实用的幼儿园大班教案常用7篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容

2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

多媒体课件"数数歌"

活动过程：

一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣

谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？

二、观看幻灯，学习绕口令

1、"今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？"

2、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山）

2、"看看是谁藏在了山上？"（同时点击鼠标，出现"虎"），在幼儿的`回答中反复并纠正"虎"的发音

3、带领幼儿学说短句"山上一只虎"

4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音

5、"小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的"，播放幻灯7，并介绍绕口令的名称"数数歌"

6、和小动物一起复述绕口令

三、巩固复习

游戏：

1、看谁说得快（全体）

2、做动作说绕口令（全体）

3、绕口令接龙（分组）

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。

2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。

活动准备：

多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。

活动过程：

一、导入活动。

今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）

二、播放课件讲解绘画。

1、播放课件学念儿歌。

（1）、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？

幼：母鸡。

（2）、师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。

师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画）（3）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问："画得怎么样？"幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。

2、播放课件观察画面。

（1）、师：母鸡好看吗？

幼：不好看或者好看。

师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？

幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。

播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。

（2）、出示母鸡回头看的画面。

师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢?

幼：母鸡向后面看小鸡。

师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？

幼：看小鸡。

师：咦！小鸡是怎么画出来的？

幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。

师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？

幼：看蓝天、看白云、看小鸟。

师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找虫子吃。

（3）、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。

幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。

师：对了，带着小鸡出去做游戏。

（4）、出示母鸡吃米的画面。

师：现在母鸡在干什么?

幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。

师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。

（5）师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的.画面。

幼：母鸡在生蛋。

师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼儿作画，教师给予指导。

（1）、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。

（2）、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。

（3）、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。

4、讲评。

把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？

三、结束活动。

小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

1、激发幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。

2、了解环保工人的辛苦。

3、利用一些废弃物品做手工。让幼儿知道废弃物的`好处。

4、使幼儿掌握一些保护环境的重要性。

5、主动参与环保活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

教学重点、难点

1、 激发幼儿的环保意识

2、 知道环保的重要

活动准备

废弃的塑料瓶 塑料袋 药瓶等

活动过程

1、师生问好

2、导入（通过光碟让你给幼儿了解环保工人的辛苦）

3、通过班级实况让幼儿了解环保的好处（如：班级干净，没有细菌等

4、举实例（那位小朋友看到垃圾随手捡起，并提出表

扬，激励其他小朋友。

5、班级成立奖罚制度。

6、利用废弃物制作手工

7、

小百科：人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素称为环境。

幼儿园大班教案 篇4

一、活动目的：

1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。

2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。

二、活动准备：

常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。

三、活动的主要过程：

(一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的.彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。

(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣

第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。

第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。

1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。

2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。

3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。

提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的?

第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。

第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。

第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》

小小铅笔细又长，

身穿彩衣黑心肠，

嘴巴尖尖会写字，

只见短来不见长。

(三)结束部分：教师小结

笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。

四、活动延伸：

全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。

园长点评

王老师在实际教学中和在教案书写方面都是虚心好学进展很快的，从教案的内容结构上不难看出她突出“尝试教学法”的灵魂――先试后导，幼儿在先，教师在后。充分注意发挥幼儿的积极性、主动性。体现了幼儿在整个教育活动过程中的主体地位。在实际教学活动过程中收到良好的效果。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标看完故事能分清楚好与坏。

通过学习知道故事真正的含义。

活动准备视频《兔子巴比蒂和她的呱呱树桩》故事一个卡通魔仗活动过程1、用魔杖导入让幼儿跟着老师的'引入，在引入的过程中会勾起幼儿的好奇心，幼儿会期盼故事的内容。

播放视频首先让幼儿知道故事的名字。

其次分几部播放故事，教师要在其中和幼儿互动，问问幼儿们都看到什么了。

最后一起讨论故事的结局。

理解故事教师引导幼儿的思路，边说边提问，加上教师的讲解，让幼儿通过多方面来理解故事内容，让幼儿明白故事要表达的含义。

叙述故事通过幼儿对故事内容的理解，让幼儿通过自己语言来讲一讲故事，可以设置成小比赛的形式，鼓励幼儿积极踊跃的站起来讲故事，可以发一些小奖品作为表扬。

幼儿园大班教案 篇6

活动领域：

现在的儿童类药物多带有香甜的水果味，易误导孩子超量服用，孩子们在学会看量尺后，对刻度也很感兴趣，有时还会在吃药时说：“我吃15毫升。”因此我从幼儿的生活中生成了《神秘杯》的活动，通过活动激发幼儿对生活中物品的探索兴趣，了解服药杯的作用并学习使用带刻度的杯子，让孩子们在帮助小动物送药的同时也知道自己要按量服药。教材难易程度适中，幼儿对此内容也有一定的生活经验。

刻度的读取反映了幼儿的分析能力。教学中要提高幼儿的分析能力，必须让他们有机会实践自己的想法，然后让他们带着问题进行测量活动。测量工具的使用是难点。幼儿不能主动发现测量中刻度与水平面重叠的重要性，所以，在幼儿实践的基础上，要组织幼儿讨论，教师的示范演示在桌面上读取结果，引导幼儿发现问题，讨论解决的方法，并让幼儿通过操作达到理解，从而掌握正确的测量方法。对于即将进入小学的大班孩子，让幼儿在探索中培养对科学的兴趣，建立客观实证的科学观，培养认真仔细的品质是非常重要的。幼儿通过尝试活动，学习运用带刻度的杯子测量液体。继而探索目测结果与杯子的大小的关系，体会一样多的液体用不同大小的杯子装，杯子越小液面越高杯子越大液面越低，我们应该以刻度为准的道理。培养幼儿的观察力、逻辑分析能力及尝试精神。

活动中主张把自主权交给孩子，使教师真正成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，使幼儿在操作中不断探索、发现，获得真实的经验，从而达到目标。本次教学中的重点是：学会正确使用读取服药杯。

本内容有两个难点。第一个难点是，虽说幼儿有许多次服药的经验，但对于刻在服药杯上的细小刻度是很难发现的，对于这个难点，首先通过提示问题，引导他们仔细观察发现这细小之处，依次在放大的图片上出示刻度的每一部分，通过设问让幼儿结合生活经验思考、解答。

第二个难点是理解目测结果与杯子大小的关系。通过对比实验让幼儿形成正确的观念，液体同样多的情况下，杯子越小液面越高，杯子越大，液面越低。从而进一步体会刻度的作用。

操作难点在于幼儿需要控制好水平面与刻度重叠，并正确地读出带刻度的杯子中地刻度。因此操作前教师进行示范，帮助幼儿成功。

活动目标

1、学习运用带刻度的杯子进行测量，并体会刻度的作用。

2、教育幼儿正确服药，提高安全意识。

3、培养幼儿助人为乐，关爱他人的良好情感。

活动准备带刻度的杯子图，小动物形象、药水若干、动物药量表、常见服药杯数量与幼儿相同，烧杯若干等。

活动过程实录

（一）引出课题：冬天到了，动物园里的许多小动物都感冒了，他们早上、中午、晚上都要服药，医生阿姨想给他们送药都忙不过来了，想请小朋友来帮助她，好吗？幼儿自主为动物倒好药。

（二）阿姨看了你们给小动物倒的药很着急，不行不行，这些动物有大、有小可不能随便给他们倒，你的爸爸妈妈是怎么给你服药的？

1、幼儿结合生活经验讨论如何正确服药，药喝多了会怎样？药喝少了又会怎样？

2、教师引导幼儿观察神秘杯上的秘密，根据幼儿回答出示服药杯上刻度，引导幼儿讨论用法及作用。

3、根据教师在图上的举例，读出药量。

4、教师出示动物药量表，教师示范根据量杯选择给动物在桌上倒药，强调准确性。

大 象 250毫升

熊 猫 100毫升

小 猴 50毫升

小 狗 30毫升

小 兔 10毫升

小 鸟 5毫升

5、提醒幼儿先根据服药杯选好对象再送药。

（三）体验杯子大小与测量结果的关系。

1、小熊猫说发现它的.两杯药不一样多，请小朋友帮它检察一下，是不是有人送错了？引导幼儿观察杯子上的刻度，思考为什么都是100毫升的水在两个杯子里看起来会不一样多？引导幼儿得出目测结果与杯子的大小有关，一样多的液体，杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我们要以刻度为准。

2、请幼儿2人一组进行实验，证实结论。

（四）小朋友为阿姨解决了困难，又让小动物一起学到了本领真开心，谢谢你们。你们还有什么要提醒小动物的？我们祝小动物早日康复。

探索求知：信息是如何传递的

1、 活动目标：

1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，

2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。

2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

3、 活动过程：

1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。

4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。

4、 活动延伸：

1） 组织幼儿自己操作电脑。

2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1．结合图示，复习走步、跳步、踮步、小跑步4种基本步伐。

2．知道螺旋形的运行轨迹，尝试合拍地边听音乐边呈螺旋形走。

3．体验合作游戏的快乐。

4．借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《卷炮仗幼儿园》。

5．体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

会唱歌曲《卷炮仗》，玩过“卷炮仗”游戏，4种基本步伐、螺旋形图示，歌曲步伐说明。歌曲步伐图示，教师自制的火柴道具。

活动过程：

1．感知图示，回忆4种基本步伐的动作要领。

(1)出示图示，提问：4个小娃娃在做什么动作?

结合幼儿回答，教师依次重申各动作要领，并带领幼儿随口令练习。

走步：双脚自然交替向前走，手臂随着步伐前后自然摆动。跳步：双脚同时向前跳，脚尖先着地，注意控制与前面小朋友的距离，步伐轻盈，不发出响声。踮步：双脚脚尖交替向前走，注意保持身体的平衡。小跑步：双脚脚尖着地交替跑动，注意步伐轻盈，不发出响声。

(2)总结图示与步伐的对应关系。

2．复习歌曲，学习用步伐表现歌曲。

(1)师生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

(2)教师演唱，并出示歌曲步伐图示。

提问：什么地方看不懂?(发现最后一张图片中除有踮步的图示外还多了一个黑点，教师重点解答：黑点表示做蹲下的动作)

教师总结：每一张图示代表一个乐句，告诉我们在歌曲的什么地方会用到什么步伐。

(3)再次感知图示，学习用步伐表现歌曲。

A．教师边范唱边手指图示，引导幼儿进一步感知歌曲与步伐的对应关系。B．幼儿根据图示练习。C．撤除部分图示练习。D．完全撤除图示表演。

3．感知螺旋形，学习合拍地呈螺旋形走。

(1)出示螺旋形图示，介绍螺旋形运动的轨迹。

(2)幼儿练习。(注意提醒幼儿合拍地走)

4．结合歌曲，边表演边变化队形。

(1)教师范唱歌曲，引导幼儿发现歌曲中的队形变化。

提问：在歌曲的什么地方开始走螺旋形?“一条线”时用到了哪两种步伐?“螺旋形”时又用到了哪两种步伐?

(2)集体练习。师生一同边演唱歌曲(速度可由慢至快)边练习，反复2次～3次。每次结束时教师点评，特别指出存在的问题，帮助幼儿进行调整。

(3)分组练习。分成男生、女生组或2组～3组练习。

(4)教师出示自制的火柴道具，现场点燃“炮仗”(幼儿扮)。一个个“小炮仗”自创各种动作，表现燃烧、爆炸。

活动延伸：

1．引导幼儿创编配合相应步伐的手部动作。

2．提供头饰、火柴道具，供幼儿游戏。

教学反思：

卷炮仗是一项深受幼儿喜爱的传统活动，它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。尽管在“卷”的过程中教师会不停地发出语言提示：“手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。”但随着炮仗越卷越大，幼儿的情绪会越来越高涨，螺旋队形也就很容易出现拥挤、碰撞、队形散乱的现象。

分析原因，我认为主要是在游戏的过程中幼儿只是把自己作为一个相对独立的个体参与游戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的。在设计这个活动时我们需要解决的问题是：改变以往体育活动中已经出现的幼儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象，启发幼儿通过探索先理解螺旋线的原理，在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋线。

在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们预测的困难，在理解螺旋线特征的基础上，幼儿能够逐步完成卷炮仗的动作表现。如果说传统的单一的.体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有一定的理性指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探索，才使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰富精彩。在教师的引领下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在探究中游戏，在游戏中探究，凸显出科学与艺术、感性与理性结合的魅力。