有关《燕子》第一课时教学设计的语文知识
> 列表![《燕子》第一课时教学设计（通用13篇）]()
- 《燕子》第一课时教学设计（通用13篇）
- 作为一位杰出的教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的《燕子》第一课时教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《燕子》第一课时教......
![燕子第二课时教学设计大纲]()
- 燕子第二课时教学设计大纲
- 一、创设情境，复习引入1、看图（春光图，画面中没有燕子）2、这么美的春光图，谁想用大文学家郑振铎写的句子来赞美一下。（指名）让我们大家再一次大声地来赞美一番。3、请大家再仔细研究一下这幅图，是否还有美中不足，缺少了什么呢？（......
![小学二年级语文教案——《燕子过海》第一课时教学设计之一]()
- 小学二年级语文教案——《燕子过海》第一课时教学设计之一
- 设计理念教学的本质是“复杂的会话”，学生的学习过程是与文本、老师、同学及环境的对话过程。本设计试图变传统语文教学片面强调教师、课文的单因素为强调教师、学生、课本、环境四因素的整合，使语文教学变成一种动态的......
![《燕子妈妈笑了》教学设计第二课时]()
- 《燕子妈妈笑了》教学设计第二课时
- 教学目标1.巩固认识燕、躺、茄、挂、能、错、仔、细、皮、刺10个生字。2.分角色朗读课文，再演一演。3.培养学生的观察能力，激发学生对生活的热爱之情。教学重点分角色朗读课文，体会小燕子三次观察冬瓜和茄子所发现的不同......
![《燕子妈妈笑了》第1课时教学设计大纲]()
- 《燕子妈妈笑了》第1课时教学设计大纲
- 一、教学目的。1.认识17个生字；会写8个生字。2.学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。3.学习自能读书的阅读方法，在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。二、教学重点。1.识字写字。2.学习读书方法。三......
![燕子第二课时教学设计]()
- 燕子第二课时教学设计
- 一、创设情境，复习引入1、看图（春光图，画面中没有燕子）2、这么美的春光图，谁想用大文学家郑振铎写的句子来赞美一下。（指名）让我们大家再一次大声地来赞美一番。3、请大家再仔细研究一下这幅图，是否还有美中不足，缺少了什么呢？（......
![《杨氏之子》第一课时教学设计]()
- 《杨氏之子》第一课时教学设计
- 《杨氏之子》第一课时教学设计【1】教学目标：1、学习课文生字，积累词语。2、能比较流利的读课文，懂得文言文中一些句子在朗读时的停顿。3、看文中的注解，了解该文的大意，并能用自己的话说通顺。教学难点：1、指导学生读好孔......
![《家》第一课时教学设计]()
- 《家》第一课时教学设计
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《家》第......
![《燕子妈妈笑了》第1课时教学设计]()
- 《燕子妈妈笑了》第1课时教学设计
- 一、教学目的。1.认识17个生字；会写8个生字。2.学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。3.学习自能读书的阅读方法，在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。二、教学重点。1.识字写字。2.学习读书方法。三......
![《影子》教学设计（第一课时）]()
- 《影子》教学设计（第一课时）
- 一、游戏引入，做好铺垫课前开展体育游戏：我说你做，如老师说：向左转，学生马上做相应的动作。［点评：课前开展几分钟的体育游戏，营造轻松、和谐的学习氛围，巩固了学生前后左右的方位感，为学习与此密切联系的新知作铺垫。］二、引发话......
![《云房子》教学设计第一课时]()
- 《云房子》教学设计第一课时
- 教学目标1.正确流利有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3.了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自然的情感。教学过程一、猜谜导入1.小朋友都喜欢猜谜语，现在老师给大家猜个谜......
![《燕子》第一课时教学设计大纲]()
- 《燕子》第一课时教学设计大纲
- 【教材分析】《燕子》选自现代作家、文学史学家郑振铎写的散文诗《海燕》。课文以燕子从南方飞来为主要内容，捕捉到燕子的各种姿态和特点，描绘了它的外形、飞行和停歇时的特点，全文不到四百字，语言凝练，生动。选编这篇课文......
![《桥》第一课时教学设计]()
- 《桥》第一课时教学设计
- 【教学目标】1.认识6个生字，能正确认读咆哮、狞笑、沙哑、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可当、跌跌撞撞等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体把握课文内容，抓住老汉的动作、语言和神态描写，借环境之险来感悟......
![《影子》教学设计第二课时]()
- 《影子》教学设计第二课时
- 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学要求：1能正确认读"影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友"，会......
![《燕子妈妈笑了》教学设计第一课时]()
- 《燕子妈妈笑了》教学设计第一课时
- 教学目标：1.识字、写字。2.正确、流利、有感情的读课文。3.理解课文内容，体会燕子妈妈笑的含义。4.学习观察事物的方法，培养学生做任何事情都要认真的好习惯。教学重点：有感情的朗读课文，体会燕子妈妈为什么笑了教学难点：朗......
![《燕子》第一课时教学设计]()
- 《燕子》第一课时教学设计
- 【教材分析】《燕子》选自现代作家、文学史学家郑振铎写的散文诗《海燕》。课文以燕子从南方飞来为主要内容，捕捉到燕子的各种姿态和特点，描绘了它的外形、飞行和停歇时的特点，全文不到四百字，语言凝练，生动。选编这篇课文......
![《影子》第一课时教学设计]()
- 《影子》第一课时教学设计
- 一、手影导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、揭示课题。一起来读读课题：9、影子（换成电脑）随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影字？......
![三个儿子第一课时教学设计]()
- 三个儿子第一课时教学设计
- 【教材简析】《三个儿子》讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，前两个儿子只知道展示自己的特长，只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的......
![《影子》教学设计（第二课时）]()
- 《影子》教学设计（第二课时）
- 【课前准备】1．彩色生字片卡。2．游戏课件：送礼物。3．有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。4．小物品、手电筒若干只。【教学过程】一、复习字词（一）看拼音读字上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在来......
![《三个儿子》第一课时教学设计]()
- 《三个儿子》第一课时教学设计
- 这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是"为人子，方少时，孝与亲，所当执"。【学习目标】1、认识6个生字。2、朗读课文，读准人物说话时的语气。3、欣赏课文，初步懂得要孝敬父母的道理。【学习......
![《燕子》教学课件设计]()
- 《燕子》教学课件设计
- 下面是小编为大家整理了的《燕子》教学课件设计相关内容，欢迎阅读！教学目的1．会认11个生字，会写14个生字。2．正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢”......
![《孟子》两章第一课时教学设计]()
- 《孟子》两章第一课时教学设计
- 《孟子》两章第一课时教学设计1：教学内容安排《得道多助，失道寡助》学习侧重点1.读准字音和节奏，熟读成诵，读出气势;2.归类积累文言语汇，把握大意;3.熟读精思，理解主旨。方法锦囊教：引导、点拨、对话、指导学：自主、合作、探......
![《刷子李》教学设计第一课时]()
- 《刷子李》教学设计第一课时
- 【教学目标】1.掌握课文生字新词，理解词语意思。2.读准读通读流利课文，了解课文主要内容，初步认识刷子李的人物形象。【重点难点】读通读顺课文，了解课文主要内容，初步认识刷子李的人物形象。【教学过程】一、导入新课今天......
![《燕子专列》第一课时教学实录]()
- 《燕子专列》第一课时教学实录
- 教学目标：1、会写14个生字，能正确认读“启程、特殊、麻烦、呼吁、车厢”等词语。2、能把课文读正确、读通顺，并抓住重点词句，感受气候的恶劣和燕子处境的危险。3、通过角色转换抒写“呼吁”感受贯穿全文的爱鸟之心，增强环......
![《影子》第一课时教学设计大纲]()
- 《影子》第一课时教学设计大纲
- 一、手影导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、揭示课题。一起来读读课题：9、影子（换成电脑）随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影字？......
