实用的趣事四年级作文集锦五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的趣事四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

趣事四年级作文 篇1

童年玩过的游戏像天上的星星数也数不清，最美好的回忆在童年，童年是每一个孩子最喜欢的时光。我的童年是无忧无虑的，童年是我最爱玩游戏了，最有趣的游戏要数打水仗了。

星期天和朋友相约在草坪旁，拿上作战工具：两个盛满水的小木桶，四把水枪、十来个装满水的气球。准备就绪。我们便开始分配，我和杨千军等四人分在一起，一共有八个人，两人拿水枪开战，一人准备水源，一人准备水球炸弹。分配好了以后，我们便开战了。

我趁杨千军不注意，一个炸弹扔过去，她便光荣“牺牲”了。我们队抓住俘虏。然后我又接着进攻，不久，草坪上都挂满了水珠，我们杀得天昏地暗，天渐渐黑了，我们累的气喘吁吁，小草也喝足了水，我们也玩的尽兴。真是一举两得啊！

我们恋恋不舍的道别，在欢声笑语中结束了战斗，这就是我童年最爱玩的游戏之一，我喜欢它，它让我的童年回味无穷。

趣事四年级作文 篇2

我的双眼就像照相机，把每一次的点点滴滴都拍了下来。可是，过了不久后，那一张张记录这美好时光的“相片”却被那一次次醒梦中给删除了。可唯一留下的只有那一张照片。

那一次，4岁，我正津津有味地听着老师讲《小老鼠》的故事，却被窗外的“咚咚”声给打扰了。抬头一看，呀！是爸爸！咦？爸爸怎么来这呢？“小乐，过来！”爸爸说道。我迈着轻快的脚步走出们外，“爸爸，你怎么来了？”我疑惑不解的说道。爸爸说明了他的目的。原来是回家和爸爸的朋友一起吃狗肉和烤番薯啊！

到家后，我看到十几个人在花园中溜达溜达，不过我又看到弟弟在弄泥，哎！他还在吃泥耶！一位叔叔说道：“吃泥有营养嘛！”我又问道：“为什么你，你怎么知道的？”“目前还未知。”叔叔像个机器人一般的声音来回答。我心想：骗人的！过了一会，我听见了一声高音：“番薯烤好了！”结果，我却的第一个上去的。吃玩番薯后，莫约过了10来分钟。又一声高音：“香喷喷的狗肉来了！”虽然吃了2两条番薯，但肚子应该还装得下吧？我还是吃了几块狗肉。

那一天过得真快啊，可谁叫时间不等人呢？

趣事四年级作文 篇3

最近，老妈又给我报了一个新英语班，在这个新英语班里，又发生了不少趣事，现在就听我给大家一一道来吧！

丢三落四班

今天，和往常一样，大家都早早地来到了英语班的门前，因为上一个班还没有下课，我们只好在外面玩起了抓人。玩了一会儿，上课了。我们急急忙忙地挤进去，找到自己的座位，准备上课。

昨天的作业是写5对现在完成时的句子，刚刚提问到一半时，突然门开了，露出一个小脑袋，问道：“老师，你看我是不是落下什东西了？”“哈哈哈……”一阵笑声在我们班响起，知道这是为什么吗？

因为这几天上课时，总是有学生气喘吁吁地跑进班里来，问老师自己有没有落下什么东西。一会儿的功夫，同学等着急了，我们便在老师的发动下，帮助那个同学找他丢失的帽子或者是手套什么的。

我的同桌，甚至还从地上捡到了一串没人要的钥匙和一双大手套，真是令人发笑呀！最后，老师给我们上一个班一个绰号——丢三落四班！

句子也疯狂

刚才不是在提问吗？提问道一个同学时，那个同学说了一个超级雷人的句子，大家猜猜他写的是什么？翻译成中文意思是：我已经把我的用钱做的包给丢了。

“哇！你家这么有钱，不愧是钱包呀，用钱做的包，不被偷才怪呢！”原来，这位同学钱包这个单词不会写，索性把钱和包这两个单词和在一起了。

为了节省时间，大家很快接着读句子，轮到我同桌时，人家的句子更是雷人。他是这么说的：我已经喂狗了。结果让全班同学误以为成，同桌竟然被喂狗了，太可怜了！

立场要坚定

句子读完了，老师问我们现在完成时的否定句怎么做，觉得应该加在have/has后面的站起来，大多数男生都站起来，只有一个男生还坐在座位上，乍一看，坐着的只有他一个男生。

于是，我们站着的就开始笑，老师还故弄玄虚，但是，我们的决心很坚定。等到老师宣布答案是，我们都笑了，结果当然是我们站着得对了。老师便下令让坐着的那些不对的站起来，回答老师的问题。你看，不加入我们男生，不会有好结果的！

英语班趣事多多，不行了，我得去趟厕所，下次再给你们讲哈！拜拜！

趣事四年级作文 篇4

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

教具准备：幻灯片歌曲《童年》

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏??样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！

如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整

的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

四教师总结作文要求，指导学生进行写作。

作文开头

1、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

2、美好的童年宛如一串珍贵的珍珠项链，上面记载着我成长的足迹。一个脚印又是一个多彩的梦，是用和着笑声的泪水编制而成的。

我小心地捧来一个金色的梦，轻轻地打开它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串银铃般的笑声载着孩童的天真飞了出来。几个可爱的小朋友也蹦着跳着出来。她们这么开心，是为什么呢?

3、童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享

4、童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。

童年?金色太阳雨

漫长而短暂的一生中，最难以琢磨的是少年，而最透明无瑕的，是傻傻的、幸福又开心的童年。——题记

童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午??

那天，火辣辣的`太阳烤着大地，一切都显得那么枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那儿闭目养神；小鸟都懒得叫唤??这样的生活真是无聊透顶。“连场雨都不下。”我开始抱怨。哥哥也很赞同，皱着眉头说：“谁说不是呢？但是天气这么晴，恐怕不会下雨了。”

看，多美啊，金色的太阳雨！”哥哥喜悦的声音划破了沉寂。

“太阳雨，什么东西，是用太阳做的吗？”我看着金丝线般的太阳雨，心中好似有一方清清凉凉的池塘，涌动着最天真的好奇。

“谁知道呢，朋友说金色的雨就叫太阳雨，是他姐姐告诉他的。”“我们偷偷藏起来一些吧，晚上就会像白天一样亮的。”

“小笨蛋，太阳雨没有太阳就不会有颜色的。”

“哦。”我抬起头来看雨，这真是闪烁的一场雨，透明并富有色彩，滴滴雨声都是旋律，那么美丽。

现在，我长大了，许多事情我明白了，但童年那份天真却不在了，偶尔回忆起来，嘴角却不由得养了起来。也许，岁月就是这样一点一点丢失，因为每一次长大，每一次坚强，让人不再透明简单，也让我们在不经意间失去了天真烂漫的童年。

童年趣事

“童年”多么美好的词语啊！我们每个人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶莹透亮；童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星??童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的。

记得有一次，妈妈买给我一本连环画，我吵着闹着叫爸爸给我买一个书皮。爸爸答应了，第二天就给我买了。啊！书皮真好看，上面印着一个“米老鼠”我爱不释手。可是，放久了书皮皱了我想把它压平怎么办呢？

有一天，我看见妈妈拿熨斗，把爸爸的裤子熨平了，像新买的那样平展。我一下子想到了我心爱的书皮，就想让妈妈给我熨平。恰好有人叫妈妈，妈妈出去跟那个人说话了。我等了一会儿，不耐烦了，只好自己动手。我先用湿毛巾把书皮抹平，拿起熨斗，嘿，还挺沉，不过为了我心爱的书皮，我迫不及待的动手去熨。拿起来一看，书皮上出了个大窟窿，米老鼠不见了。于是我哭着把妈妈叫来，妈妈急忙问我：“怎么了？”我边哭边说：“熨斗??把??把米老鼠??弄没了??”妈妈笑着说：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一烫，不就融化了么？”听了妈妈的话，我才停止哭泣。

童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念??

铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方。

趣事四年级作文 篇5

“好！很好！非常好！”这是学农时教官跟我们特别的“打招呼”方法。学农第一天我们就进行拓展训练，那些看起来简单好玩的游乐设施，却难倒了许多人，但教官一直在鼓励着我们。

印象最深刻的还是那晃个不停的“水中秋千”。每个同学上场前，都信誓旦旦地夸下海口：“这有什么难？要是我30秒绝对搞定！”等到上场了，之前那些话语保证早已烟消云散。上一秒信心满满，下一秒就成了“落汤鸡”，狼狈不堪。老师说的那些注意事项早就忘了个精光，之前的沉着冷静早就消失得无影无踪了。因为这些“困难户”导致后面全部交通堵塞。没办法，有同学自告奋勇往回走去帮助他们，却“扑通”一声，自己掉水里了。“好，休息。”随着教官一声令下，大家都不约而同地发出哀嚎声，终于解放了！然而，等待着我们的还有明天更有趣的训练。

“今天我们进行野炊。”第二天的任务一下达，人群中又发出了一片哀嚎声。在我们小组，进入眼帘的是一块血肉模糊的鱼肉，更可怕的是，还要我们自己去清理，刮鱼鳞、掏内脏，去鳃……这些在大家眼里是有趣的，可在我们这些连刀都没碰过的“千金大小姐”眼中可谓是比登天还难。不巧的是，我被分配到了清理鱼内脏这个任务，完了完了，怎么办？看这鱼全身血迹斑斑的，不知道什么东西从肚子里流了出来，浑身伴随着一股腥味。无奈，只好一咬牙，快速拿起鱼，以最快的速度放到水池中，胡乱一冲，紧闭双眼，用力一掏，甩手一扔，算是完成了清洗任务。不过，这好像才是第一步，还得刮鱼鳞，这可是个技术活，我们女生都不会，还好有王一帆同学自告奋勇，主动请战来完成，只见他一手按住鱼身，一手熟练地拿起剪刀，从鱼尾往鱼头方向不断地来回刮片。边刮还边炫耀说，这套“刮鱼鳞大法”是从他舅舅那儿传下来的呢，是家里的祖传绝活，一般不轻易外传，今天为了同学，可是破了家规啊，听得我们都目瞪口呆。好了，接下来是去鳃。剪刀沿着边缘慢慢剪下去，一片完整的鱼鳃就下来了，看着他熟练的手法，大家不由得倾佩起来，没想到这小胖子在关键时刻还能起到大作用。经过多道工序，红烧鱼终于出锅了，真是色香味俱佳啊！最重要的是，这可是我们第一次仅靠自己完成了一顿午饭。那滋味，可跟平时的饭不一样呢。

经过五天的学农，我们掌握了许多的课外知识，还增加了同学之间的友谊，提高了我们的生活技能，真是一项有意义的活动。