有关原毁的语文知识
> 列表![备战高二语文期中考试练习题：原毁同步测试卷]()
- 备战高二语文期中考试练习题：原毁同步测试卷
- 【摘要】多练题，这样到大考的时候大家才不会手生，小编为同学们整理了原毁同步测试卷，希望大家喜欢。一、指出句中的通假字并作解释1、恐恐然惟懼其人之不得为善之利/恐恐然惟懼其人之有闻也2、不若是，强者必说于言，懦者必......
![《原毁》唐诗原文及翻译鉴赏]()
- 《原毁》唐诗原文及翻译鉴赏
- 《原毁》出自古文观止。其诗文如下：【前言】《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因。文章先从正面开导，说明一个人应该如何正确对待自己和对待别人才符合君子之德、君子之风，然后将不合......
![高中语文《原毁》教案两篇大纲]()
- 高中语文《原毁》教案两篇大纲
- 高中语文《原毁》教案一教学目标:知识与技能了解作者及本文写作背景。过程与方法①理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力。②学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准......
![歌唱家逝世 卷帘(猜原毁一句)]()
- 歌唱家逝世 卷帘(猜原毁一句)
- 谜题：歌唱家逝世卷帘(猜原毁一句)谜底：故人乐其善......
![《原毁》原文和翻译]()
- 《原毁》原文和翻译
- 导语：韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。下面小编给大家分享《原毁》原文和翻译，希望对大......
![高中《原毁》教学设计大纲]()
- 高中《原毁》教学设计大纲
- 韩愈(768—824)，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。下面是小编为大家整理的高中《原毁》教学设计，欢迎参考~【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;......
![短斤欠两者缺德 提示：《原毁》一句]()
- 短斤欠两者缺德 提示：《原毁》一句
- 谜题：短斤欠两者缺德提示：《原毁》一句谜底：其用不足称也......
![高中优质课《原毁》教学设计大纲]()
- 高中优质课《原毁》教学设计大纲
- 【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准确。2、过程与方法：诵读、点拨。3、情感与价值：学习作者忧时伤......
![高二课文《原毁》教案大纲]()
- 高二课文《原毁》教案大纲
- 《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因，下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排......
![《原毁》译文与注释]()
- 《原毁》译文与注释
- 《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因。下面是小编分享的《原毁》译文与注释，一起来看一下吧。【原文】原毁作者：韩愈古之君子，其责己也重以周⑴，其待人也轻以约⑵。重以周，故不怠⑶;轻......
![原毁文言文翻译]()
- 原毁文言文翻译
- 《原毁》论述和探究毁谤产生的原因。作者认为士大夫之间毁谤之风的盛行是道德败坏的一种表现，其根源在“怠”和“忌”，即怠于自我修养且又妒忌别人；不怠不忌，毁谤便无从产生。下面是小编为您整理的关于原毁文言文翻译的相......
![原毁的文言文及翻译]()
- 原毁的文言文及翻译
- 导语：很多学生都觉得文言文翻译非常难，不知道在讲什么。其实文言文翻译并不难，而且非常有趣，但是需要掌握一定的技巧哦！下面是小编为你整理的原毁的文言文比翻译，希望对你有帮助！原毁唐代：韩愈古之君子，其责己也重以周，其待人也......
![无腿先生 （打《原毁》一句）]()
- 无腿先生 （打《原毁》一句）
- 谜题：无腿先生（打《原毁》一句）谜底：其人不足称也......
![高中优质课《原毁》教学设计]()
- 高中优质课《原毁》教学设计
- 【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准确。2、过程与方法：诵读、点拨。3、情感与价值：学习作者忧时伤......
![高中《原毁》教学设计]()
- 高中《原毁》教学设计
- 韩愈(768—824)，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。下面是小编为大家整理的高中《原毁》教学设计，欢迎参考~【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;......
![《圆明园的毁灭》课文原文大纲]()
- 《圆明园的毁灭》课文原文大纲
- 《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是小编收集整理的《圆明园的毁灭》课文原文，希望对您有......
![《圆明园的毁灭》课文原文]()
- 《圆明园的毁灭》课文原文
- 《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是小编收集整理的《圆明园的毁灭》课文原文，希望对您有......
![高中语文《原毁》教案两篇]()
- 高中语文《原毁》教案两篇
- 高中语文《原毁》教案一教学目标:知识与技能了解作者及本文写作背景。过程与方法①理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力。②学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准......
![【毁】 毁字的读音|毁的意思]()
- 【毁】 毁字的读音|毁的意思
- 基本解释基本字义●毁huǐㄏㄨㄟˇ1.破坏损害：～灭。～害。～弃。销～。2.烧掉：烧～。焚～。3.把成件的旧东西改造成别的东西：一张旧桌子～成两个小凳子。4.诽谤，说别人的坏话：～谤。～誉。诋～。......
![圆明园的毁灭课文原文]()
- 圆明园的毁灭课文原文
- 导语：《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是圆明园的毁灭课文原文，欢迎各位阅读与借鉴。【圆......
![毁约]()
- 毁约
- 记得那是一天炎热的下午，太阳高照，阳光火热。我依照约定来到了学校的操场，可与我相约的那个人根本就不在！我没想到，自己冒着炎热来到学校的操场，得来的却是朋友的毁约。我带着生气离开了操场，心想：“你为什么要毁约？你知道我有......
![高二课文《原毁》教案]()
- 高二课文《原毁》教案
- 《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因，下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排......
![【击毁】 击毁是什么意思]()
- 【击毁】 击毁是什么意思
- 词典名字：击毁词典发音：jīhuǐ成语繁体：擊毁......
![圆明园的毁灭课文原文大纲]()
- 圆明园的毁灭课文原文大纲
- 导语：《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是圆明园的毁灭课文原文，欢迎各位阅读与借鉴。【圆......
![毁灭]()
- 毁灭
- 我默默走在街上。四周冷清得让人窒息，我是不是到了另一个世界？那些戴着面罩相互送别的人，到底在做什么啊？居然有人哭，到底怎么回事？呵呵，不管在做什么，明天爸爸妈妈就会回来了，等了5年，明天，他们终于要回来了！男孩想到这里，嘴角不......
