有关四年级数学作文合集10篇

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的四年级数学作文10篇，欢迎大家分享。

四年级数学作文 篇1

今天中午，天气显得特别的闷热。我刚来到学校，门还没进去，金灿从教室里出来，对我说早上的数学我只考了88分。我不以为然，以为这是金灿在吓唬我，因为我从来没考这么差过呀！我走到座位上没过多久，前排的陈一仪又跟我说早上的.数学我只考了88分，这才觉得事情有些不妙。可还觉得那是不可能，因为考试的题目很简单，我一会儿就做完了，还检查了了两遍呢！

我怀着忐忑不安的心情拿到了试卷，简直不敢相信眼前真的是让我无法相信的“88”分。当时，我的心好像刀割一样难受，懊悔的泪水很快从眼眶里涌溢出来，要知道这是我读书以来最糟糕的一次考试成绩啊！

我默默地把试卷上的错题重新认真地订正了一遍，再拿给老师改，以为老师一定会批评我，没想到老师却对我说：“这次考不好没关系，只要你努力学习，相信你下次会取得好成绩的。”听着老师的话，我的泪水又止不住流下来了。

上课铃响了，我回到自己的座位上，想：对，我不能被失败打垮，一定要重新振作起来。我调整一下自己的心情，开始认认真真地上课了。

四年级数学作文 篇2

“哈——”我打了一个长长的哈欠，正准备睡觉，突然，一道耀眼的金光让我昏迷了过去。

过了不知多久，我苏醒过来了，发现自己来到了一个神秘的地方，环视四周，只见不远处门框上方挂着一块牌子，定睛一看，牌子上大大的`写着四个字——数学王国，旁边有许许多多小的数字衬托着。我刚准备走进去，就被两个军官模样的人拦住了，他们对我说：“请出示进入许可证！”“什么进入许可证呀？”“进入许可证在进入时需用到。”“我可以办一张吗？”“可以，请跟我来。”

我就跟着他们走，来到了一个方方正正的机器前。这时，机器突然开口说话了：“办理进入许可证需要认证。”“如何认证？”“在5秒内回答一个数学问题即可。”“开始吧”“1+2+3+4+5……+98+99+100=几。5，4，3……”“5050”我脱口而出，“回答正确。”这时机器吐出来一张卡，我拿起来一看，原来这就是进入许可证。

我凭着进入许可证，顺利走进数学王国。在王国里东张张西望望，流连于各种奇妙的数学图案、公式、符号之中。冷不丁跳出来两个警官，他们齐声对我说：“你穿着古怪，怀疑是入侵者，除非你3秒钟内说出3个大12345/9999小于123456/99999的数，才准你通行，3 、2、1、时间到！”我最讨厌分数了，怎么都算不出来，结果被赶了出来。那两个警官二话不说就把正在奋力挣扎的我扔下了悬崖。啊！——。

“你个臭小子，看看都几点了？还不起床！”一声狮吼让我一下子惊醒过来，刚才原来是一场梦，我急忙背上书包向学校飞奔而去。

四年级数学作文 篇3

下午上体育课时，我们和一、四班的体育课一起上，老师让我们像士兵一样站着。

过了一会儿，老师让我们拉一、四班的人（主要是在站的过程中说话的人）。一、四班一共有56人，我们拉了18个一、四班的人。

轮到一、四班了，他们一下子把我们班拉剩了4个人了，我们班一共有49人。56－49＝7人，他们班比我们班的人多7人，我们的7＋4＝11人，等于说，我们现在一共有11人，再加上我们拉的18人，站在我们班的队伍里只有11＋18＝29人（实际上只有22人）。

一、四班呢，我们拉走18人，他们班还剩56－18＝38人，又拉了我们49－4＝45人，他们班队伍里站的人有45＋38＝83人。

这说明：我们班在站的.过程中说话的人比他们班说话的人多的多。唉！同学们，看来以后我们在上课时还是要专心一点，害的我们多没面子呀！

（这是孩子在上一年级下学期时的一篇日记，我在帮孩子整理的过程中看到时，感到只要留心生活的任何细节，都能让孩子受益的。）

四年级数学作文 篇4

有一天放学回来，发现电梯故障，等了很久，另一部电梯都没有到达一楼。我和妈妈决定走楼梯到6楼的家中。我数了数，每层有两段楼梯，一段有9级，那么，一层楼就是2×9=18(级)。如果从1楼到6楼的家里，我们一共要走，18×5=90（级）楼梯。

我的'同学谭锦辰刚好住在同一楼的14楼，如果我去他家玩，选择走楼梯的话，我需要走多少个楼梯呢？14-6=8（层），那么，我需要走8×18=144（级）楼梯。我妈妈经常到楼顶去晾晒衣服，那么，如果我们走楼梯，我们需要走（18-6）×18=216（级）楼梯。

我还想到另外一个数学问题，如果一层要用15秒，那么，我从1楼走楼梯到家里，需要多长时间？是6×15秒呢还是5×15秒？哈哈，我不能再掉进这个陷阱了，一定是5×15秒=75（秒），也就是1分钟15秒.从我家到同学家14楼，如果走楼梯，需要（14-6）×15秒=120（秒），也就是2分钟。如果从我家到楼顶，需要（18-6）×15=180秒，也就是三分钟。

只要我们留心观察，生活中处处有数学啊！同时我也感叹，如果没有电梯，我们一定会很累，也会花费我们更多的时间，现代科技给我们生活带来了很多便利。我一定要好好学习，利用所学到的知识，发明或创造更好的科技应用于我们的生活。

四年级数学作文 篇5

因为我在班里的数学成绩还不错，同学们都问我数学学好的诀窍，我常常告诉他们，只要你拥有我说的“三宝”，数学成绩不会不提高：

速度宝：掌握口算

可能说道这一条，大家都会质疑：“口算能提高速度？一年级的知识了！”可是，无论做什么数学题，都离不开口算，小时候，我一到家，就让妈妈给我计时，我做口算题。一次比一次用的时间少，渐渐的，我看到口算题写这一道，就能想到第二道的答案，后来，我做口算题，只剩下写的空，没有想得空。在小学六年的生涯中，口算是必不可少的数学法宝。

质量宝：掌握验算

这一条，不少人也许是赞同的。老师也常常教我们验算：比如解方程，你可以把算出的数带入里面，看看最后等不等等号后的数；遇到简便计算验算，你在卷纸上做简单的，但是可以在本上做一下复杂的，看看两个算式的.答案相同不相同......每次考试，只要能验算的，还是要做一道验算一道，所以，得95分以上没有问题。

训练宝：多多训练

遇到奥数题全不会！这是许多学生的心声。可是大家只顾埋怨数学题太难了，却没有发现自己的缺点：如果多做题，见过这些题的类型，不就可以迎刃而解了吗？所以，在放假的时候，不要只顾及玩，要多多训练，多做些奥数题，那么再遇到奥数题不就没事了吗？

相信你，拥有这三宝，数学成绩一定会突飞猛进，考100分不在困难。

补充

我学习数学的经历：

我那时候刚刚进入育才小学，走进了1.6班。当天，老师就选班长。那时候我正偷偷的在桌子下画画，根本不知道竞选班长这件事，还是后来同学告诉我的。我后悔极了，可是世上没有后悔药，我总不能去对老师说：“老师，因为我在竞选班长的时候画画，所以再竞选一次吧。”但是，数学老师对同学们说：“做数学作业，只要在当天班长前做完，并且是全对，是能当会班长的。”当时我对数学特别反感，可是为了当班长，我不得不开始钻研数学，可是还追不上班长的速度。我让妈妈给我买了个口算卡，每天都要做几张，但是仅仅比班长快几分钟，这样的感觉一点也不爽。后来，我开始让妈妈给我计时，督促我自己，后来，我做口算卡的速度越来越快，当班长还没有抄完题的时候，我已经做完了。当上代替的班长，心里也有一些得意。

后来，我转班了，转到了1.3班。刚进班，我就被评为了班长，虽然是永远的班长，但是我渐渐上瘾了，每天都要做题，一直到现在，我还是班长，但是我对数学丝毫没有松懈，因为人外有人，天外有天，也许一次松懈，就会导致被别人超越。

四年级数学作文 篇6

今天我们上了一节有趣的数学课，探究运动与身体的变化。

课前老师向我们介绍为什么运动会引起脉搏的加快，原来人在剧烈运动后，肌肉由于无氧呼吸产生大量乳酸，缓冲物质碳酸氢钠与之反应，放出大量的二氧化碳经血液进入肺部，使人呼吸频率加快，同时由于大量的二氧化碳需要经血液进入肺部，则血液流动加快，从而使脉搏跳动加速。

我还百度到小学四年级体育课上，学生每分钟脉搏跳动次数达到100次左右最合适。准确吗？接下来就看我这节课的见证吧！

在运动前时我的'1分钟脉搏跳动次数是80次，运动30秒高抬腿跑后又测出脉搏跳动92次了，我发现运动后比运动前加快了许多。我们又休息2分钟后，我的脉搏跳动次数是81次．我发现运动后脉搏是加快了，休息后脉搏又恢复了。填好表，小组长就把我们的平均数算出来了：运动前79，运动后98，休息后83。原来运动后真的能达到100左右呢。

接着进行第二个实验，我们小组选择了上下蹲这项运动。运动完后，发现上下蹲的脉搏跳动次数没有高抬腿脉搏跳动得厉害，原来不同的运动会引起不同的脉搏跳动啊，运动越激烈，脉搏跳动越快呢。最后，我们总结出本节课用了统计表和平均数的知识来研究体育运动的。通过研究我还知道：脉搏跳动的次数每一个人都不一样，一般是每分钟70-80次。平时我们也要多加锻炼，这样才能有利于新陈代谢，促进身体健康。

数学是非常有趣的，它不像英语要背，它靠你的探索能力，所以我们一定要好好学习数学，让我们一起去发现、探索数学的奥秘吧！

指导老师：谢莉

四年级数学作文 篇7

星期三，天气很不给力，非常的冷。美丽的丁老师让我们做“骰子游戏”，我听到这个游戏就想：“老师怎么会让我们玩骰子呢？这节可是数学课啊！”丁老师接着说：“这次的游戏不是玩的，而是学的.，首先一个人拿一个骰子，两个人一组，然后掷骰子，组成一个三位数的被除数，然后再掷骰子，组成一个两位的除数，然后列竖式计算。”

我和郝一苇一组，老师先发一张白纸，我们开始玩游戏。

我先掷骰子，我的点数是十五，郝一苇的点数是十七，我们组成的被除数是一千五百一十七。我又掷骰子，点数是十三，郝一苇的点数是一，我们组成的除数是一百三十一，一个横式列好了，我们开始写竖式。我们很快的就算出了答案，答案是十一余数是七十六。我们接着做了很多题，大多数都是四位数除以三位数的题。

过了一会，丁老师让我和李嘉盈换一下地方，我去教李静茹和郭子荷，我让她两个一人做一道，轮着做。李静茹算的不是很快，不过她很聪明，差不多可以自己完成一道题了。该郭子荷做了，我才教了她几道题，她就会了。

我认为这次的骰子游戏很有价值，因为这个游戏可以让我们的数学更好，还可以让我们玩中带学，我希望以后多多做这个有趣的游戏！

四年级数学作文 篇8

我们每个人都有一双灵巧的手，干什么事似乎都离不开它。在幼儿园老师就教我们用手指认数，那时候我们常常利用一双手的十个手指来计算10以内的加减法。现在，我们虽然不需要用它来计算简单的加减法了，但是有时候我们在做一些数学题目时还是会用到它，比如，我们在三年级学习年月日时，用它来帮我们记忆大月和小月。

有一次，我在看《趣味数学》时，遇到一道题目：一个小孩在数手指，他按这样的顺序数：大拇指，食指，中指，无名指，小指，无名指，中指，食指，大拇指请问，第36个是哪个手指?

一开始我有点儿摸不着头脑，不知道如何下手。突然，我想到了自己的.一双手，何不用手指掰一掰呢?于是，我就用一只手按照题目的要求掰了起来。不一会儿，我就找到了答案：第36个一定是无名指。但是我并没有满足，因为我想，题目如果要求第360个手指是哪个手指，那该怎么办呢?我想，这道题肯定是有规律的，是什么规律呢?

我拿起笔在草稿纸上写起来。终于，我找到了正确的解答方法：如果把手指都给编号，再看几个是一次循环，再用36除以一次循环的手指数，余数是几，就对应那个手指的编号;没有余数，就表示那个手指的编号等于除数。我在草稿纸上写道：1大拇指，2食指，3中指，4无名指，5小指，6无名指，7中指，8食指。是8个手指一次循环，我用36除以8等于4余4的方法得到了余数，是4，编号是4的是无名指。答案出来了，第36个是无名指。哈哈!这和我之前的实验完全吻合。另外，我还发现，食指，中指，无名指在一次循环中出现了2次，只有大拇指和小指出现了一次。

做完了这道题目，我不仅感受到了手指的妙用，还深深地体会到数学的魅力。其实，有些数学题看似很难，但只要我们认真、细心地去思考，充分利用周围的一切事物，就一定会解出来的。

四年级数学作文 篇9

期末考试的数学成绩公布了，小明的数学才考了90分，每次他的成绩可都是班上名列前茅。当他看到自己的同桌，小红的数学成绩居然考了100分的时候，心里非常不服气，心想：小红的数学成绩一直不如我，作业本上也经常出现错误，为什么这次我考的成绩还没有她好呢？小明越想越难过，越想越有火。一连好几天都没有好好吃饭，也没有好好睡觉。

亲爱的小读者，你觉得小明这样对待考试的成绩，正确吗？

妈妈发现这几天的小明表现不对劲，便问小明是不是有什么心事，小明点了点头，只好跟妈妈一五一十的倾诉。妈妈听完后，对他说：“考试的成绩在一定的程度上能反映一位同学这段时间的学习态度，如果你这次考了100分，这当然可以说明你这学期学习很认真，知识点和技巧运用掌握得比较全面与扎实，但是这次考了100分并不能表明你在学习上一点也没有问题，可能你的`问题还没有在这次考试中暴露出来，因为一张试卷，测试的是你这段时期必须掌握的知识和技巧的一部分。你要学会，学而时习之，温故而知新，这样你会发现自己不断进步。”妈妈喝了口水又说：“小明，你这次虽然没有考到满分，但也不要气馁，好好检查检查你这次失误在哪些方，要克服学习上出现的各种各样的问题。”

“之所以小红这次考100分，你有没有观察到这段时间，小红一直在学习上不懂的问题，找原因，问老师。”小明点了点头说：“小红这段时间，还问我好多问题呢”！对呀，数学的重要点是什么：基础要扎实，思维能力要转化快，不懂就问，养成好的习惯，坚持很重要，最重要的是心一定要细，学会找错误。

写到这里时，我发现这好像是写给我自己的故事，原来一次考试并不能表示未来，只要我们正确的对待考试成绩，你就能享受到学习带给我们的乐趣，希望马上升五年级的我，每门功课都能取得优异的成绩。

四年级数学作文 篇10

前天上午我们知道了一件开心事，是我梦寐以求的趣味数学节，只不过是预赛，我想，为了给班级争光，为了让我更聪明，为了让我成为全班数学最厉害的人，我一定要成功通过预赛！成为班上的偶像之一。

那天，我拿到卷子说：“什么，那么简单的题。”我一定进入决赛的。我刷刷刷的写，一分钟就搞定了，我又检查了一下：“嘿嘿，一定会达到我目的'的。”收卷了，我心里得意得很。

昨天，唐老师叫了我们班上的十二个人中午去五班说一件事，我们都不知道是什么，只有张蜀鑫大叫道“好阿！可以去参加比赛了。”我们这才知道为什么叫我们去五班。到了中午我如同光一样奔向五班教室，原来唐老师叫我们来，一是讲题，二是说一件事：“24个到齐了，我先说一个好消息，那就是周末作业不用做。”教室里安静了二秒，大家异口同声地尖叫起来，像油炸开锅了一样。老师又说：“还有一个不好的消息，要写日记。”我们听了像呆了一样一动不动。“对了，今下午决赛。”

到了下午，我们走进一五班教师，来了一位很酷的老师。发卷了，我做了一个深呼吸开始做了，我留着我做不来的题往后做。就剩下一道题了，我通过深深的思考做完了。收卷子了，我紧张的心也到此结束了。

我一定要考好一点，保佑保佑啊！