九寨沟教案设计鉴赏专题
![三年级语文《九寨沟》教案]()
- 三年级语文《九寨沟》教案
- 教学目标：一．学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。二．学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。教学重难点：一．介绍九寨沟自然风光的第三小......
![苏教版四上《九寨沟》教学设计]()
- 苏教版四上《九寨沟》教学设计
- 一、教材分析《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句......
![四年级语文《九寨沟》教案设计]()
- 四年级语文《九寨沟》教案设计
- 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段2、学会本课10个生字，理解生词。3、感受九寨沟美丽的自然风光，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学重点通过课文语言的描述，结合图片等辅助手段、感悟九......
![四年级语文九寨沟教案]()
- 四年级语文九寨沟教案
- 知识目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。2、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。能力目标：能凭借课文的语言......
![四年级《九寨沟》教案分析]()
- 四年级《九寨沟》教案分析
- 导读：同学们，你们一定喜欢这个真实的、活生生的、美丽神奇的童话世界。你们想亲自去看看吗?你们想赞美它吗?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!环节一、认识----自主阅读，整体把握(一)故事导入，揭示课题1.传......
![第十课《九寨沟》教学设计及反思]()
- 第十课《九寨沟》教学设计及反思
- 第一教时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义;正确、规范地书写生字。3、整体感知课文内容。教学重难点：重点：正确、流利地朗读课文;难点：理解生字词，并初步感受到课文描绘的美景。对策：给......
![《九寨沟》优秀教案]()
- 《九寨沟》优秀教案
- 教学目标：知识目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。2、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。能力目标：能凭借课......
![九寨沟示例]()
- 九寨沟示例
- 我爱祖国大自然的山山水水，更爱有“童话世界”之称的九寨沟。九寨沟，因沟内有九个寨子而得名。那里物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。我们先到了有趣的熊猫海。大熊猫是当地的吉祥之物。所以特别受当地人们的钟爱。那......
![九寨沟范例]()
- 九寨沟范例
- 九寨沟是一个风景秀丽的景区，它给你的第一感觉——美。九寨沟被人们称为童话世界，它之所以誉有此称，是因为古人曾经说过：“黄山归来不看山，九寨归来不看水。”九寨沟因水而闻名世界。九寨沟的水如银链，似彩虹，将高原朴素的山......
![九寨沟游记]()
- 九寨沟游记
- 很早就听说：“九寨风景绝天下”。去年暑假伯娘带我和爽爽哥哥到九寨沟参观，证明了这一切这一点果然不假。我们乘飞机到九寨黄龙机场，在路上，导游介绍了九寨沟的由来，因为沟里有九个藏族村寨，所以游客以称为“九寨沟”。到了......
![梦游九寨沟]()
- 梦游九寨沟
- 盼星星，盼月亮，好不容易熬到拿通知书的那一天——终于解放了！我疯狂地冲进家里，书包一扔，四脚朝天，躺在我那温暖的“小窝”里，真像一个失眠兼神经质患者。不一会儿，疲惫的我便酣然入梦……我一手一包“可比克”，坐着小车奔向那......
![游玩九寨沟]()
- 游玩九寨沟
- 暑假里,妈妈又一次带我去九寨沟玩.一进沟口,我们就坐上了宽敞的观光大巴.一路上我们一边听着导游阿姨给我们介绍风景,一边观看着两旁的景物,心里恨不得马上就到我喜欢的树正瀑布那去.没过多久,观光车停在了树正瀑布站......
![九寨沟]()
- 九寨沟
- ，你有熊猫般的可爱、你有孔雀般的美丽、你有冷箭竹般的精神。你的衣服五颜六色，可能是人类破坏你。你的眼泪源源不断，你的眼泪震撼了我。让我知道了，大自然风光对我们，非常重要。如果你看到篇文章，请你将手中的垃圾，扔进垃圾......
![九寨沟之秋]()
- 九寨沟之秋
- 秋天带着一身金黄色，迈着轻盈的脚步，来到了九寨沟。秋季时分，山坡谷地一片万紫千红，在雪山的辉映下显得格外美丽。云杉、冷杉、枫树……得树叶都由深浅不同的绿变成了五彩斑斓的火红、朱红、橙、淡橙、土黄、金黄、橘子红......
![九寨沟之旅]()
- 九寨沟之旅
- 暑假的一天，我同爸爸，妈妈还有外婆一起到九寨沟旅行。第二天一大早，我们来到了九寨沟。“为什么叫九寨沟呢”？我好奇的问。喔！原来是以九个藏族村寨而得名。这里有一百八十六个瀑布群，最著名的山峰是卓马峰。九寨沟风景非常......
![《九寨沟》优秀教学设计（第一课时）]()
- 《九寨沟》优秀教学设计（第一课时）
- 教学目标：1、学会本课的生字、词。2、初步了解课文的主要内容。3、能正确、流利地朗读课文。设计理念：题目是文章的眼睛。必须十分重视指导学生读题、审题，引导学生猜测文章的内容和作者的思路，确定学习的目标，引发他们的......
![九寨沟大纲]()
- 九寨沟大纲
- “九寨沟真是太美了！大自然造物主怎么这样偏爱这个远离城市的地方，这里简直是个童话世界！”每一个去过九寨沟的人都会竖起拇指娓娓地对你诉说。那么，就让我来为你介绍一下那个迷人的地方吧！九寨沟位于四川省北部，青藏高原和......
![苏教版四上《10、九寨沟》课堂教学设计]()
- 苏教版四上《10、九寨沟》课堂教学设计
- 一、导入新课1、师：同学们，现在已经到了春天，春回大地，万物复苏，到处鸟语花香，一派春意盎然的景象，在这美好的季节里，你最想干什么?看来，春天漫步在大自然里是我们大家共同的心愿。今天老师就满足大家的心愿，带领大家去一个神奇......
![四年级语文上册《九寨沟》教案设计]()
- 四年级语文上册《九寨沟》教案设计
- 知识目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。2、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。能力目标：能凭借课文的语言......
![九寨沟印象]()
- 九寨沟印象
- 第一印象最具冲击力，九寨沟第一次冲击我的时候，是我在前往最高点的观光车上，窗外的景色给了我巨大的震撼，前所未有的天、水、山相互交映，完美结合，那时的我眼睛忘了眨动，思维迷失了方向，快门没有按下，因为镜头里逝去的风景张张......
![公开课《九寨沟》教学设计及反思]()
- 公开课《九寨沟》教学设计及反思
- 第一教时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义;正确、规范地书写生字。3、整体感知课文内容。教学重难点：重点：正确、流利地朗读课文;难点：理解生字词，并初步感受到课文描绘的美景。对策：给......
![语文课文九寨沟教学设计3篇]()
- 语文课文九寨沟教学设计3篇
- 引导语：作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的语文课文九寨沟......
![九寨沟提纲]()
- 九寨沟提纲
- 在一个万里晴空的早晨，我、爸爸、妈妈、和奶奶一起去了神往以久的九寨沟。我们从乐山出发，坐了几个小时的车，我们终于来到了美丽的九寨沟。九寨沟位于四川省的西北部的阿坝藏族自治州九寨沟县内，因内有九个藏寨而得名。九......
![游九寨沟]()
- 游九寨沟
- 人们说：“黄山归来不看山，九寨归来不看水。”今年暑假，我和爷爷奶奶一起去了九寨沟。那天，我们乘汽车，早晨7时从成都出发，经过了整整一天的颠簸，傍晚8点多钟到达了九寨沟，来到了这“人间天堂”。夜晚，我们在旅行社的安排下，在沟......
![《九寨沟》练习设计（四年级上册）]()
- 《九寨沟》练习设计（四年级上册）
- 导语：通过做练习可以巩固课堂知识，拓展课外知识，有利于我们学好语文。下面是《九寨沟》练习设计，欢迎大家过来做一做!一、积累1、请写出四个描写山水的成语：()、()、()、()。请选择其中的两个写一段话：(50字以上)2、古代的......
