精选优秀的老师作文4篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的优秀的老师作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀的老师作文 篇1
衢州市人民医院急诊室医生说，如果再晚半小时，这母子三人的生命就无法挽回了。幸好三位老师及时赶到，才保住了母子三人的性命。
让我来说说当时的具体情况吧：和以往一样，老师开始对学生们进行晨检，突然发现有一个孩子没来，恰巧这个孩子的弟弟就在隔壁班，这位老师去询问隔壁班的.班主任，居然这个孩子也没来！就打电话个孩子的家长，手机停机，于是，这两位老师和一位体育老师，坐上了车，奔向孩子的家里……
与此同时，这位孩子的母亲的单位也发现她没来，也到了孩子的家里，敲了门，没有人回应。三位老师也赶到了，也是敲了敲门，没反应，就在门上留下了纸条。因为孩子的母亲的手机是没有话费而停机，所以三位老师去买话费，充进去，再拨打，终于有人接了！那位母亲说话时似乎很虚弱，三位老师又赶到了孩子家中。在孩子的家门前，孩子母亲单位的店长在门口不停的敲门。终于，门开了。只见母亲脸色很不好，空气也不清新，似乎是煤气泄漏。三位老师到来，将这母子送到医院，才松了一口气。
优秀的老师作文 篇2
从小学一年级到五年级，令我最难忘的老师就是教了我三年的 严海燕 老师。
严海燕 老师个子高高的，一头飘逸的披肩长发，最大的特点是她的鼻梁上方有一颗痣。她的'性格与 别的 老师不一样， 别的 老师比较严肃，她呢，很活泼、很开朗、很有爱心，还有，她的教学方法也与众不同，她会先与我们交朋友，再耐心地教育我们，她从来不与我们吵架，如有同学犯了错误，她也不会大声吵闹。
记得有一次，我给同桌起了个不好听的外号，我同桌没有向 严海燕 老师报告，但她最后还是知道了，可她并没有批评我，只是说：“如果有人给你起一个这么不好听的外号，你会有什么感受呢？你会开心吗？”我惭愧地摇了摇头， 严海燕 老师接着问我：“那该怎么做呀？”我立即向我的同桌道歉，我同桌原谅了我。后来，我和同桌成为了很好的伙伴。
严海燕 老师还很注意教我们做人的道理和良好习惯，比如“三个一”：身子离桌面要有一拳、拿笔时手离笔尖要有一寸、眼睛离桌面要有一尺。还比如：发生矛盾时要用“对不起”和“没关系”解决…..这些都让我想起一句话：我们来学校，除了学习文化知识，还要学习做人，学习做“真人”。
我爱 严海燕 老师，爱她那温和、慈善的性格，爱她那与众不同的教育方法。你们呢？
优秀的老师作文 篇3
每每读到龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我便想起我最敬佩、最喜爱的老师——许老师。
许老师是个天生的乐天派，他的脸上常挂着灿烂的笑容，笑时一双炯炯有神的眼睛好似一轮弯月，他还有一张能说会道的嘴巴，如果我们做错了什么事或是课堂上乱糟糟的，他便会毫不留情地训斥我们。而那一次训斥，他的声音却不再那么响亮了。
记得那一堂课，许老师紧锁着眉头走进教室，我们在吵闹着，几位同学看见老师那痛苦的模样，便喊了声“安静”，大家才静了下来。他站在讲台上，朝大家笑了笑，似乎使出了九牛二虎之力才挤出这么一句话：“今天老师有些不舒服……课堂上要保持纪律……现在，翻开课本……”他的话语中夹杂着弱弱的咳嗽声，他的笑容不再那么灿烂，刚刚的“笑”，无非是不想让我们担心。许老师眉宇间透露出一股难以掩饰的难受与痛苦的神情，那沙哑的声音，像一根根细小的针，扎进我们的心。同学们似乎意识到了老师的良苦用心，都听得十分认真，十分投入，那一堂课比平常安静。
回忆起平时的'课堂，总是乱糟糟的，同学们不是吃东西就是睡觉，许老师总会吼出心中的不满：“你们不要太放肆了……”可这会儿，他吼不出了，只要一吼病就会更严重。许老师为了不耽误我们的学习，为了我们这些“不安分的家伙”，他要对喉间的病痛，一忍再忍。
“随风潜入夜，润物细无声”，许老师默默地为我们付出，让我们收获成熟的果实。这些果实，都是许老师付出精力和时间，甚至是健康换来的，许老师在我们成功的道路上铺上一块块石砖，只愿我们能踏踏实实地走上“成功之路”。每个成功的学生背后，总有一位勤勤恳恳的老师，难道不是这样吗？
许老师，为了感恩您的辛勤付出，我们会加倍努力地学习，让您为我们感到骄傲。
优秀的老师作文 篇4
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的`是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
