人教版九年级英语第六单元教案鉴赏专题
![人教版四年级语文下册第六单元教案]()
- 人教版四年级语文下册第六单元教案
- 一：学习目标1：认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。2：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。3：学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4：感受乡村生活的......
![人教版六年级语文上册第三单元习作教案]()
- 人教版六年级语文上册第三单元习作教案
- 教学目标知识与能力：1：写人与人之间互相关爱的事，要有真情实感，注意环境描写与心理描写的刻画。2：善于用敏锐的双眼发现事情，体会人间处处有真情。3：养成自己修改习作的习惯。过程与方法：1：积累：定向观察，搜集素材，熟悉习作内容。......
![语文版九年级第六单元《秋水》教案大纲]()
- 语文版九年级第六单元《秋水》教案大纲
- 一、文学常识庄子，名周，战国时代哲学家,散文家。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。《庄子》散文，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。二、重点字词1.通假......
![九年级人教版第一单元教案大纲]()
- 九年级人教版第一单元教案大纲
- 学生笔记栏【学习目标】(1)熟练掌握下列词汇:aloudpronunciationflashcardvocabulary(2)熟练掌握下列短语:workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation(3)掌握下列句型:---How......
![2018人教版七年级语文第六单元教案]()
- 2018人教版七年级语文第六单元教案
- 【单元学习目标】一、学习用对比、象征的修辞手法展示人物精神世界、抒发思想感情。二、通过对不同的写作方法的分析，理解其对表达主题思想的作用。三、理解“面对逆境”不屈不挠的思想意义，培养勇于奋斗的意识。【基础......
![六年级语文上册第二单元教案 人教版六年级上册语文第二单元教案]()
- 六年级语文上册第二单元教案 人教版六年级上册语文第二单元教案
- 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的六年级语文上册第二单元教案人教版六年级上册语文第二单元教案，希望能够帮助到大家......
![九年级人教版第一单元教案]()
- 九年级人教版第一单元教案
- 学生笔记栏【学习目标】(1)熟练掌握下列词汇:aloudpronunciationflashcardvocabulary(2)熟练掌握下列短语:workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation(3)掌握下列句型:---How......
![语文版九年级上册第六单元教案示例]()
- 语文版九年级上册第六单元教案示例
- 《秋水》一、文学常识庄子，名周，战国时代哲学家,散文家。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。《庄子》散文，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。二、重点字......
![人教版七年级语文第六单元教案]()
- 人教版七年级语文第六单元教案
- 【单元学习目标】一、学习用对比、象征的修辞手法展示人物精神世界、抒发思想感情。二、通过对不同的写作方法的分析，理解其对表达主题思想的作用。三、理解“面对逆境”不屈不挠的思想意义，培养勇于奋斗的意识。【基础......
![人教版四年级语文第四单元教案]()
- 人教版四年级语文第四单元教案
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的人教版四年级语文第四单元教案，欢迎阅读与收藏。人......
![人教版六年级语文下册第四单元教案设计]()
- 人教版六年级语文下册第四单元教案设计
- 学习目标1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4．激发学生阅读安徒生童话的兴趣......
![人教版四年级语文下册第六单元备课教案]()
- 人教版四年级语文下册第六单元备课教案
- 一、教材分析：本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文。《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦......
![人教版语文七年级上册《第六单元单元说明》教案大纲]()
- 人教版语文七年级上册《第六单元单元说明》教案大纲
- 一、教学目标①继续练习默读和朗读。默读争取每分钟不少于500字。朗读要做到使用普通话，正确、流利、有感情。②了解联想与想像的基本常识，培养联想与想像能力。③学习改写、扩写等方式，培养发散性思维能力。④联系自己......
![人教版五年级下册语文第六单元教案]()
- 人教版五年级下册语文第六单元教案
- 作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的人教版五年级下册语文第六单元教案，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版五年级下册语文......
![人教版九年级语文下册第六单元试卷]()
- 人教版九年级语文下册第六单元试卷
- 【人教版九年级语文下册第六单元试卷】姓名：时间：120分钟得分：一、基础知识(31分)1、下面加点字注音完全正确的一项是()(2分)A、又何间焉jiān玉帛bó左右芼之màoB、下视其辙zhé望其旗靡mǐ昳丽y&ig......
![人教版九年级语文上册第四单元复习教案]()
- 人教版九年级语文上册第四单元复习教案
- 学习重点：1、快速概括文章中心论点2、体会论据的作用并可根据需要恰当补充论据学法指导：自主—合作—归纳-应用学习过程：一、导入：随着时间的推移，中考的脚步越来越近了。说实话，大家怕不怕？假如取消了中考，你认为好不好，为什......
![人教版六年级语文上册《第七单元习作》教案]()
- 人教版六年级语文上册《第七单元习作》教案
- 1、情境导入：通过本单元的学习，大家体会到了故事中动物鲜明形象，令大家产生了深刻的印象，感受着故事中动物的神态行动。同样在我们同学们的生活中肯定也会遇到过自己记忆比较深的人和动物之间的故事，可以说保护动物已经深......
![苏教版五年级语文第六单元教案]()
- 苏教版五年级语文第六单元教案
- 【教学目标】1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。2、继续锻炼、培养学生修改的能力。【教学重难点】引导学生通过人......
![人教版六年级语文下册第五单元优秀教案]()
- 人教版六年级语文下册第五单元优秀教案
- 学习目标1．学会埃、伦等12个生字，正确书写冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，......
![人教版语文第一单元《雨说》教案]()
- 人教版语文第一单元《雨说》教案
- 课题：雨说学习目标：1、初读课文，找出文中生字词，扫清阅读障碍。2、用喜悦、欢快的语调朗读全诗，体会诗的风格。重点难点：1.朗诵全诗，理解课文内容2、品读课文，体味语言特点。。3.反复朗读课文，深入理解课文主题。学习重点：1.品......
![人教版语文五年级第一单元教案]()
- 人教版语文五年级第一单元教案
- 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的人教版语文五年级第一单元教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教......
![人教版语文七年级上册《第六单元单元说明》教案]()
- 人教版语文七年级上册《第六单元单元说明》教案
- 一、教学目标①继续练习默读和朗读。默读争取每分钟不少于500字。朗读要做到使用普通话，正确、流利、有感情。②了解联想与想像的基本常识，培养联想与想像能力。③学习改写、扩写等方式，培养发散性思维能力。④联系自己......
![语文版九年级第六单元《秋水》教案]()
- 语文版九年级第六单元《秋水》教案
- 一、文学常识庄子，名周，战国时代哲学家,散文家。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。《庄子》散文，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。二、重点字词1.通假......
![人教版六年级语文下册第四单元教案]()
- 人教版六年级语文下册第四单元教案
- 学习目标1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4．激发学生阅读安徒生童话的兴趣......
![人教版语文三年级下第六单元优秀教案]()
- 人教版语文三年级下第六单元优秀教案
- 教材分析：这是一组介绍有关科学知识的文章，有写人类对宇宙奥秘探索的《太阳》《月球之谜》。有展示现代科学技术发展给人们生活带来便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果园机器人》。每篇文章在写法上各有特色，《太......
