我们加了作业。虽然我们被老师“爆炒”了一顿，但是我们没什么不服气的，因为我们确实吵闹了。我们还深深地为惹老师生气而后悔呢。

老师最幽默的一次莫过于三年级的作文课了。那一次上课，有个人看见了张硕正在玩，于是他就向老师汇报了。老师看了看张硕，说：“你们看那张硕，学习多好呀，作文写了五六行，考试考了七八十分。还有些同学也是这样”老师可真幽默呀，简单的话语中就能让我们明白了错误。

这就是我们既幽默有严厉的宋老师，也是让我们终生难忘的老师。

四年级的老师的作文9

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对我们无私奉献的老师最真切的写照。

记得那是二年级放暑假的时候，因为爸爸在南京工作，所以就帮我在那里找了一所学校——“化纤小学”。

参加完学校的考试，没过一两天，我就和爸爸、妈妈来到那个“化纤小学”，看到了我所在的三（3）班。刚走进教室，我就看见了我们的班主任——李永加老师。他个子不怎么高，浓眉大眼，尖尖的鼻子，粗粗的眉毛上还有一课痣。刚开始，我觉得他太严肃了，心中总好像有点畏惧。经过几天的接触，我才发现他是那么的和蔼可亲。他经常对我们说：“如果上课有不懂的题目，就要举手问我，或者到放学的时候也可以找我。”我们大多数同学都举手了，他都不厌其凡地回答我们。到了下午，我们来到教室，他又会和蔼地问我们：“有没有吃饭？菜合不合胃口啊？”晚上放学后，别的老师都回家了，只有李老师一个人还在教室里教同学们不懂的问题。

看着老师那慈祥的目光，听着老师那和蔼的声音，心里不知是什么滋味。

期中考试后，因为爸爸不在这里工作了，所以我们打算回老家上学。李老师知道这件事，就把我叫到了办公室。在办公室里，老师语重心长地对我说：“老师真舍不得你走呀！你回去后要好好学习，继续保持现在的成绩，再接再厉。我相信你长大后一定会有出息的。”我含着泪水向老师告别。临走时，老师还送我四本语文薄。到现在我还保持着它们，怎么也舍不得用。每当我看到它们，就想起了李老师对我说过的话，眼前就会浮现出他那慈祥的面容。

转眼两年过去了，我再也没见过李老师。李老师对学生的倍至关怀，对工作的兢兢业业和无私奉献的精神却永远留在我的心中。

四年级的老师的作文10

在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

记得那一次，我们全校师生一起到小学去参加法制讲座。在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么希望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。

还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一起到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自己的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。

对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，不过也有烦恼。

现在，我想告诉您，关于我的最大烦恼，实话跟您说吧，我最大的烦恼莫过于写作文。您以前认为我作文写得好，可是您并不知道我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，我记得一个人说过：写一个作文有特别是一个好作文真的很难写。它既要分清层次、条理又必须清楚，还要按一定顺序来写，最令我头痛的是作文的字数，作文的字数在初中普遍是六百字以上，可我写的文章最普遍出现的缺点就是内容不丰富，字数达不到要求，为此，我不知有多烦。我多么希望您能帮助我解除烦恼。

李老师，您记得吗？是您教育我们要向鲁迅一样"俯首甘为孺子牛"。是您教育我们在遇到挫折要"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"是您，是您，一切都是您！

四年级的老师的作文11

我的语文老师叫黄暢春，她中等身材，圆圆的脸，一副可爱可亲的样子。

黄老师很慈祥，真像我们的妈妈。有时候，我们上课无精打采的，回答问题也有气无力，这时黄老师会走过来说：“孩子们你们的声音怎么小的像蚂蚁一样？”我们哄堂大笑，立刻来了精神，声音不由得大了起来，这时老师才高兴的笑了。

黄老师很关心我们的健康。有一次，一个同学生病了，难受的趴在书桌上哭了，老师关切的走过来，轻轻地抚摸着那个同学的头，赶紧让他到医务室去，还让他给家长打电话后，这才放下心来。

黄老师平常很温柔，可有时也非常严厉。有一次***没有完成作业，黄老师站在讲台上故作笑脸地说：“***，过来领奖吧。”***还以为真有礼物呢，就得意洋洋的走上讲台。他刚走到老师面前，老师就拿起一根小竹棍瞄准他的屁股狠狠的打了一下。老师沉着脸说：“这就是我给你的礼物，回座位吧。”***慢吞吞地回到了座位。我呆呆的看着他，心想：我可不能犯这种错误，黄老师真好不好惹。

黄老师是个非常负责任的人。以前我们班的整体学习成绩不是很高，黄老师为了为了提高我们的成绩，在学习上一点一滴都抓得很紧，还经常下课拖堂，有的家长很不理解，还批评她浪费时间。就是因为她的坚持不懈，我们的成绩终于有所提高。老师很高兴，家长很高兴，我们也很高兴。

妈妈经常对我说，黄老师是个值得尊敬的好老师，但是有时候做事缺乏条理性，抓不住重点，让自己工作的很辛苦。我反驳妈妈，我觉得黄老师挺好的，她爱护我们，和她在一起我们感受到了童年的美好时光。

四年级的老师的作文12

有些人认为只有在学校教学生的人才可以被称为老师，其实，在我们生活的大自然里也有很多老师。

比如说蚂蚁，别看它小，但智慧很多，本领很大，有许多值得我们学习的地方。要下雨了，它们马上意识到应该搬家，爬到树上或高的地方，以免雨水流进洞穴，被水淹死。它们在行进的途中遇到河流，会把一片树叶拖到水里，自己则爬到树叶上面，顺着水流漂过去。这些事对我们很有启发，在遇到麻烦时我们应怎么样去面对，只要肯开动脑筋，运用智慧，小小蚂蚁也可以克服各种各样的困难。

在寒假里，我读了一个非常感人的故事。一片草丛着火了，一群蚂蚁被大火包围，火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭味。可万万没有想到，在这危急时刻，这些区区弱者并不是束手待毙，它们迅速地扭成一团，径直向着河岸方向滚动突围，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫。一会儿，蚁团冲进了河流，向对岸滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾。蚂蚁那么渺小，可它们面对灾难的勇气和团结一致的力量却是如此巨大。这又教了我们，只要沉着冷静、团结一致，就没有什么困难是不可战胜的。以前，我遇到困难时，总是不敢自己想办法解决，多数都要依附大人们。以后，在遇到困难时我要向小蚂蚁学习，积极地想办法，运用自己的智慧，团结同学们的力量去解决。

其实，自然界里可以充当人类老师的生物何止蚂蚁一种。科学家受鱼儿的启示，发明了潜水艇；人类研究鸟儿的飞行，发明了飞机；工程师模仿鲸的形体，设计了船体等等。它们都是我们的老师，只要我们仔细观察、体验就能发现大自然里隐藏着许许多多的老师。

同学们，学校是我们学习的地方，大自然同样是我们学习的地方，让我们一起在大自然里寻找我们的老师吧！

四年级的老师的作文13

在众多老师当中,我最喜欢教我们数学的王老师,虽然他平时对我们很严格,但我们还是很喜欢他,因为他总是能把我们带入一个奇妙的世界。

王老师的头圆圆的，上面长着一双珍珠般的小眼睛，炯炯有神。他的眉毛直直的，像两把利剑，样子很神气。

你看，王老师刚一进教室，就大步大步地走上讲台，神秘地在黑板上先写了一个2362，然后又写了一个6325，让我们读，读完后，王老师又在黑板上把这两个数字合了起来，成了23626325。然后，王老师假装板着脸,干咳一声,大声说:“同学们，注意啦！黑板上是一个几位数呀？”我们大声地说：“是一个八位数。”王老师又说：“那这个数怎么读呀？”突然，一位同学举起了手，王老师叫起了她，她读出了这个数，王老师马上拍掌，并鼓励她。然后，王老师又说：“用什么办法才能读出这个数呢？”又有一位同学说：“一位一位地去读。”接着，又有许多同学发表了自己的意见。最后，王老师说：“分级。”顿时，教室里传来了一阵议论声。王老师又说：“分级，就是把它分成个级和万级，个级的数位是个、十、百、千，万级的数位是万、十万、百万、千万，最后，它们是什么就读什么，读完万级在后面加一个万就可以了。”说完后，王老师又在黑板上写了一个数字：34596432，同学们于是毫不费力地就读了出来，王老师微笑着，不停地拍掌。最后，他两手往下一压，又露出了严肃的表情，教室里立刻鸦雀无声了。王老师用最简洁的话语总结了这节课的主要内容：读位数多的数字要分级，这样才会读得又快又准。

王老师讲课生动有趣，把我们带入了奇妙的数学王国，教室里时而寂静无声，时而沸沸扬扬，而王老师的笑声自始至终都在教室里飘荡。

四年级的老师的作文14

记得在读一年级时的一节语文课上，李老师作了自我介绍，便问了一个问题，使我终身难忘。

那个问题李老师是这么说的：“想一想，你在家里会帮助爸爸妈妈吗？”全班一片寂静，似乎没人能够回答。李老师便说：“那有没有想帮又帮不到的忙呢？”我自信满满地把我的小手举了起来，李老师叫道：“谢琛，你说。”我以我最洪亮的声音说：“我想帮爸爸妈妈洗碗，可我不够高。”李老师微笑着说：“好，不错盖一个章。”哈哈，这是我盖的第一个小印章，我的兴奋无法用语言来表达了！

还有一次，李老师帮我们闪过了高年级同学对我们的欺负。中午放学，我们高高兴兴地走出教室，突然被四、五年级的大哥哥围着说：“看那几个小屁孩，一年级的小BB，哈哈哈哈……”“不准践踏我们的尊严！”刘锦扬大声叫道。另一个大哥哥说：“你们这些小不点，敢挑战我们！”刘锦扬说：“看我们是怎么打败你们的！”口水战还差不多，一到动手我们就没这么威风了，先是我一拳“叭”，然后你一打“叭”，我一踩，正好踩在他的脚上，杨陕又一坐，又坐在那位同学的脚上。可他又把刘锦扬摔倒在地，用脚踩着，露出了凶恶的眼神。这时。李老师满脸愤怒的表情过来了，很像罚我抄课文时的表情。李老师推开另一个大哥哥，说：“喂，你给我住手！你怎么可以以大欺小呢？给我好好的反思！”那些人“嗖”的一声溜走了。李老师问：“没事吧？”我们齐声答道：“没事。”“快回家吧，别让家长着急了！”这件事虽然过去很久了，我还是记得很清楚。

李老师，谢谢您的鼓励，谢谢您总是小心地呵护着我们。让我们在爱的阳光下开开心心地成长，您在我的心目中是又伟大又可敬的好老师！