七年级上册unit1教案鉴赏专题
![七年级上册《散步》教案]()
- 七年级上册《散步》教案
- 一.教学目标知识与能力1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。3、赏析课文富有表现力的语言。过程与方法以多种方式朗读课文，在整体感知的基础上，对重难点进行......
![七年级英语上册unit1课件]()
- 七年级英语上册unit1课件
- 篇一：七年级英语上册unit1课件教学目标：1、学会本课生字新词。2、正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。3、扩词训练，能够利用查字典为不理解的词语选择合适的意义，帮助学生进一步了解课文内容。教学重点：正确、流利的朗......
![《山行》教案（七年级上册）]()
- 《山行》教案（七年级上册）
- 教学目标：1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。教学过程：一、古诗激趣1、学生交流古诗，背诵古诗。2、回忆学习古诗的基......
![《繁星》教案（七年级上册）]()
- 《繁星》教案（七年级上册）
- 教学目标：1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。2、学会并运用联想和想像的手法来写景状物，抒发情感。3、学习并运用比喻，拟人，排比等修辞手法。教学时数：1课时教学过程：一、导入星空《天上的街市》二、检查预习，了解作者......
![五年级上册英语Unit1课件]()
- 五年级上册英语Unit1课件
- 教学目标：1.能听懂并熟练朗读对话，注意模仿语音语调。2.能够听懂并熟练运用Isheyoung?No,heisn’t.Ishefunny?Yes,heis.3.鼓励学生与老师成为好朋友。4.能够正确完成let’stry听音选择的练习。强化学生关注老师，尊重老师......
![七年级语文上册全册教案]()
- 七年级语文上册全册教案
- 学习目标1.理解课文内容，把握文章的主要观点。2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣，学会读书。教学重点理解文章的主要观点，学会读书。教学难点了解文中提到的众多作品。教学过程：一、导入新课：以所学的《孙权劝......
![七年级上册散步教案]()
- 七年级上册散步教案
- 七年级上册散步教案1一、教学目标1．感知课文内容，理解文章的主题。2．品味文章优美的语言，学习文章独到的语言风格。3．培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。二、教学过程：（一）导入新课幸福的家庭是美好的，温馨的，幸福家庭的生活细节也......
![五年级上册英语Unit1课件大纲]()
- 五年级上册英语Unit1课件大纲
- 教学目标：1.能听懂并熟练朗读对话，注意模仿语音语调。2.能够听懂并熟练运用Isheyoung?No,heisn’t.Ishefunny?Yes,heis.3.鼓励学生与老师成为好朋友。4.能够正确完成let’stry听音选择的练习。强化学生关注老师，尊重老师......
![七年级上册语文教案]()
- 七年级上册语文教案
- 指导思想及教学目标：1、注重诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感。第一课时以认知性阅读、感知性阅读为主，准字达到读音，疏通字词和了解课文内容的目的；第二课时以涵泳性阅读为主，达到深入作......
![《春》教案（七年级上册）]()
- 《春》教案（七年级上册）
- ○教学目标①反复朗读，感知内容，体会美[来源:学&科&网]②理清思路，揣摩词语，品味语言。③联系实际，广泛阅读，开阔视野。○教学重点反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。○课前准备古今中外写春的作品很多，课前布置学......
![三年级上册unit1 Hello 教案]()
- 三年级上册unit1 Hello 教案
- 教学目标1、能听懂会说What’syourname?和正确回答Myname’s…并能在实际情境中运用。2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。3、能......
![七年级上册《赤壁》教案]()
- 七年级上册《赤壁》教案
- 教学目标：1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2、培养学生对我国古代文化的兴趣。3、体会诗歌所描绘的意境。教学重难点：重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。课时安排：一课时教学过程：一、导......
![七年级上册《夏感》教案]()
- 七年级上册《夏感》教案
- 【教学目标】1、知识目标：积累字词；理清文章的写作思路。2、能力目标：品味文章优美的语句，掌握生动的词汇；通读品味，感受夏天的特点及文章的语言魅力。3、情感态度和价值观：体会作者所表达的对夏的热爱；感受作者对劳动人民的......
![三年级上册unit1 Hello 教案大纲]()
- 三年级上册unit1 Hello 教案大纲
- 教学目标1、能听懂会说What’syourname?和正确回答Myname’s…并能在实际情境中运用。2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。3、能......
![七年级语文上册教案]()
- 七年级语文上册教案
- 教学目标一、整体感知课文，理清文章脉络；二、体会作者在文章中表达的感情；三、领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解......
![人教版九年级unit1教案]()
- 人教版九年级unit1教案
- 英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。以下是人教版九年级unit1教案，欢迎阅读。Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA1(1a-2d)Step1WarmingupT:HowdoyoustudyEnglish?DoyoustudyEnglishbythefollowingw......
![人教版九年级unit1教案大纲]()
- 人教版九年级unit1教案大纲
- 英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。以下是人教版九年级unit1教案，欢迎阅读。Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA1(1a-2d)Step1WarmingupT:HowdoyoustudyEnglish?DoyoustudyEnglishbythefollowingw......
![人教版七年级上册《春》教案]()
- 人教版七年级上册《春》教案
- 《春》是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：1、通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容。2、理请思路，绘出......
![八年级上册unit1课件]()
- 八年级上册unit1课件
- 【学习目标】1．学生能学会关于假期去旅行的一些常用词汇与句型，并学会归纳总结反身代词的用法。2．通过与学生交流假期去哪里旅行的话题，提升学生的阅读填空能力。3．学生会用一般过去时态进行信息交流，提升学生热爱大自然的......
![五年级上册Module1 London Unit1 When did you come back教案]()
- 五年级上册Module1 London Unit1 When did you come back教案
- 教材分析1．本课内容是外研版新标准小学英语五年级上册，第一模块，第一单元，本单元重点讲授，Lingling已经从中国来到伦敦，即将展开她的伦敦之行。一天她和Amy，Sam碰见他们的好朋友John，相互打招呼，一起聊天，通过这个场景，学生将复......
![五年级上册Module1 London Unit1 When did you come back教案大纲]()
- 五年级上册Module1 London Unit1 When did you come back教案大纲
- 教材分析1．本课内容是外研版新标准小学英语五年级上册，第一模块，第一单元，本单元重点讲授，Lingling已经从中国来到伦敦，即将展开她的伦敦之行。一天她和Amy，Sam碰见他们的好朋友John，相互打招呼，一起聊天，通过这个场景，学生将复......
![七年级上册unit5教案]()
- 七年级上册unit5教案
- 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编为大家带来的......
![人教七年级语文上册教案]()
- 人教七年级语文上册教案
- 作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的人教七年级语文上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。人教七年级语文上册教案......
![七年级上册《山市》教案]()
- 七年级上册《山市》教案
- 导语：《山市》所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，可引导学生对这一问题进行适当的探究。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【教材的地位及课文的特点】《山市》是一篇文言文，它所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，可引......
![七年级上册《养母》教案]()
- 七年级上册《养母》教案
- 《养母》作者杨兴雨，文章饱含深情的语言，体现了深深的母爱。下面小编为大家整理了《养母》的教案，希望对大家有所帮助!教学目标1、了解作者及相关的文学常识。2、划分层次，把握文章的中心思想。3、学习作者抓住人物特点、......
