景阳冈教案设计于大明鉴赏专题
![《景阳冈》人教版五年级下册教学设计]()
- 《景阳冈》人教版五年级下册教学设计
- 学习目标1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。学习难点除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。课时安排1课时教学过程一、......
![《景阳冈》（第一课时）教学设计大纲]()
- 《景阳冈》（第一课时）教学设计大纲
- 【教材分析】《景阳冈》一文改编自中国四大古典名著《水浒传》第23回。课文记叙了武松趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的经过。赞扬了武松豪爽倔强、沉着机智和英勇无畏的性格。教材可分为喝酒、上冈、打虎、下冈......
![《景阳冈》导学案设计]()
- 《景阳冈》导学案设计
- 《景阳冈》导学案【学习目标】1.流利的朗读课文。理解课文的主要内容。3.感受武松豪放倔强，勇敢机智的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。【重难点】1.体会课文打虎以外的内容与打虎这一内容的关系......
![景阳冈优秀教学设计]()
- 景阳冈优秀教学设计
- 一、教学要求1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3．有感情地朗读武松打虎的部分。二、教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。三、教具准备生字卡片、写有“思考，......
![五年级下册语文《景阳冈》教学设计]()
- 五年级下册语文《景阳冈》教学设计
- 【教材简析】《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画人物......
![《景阳冈》第二课时优秀教学设计大纲]()
- 《景阳冈》第二课时优秀教学设计大纲
- 《景阳冈》一文记叙了武松趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的经过。赞扬了武松豪爽倔强、沉着机智和英勇无畏的性格。教学目标：1、品字析句、诵读感悟研读全文，感受武松形象。2、研读发现作者刻划人物形象的写作特色......
![《景阳冈》教学设计「优秀篇」大纲]()
- 《景阳冈》教学设计「优秀篇」大纲
- 《景阳冈》教学设计一教学目标1.理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。重点、难点及解决办法(一)重点：课文第一段......
![五年级下册《景阳冈》教学设计]()
- 五年级下册《景阳冈》教学设计
- 《景阳冈》教学设计教学目标1.会认唬、诡、踉、跄等11个字，理解晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软等词的意思。2.训练按事情发展顺序给课文分段，理解课文内容，归纳中心思想。3.指导朗读，培养朗读能力，训练学生......
![《景阳冈》第二课时优秀教学设计]()
- 《景阳冈》第二课时优秀教学设计
- 《景阳冈》一文记叙了武松趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的经过。赞扬了武松豪爽倔强、沉着机智和英勇无畏的性格。教学目标：1、品字析句、诵读感悟研读全文，感受武松形象。2、研读发现作者刻划人物形象的写作特色......
![小学生课文《景阳冈》教学设计]()
- 小学生课文《景阳冈》教学设计
- 【教学目标】1、会认唬、诡、踉、跄等11个字，理解晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软等词的意思。2、训练按事情发展顺序给课文分段，理解课文内容，归纳中心思想。3、指导朗读，培养朗读能力，训练学生思考能力、......
![《景阳冈》优质课教学设计大纲]()
- 《景阳冈》优质课教学设计大纲
- 【教学目标】1.理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。【教学重点、难点】了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放......
![人教版五年级下《景阳冈》教学设计]()
- 人教版五年级下《景阳冈》教学设计
- 《景阳冈》教学设计1.教学目标1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。2.教学重点/难点1、除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关......
![人教版五年级下册《景阳冈》教学设计大纲]()
- 人教版五年级下册《景阳冈》教学设计大纲
- 【教材简析】《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画人物......
![五年级语文下册《景阳冈》教学设计]()
- 五年级语文下册《景阳冈》教学设计
- 教学过程：以歌曲导入，明确阅读要求1.播放《水浒传》主题曲，同学们，咱们先来听一首歌，会唱的同学跟着一起唱。你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗?(《水浒传》)2.《水浒传》塑造了多少位个性鲜明的英雄好汉形象?(108......
![小学生课文《景阳冈》教学设计大纲]()
- 小学生课文《景阳冈》教学设计大纲
- 【教学目标】1、会认唬、诡、踉、跄等11个字，理解晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软等词的意思。2、训练按事情发展顺序给课文分段，理解课文内容，归纳中心思想。3、指导朗读，培养朗读能力，训练学生思考能力、......
![五年级下册《景阳冈》优秀教学设计]()
- 五年级下册《景阳冈》优秀教学设计
- 设计意图：基于先学后教、合作探究、差异发展这一理念，从学生的预习切入教学，以小组合作为平台，开展研究性学习。从而凸显学生的学习主动性和积极性，通过研读武松这一人物形象，学会客观评价一个人。教学目标：1.会认唬、诡、踉......
![《景阳冈》（第一课时）教学设计]()
- 《景阳冈》（第一课时）教学设计
- 【教材分析】《景阳冈》一文改编自中国四大古典名著《水浒传》第23回。课文记叙了武松趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的经过。赞扬了武松豪爽倔强、沉着机智和英勇无畏的性格。教材可分为喝酒、上冈、打虎、下冈......
![《景阳冈》教学设计「优秀篇」]()
- 《景阳冈》教学设计「优秀篇」
- 《景阳冈》教学设计一教学目标1.理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。重点、难点及解决办法(一)重点：课文第一段......
![人教版五年级下册《景阳冈》教学设计]()
- 人教版五年级下册《景阳冈》教学设计
- 【教材简析】《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画人物......
![《景阳冈》优秀教学设计及反思大纲]()
- 《景阳冈》优秀教学设计及反思大纲
- 【教学目标】1.认识11个生字。读读记记吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄等词语。2.把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3.体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。【教学重点......
![《景阳冈》优质课教学设计]()
- 《景阳冈》优质课教学设计
- 【教学目标】1.理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。【教学重点、难点】了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放......
![五下《景阳冈》教学设计及反思]()
- 五下《景阳冈》教学设计及反思
- 《景阳冈》教学设计及反思一、教学目标1.生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2.新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。3.理解重点句、理清文章的叙述顺序。4.训练按事情发展顺序给课文分段。5.理解课文内......
![《景阳冈》优质教案]()
- 《景阳冈》优质教案
- 《景阳冈》教案一、教学要求1.理解课文内容，了解武松打虎的经过。2.在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3.有感情地朗读武松打虎的部分。二、教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。三、教具准备生字......
![景阳冈优秀教学设计大纲]()
- 景阳冈优秀教学设计大纲
- 一、教学要求1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3．有感情地朗读武松打虎的部分。二、教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。三、教具准备生字卡片、写有“思考，......
![《景阳冈》优秀教学设计及反思]()
- 《景阳冈》优秀教学设计及反思
- 【教学目标】1.认识11个生字。读读记记吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄等词语。2.把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3.体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。【教学重点......
