杨修之死教案鉴赏专题
![九年级《杨修之死》教案分析大纲]()
- 九年级《杨修之死》教案分析大纲
- 导读：《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修......
![杨修之死读后感]()
- 杨修之死读后感
- 读罢《杨修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑团：修之过？操之过？思之良久，才恍然大悟，修之过也。杨修之过，一曰卖弄才华，锋芒太露。杨修确实学识渊博，才华过人。但是纵观杨修一生，并没像郭嘉、程昱那样在军事上、政治上给曹操出过什......
![读杨修之死有感]()
- 读杨修之死有感
- 《杨修之死》是小说《三国演义》的第七十二回，讲述了杨修被曹操杀死的前因后果。在这篇文章中，杨修与曹操的个性被淋漓尽致的表现了出来，给我留下了深刻的印象。可杨修为什么会死呢?让我们来剖析一下吧。文中道：“杨修为......
![《杨修之死》教案大纲]()
- 《杨修之死》教案大纲
- 《杨修之死》是九年级人教版语文第17课的一篇课文，节选自古代历史小说《三国演义》第七十二回。下面是关于《杨修之死》教案。仅供参考！教学目标：1.掌握文章内容，分析人物性格。2.培养学生独立读、述、评、析的能力。3.培......
![初三上册《杨修之死》教案]()
- 初三上册《杨修之死》教案
- 教学目的：一、指导学生自读，讨论分析课文中主要人物曹操和杨修的性格特征。二、使学生了解课文故事情节，从而学习作者通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法和恰当运用插叙的结构方法。三、使学生知道三国演义是我国著名的......
![《杨修之死》导学案(人教版九年级必修)]()
- 《杨修之死》导学案(人教版九年级必修)
- 温馨提示：读书，始读，未知有疑；其次，渐渐有疑，中则节节是疑；过了这一番，疑则渐释，以至融会贯通，都无所疑，方是学。------朱熹[学习目标]1.通过典型事件刻画人物。2.进一步理解叙事顺序。3.从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。[课......
![《杨修之死》优秀教学设计]()
- 《杨修之死》优秀教学设计
- 【教学目标】1、学习小说塑造人物的方法。2、学习小说精密的叙事结构。【教学重点】分析人物形象。【教学难点】小说的叙事结构。【学习方法】自主、合作、探究。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导入播放《三国......
![人教版九年级上册《杨修之死》教案]()
- 人教版九年级上册《杨修之死》教案
- 《杨修之死》在矛盾冲突中刻画的人物性格，联系时代环境理解人物的命运遭遇。下面是小编分享的人教版九年级上册《杨修之死》教案，一起来看一下吧。【教学目标】1、能分析课文故事发展的层次;2、理解课文中人物性格的特......
![《杨修之死》教学反思范文]()
- 《杨修之死》教学反思范文
- 《杨修之死》是一篇自读课文。整个教学设计由五个环节组成：1、由听《三国演义》主题歌，说曹操故事导入。2、初读课文，借助注解，读懂课文。3、复述故事情节，可自选喜欢的情节，并为小故事命名。4、讨论人物性格，探究杨修死因。......
![《杨修之死》教学设计大纲]()
- 《杨修之死》教学设计大纲
- 【教学目标】1、引导学生自读本文，培养学生阅读古白话的能力。2、分析杨修的死因。【教学重难点】1、重点：⑴培养学生阅读古白话的能力。⑵分析曹操、杨修的性格特征。2、难点：探讨杨修之死的原因。【教法学法】1、创境......
![《杨修之死》教案与练习设计]()
- 《杨修之死》教案与练习设计
- 【教学目标】1、引导学生自读本文，培养学生阅读古白话的能力。2、分析杨修的死因。【教学重难点】1、重点：⑴培养学生阅读古白话的能力。⑵分析曹操、杨修的性格特征。2、难点：探讨杨修之死的原因。【教法学法】1、创境......
![《杨修之死》优质教案以及反思]()
- 《杨修之死》优质教案以及反思
- 教学目标：知识与能力目标：1、积累文中重点字词。2、了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修与曹操的有关史实。3、理清文章脉络，概括曹杨之间的故事。4、探究杨修的死因，分析曹杨二人的性格特点。过程与方法目标：1、学习通过典......
![《杨修之死》说课稿]()
- 《杨修之死》说课稿
- 《杨修之死》说课稿在教学工作者开展教学活动前，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的《杨修之死》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《杨修之死......
![《杨修之死》教学设计]()
- 《杨修之死》教学设计
- 【教学目标】1、引导学生自读本文，培养学生阅读古白话的能力。2、分析杨修的死因。【教学重难点】1、重点：⑴培养学生阅读古白话的能力。⑵分析曹操、杨修的性格特征。2、难点：探讨杨修之死的原因。【教法学法】1、创境......
![《杨修之死》教案]()
- 《杨修之死》教案
- 《杨修之死》是九年级人教版语文第17课的一篇课文，节选自古代历史小说《三国演义》第七十二回。下面是关于《杨修之死》教案。仅供参考！教学目标：1.掌握文章内容，分析人物性格。2.培养学生独立读、述、评、析的能力。3.培......
![读《杨修之死》有感]()
- 读《杨修之死》有感
- 这个世上本就没有绝对的对错。当你一味地嘲笑杨修的恃才放旷时，又何曾想过，假若不是在那样混乱的历史中，假若曹操没有掌握生杀大权，假若当这样的事发生在如今的社会，我们也不过是一笑了之罢了。的确，杨修的才华可遇不可求，如......
![九年级《杨修之死》教案分析]()
- 九年级《杨修之死》教案分析
- 导读：《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修......
![初三语文上册《杨修之死》教案]()
- 初三语文上册《杨修之死》教案
- 教学目标：1．了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3、理解本文精巧的构思。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学课时：2课时。教学方法：赏读法。教学过程：第一课时介绍《水......
![九年级语文杨修之死教案]()
- 九年级语文杨修之死教案
- 教学目的：1，积累词语运用。2，了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修的有关史实。3，引导学生自读课文，培养学生阅读浅易文言文的能力。4、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：教学重难点：1、分析杨修......
![九年级上册语文《杨修之死》教案]()
- 九年级上册语文《杨修之死》教案
- 杨修恃才放旷，喜耍小聪明。而曹操在文中是个表面上“称美”，而“心恶之”的妒贤嫉能的人，九年级上册语文《杨修之死》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的九年级上册语文《杨修之死》教案相关资料，欢迎大家阅......
![《杨修之死》优秀教案汇编大纲]()
- 《杨修之死》优秀教案汇编大纲
- 《杨修之死》优秀教案1教材分析：1、本课在教材、新课标中的地位《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷，本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段......
![九年级语文杨修之死教案大纲]()
- 九年级语文杨修之死教案大纲
- 教学目的：1，积累词语运用。2，了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修的有关史实。3，引导学生自读课文，培养学生阅读浅易文言文的能力。4、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：教学重难点：1、分析杨修......
![《杨修之死》优秀教案汇编]()
- 《杨修之死》优秀教案汇编
- 《杨修之死》优秀教案1教材分析：1、本课在教材、新课标中的地位《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷，本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段......
![杨修之死：读后感]()
- 杨修之死：读后感
- 我看杨修之死——读《杨修之死》有感凡看过《杨修之死》这篇文章的人，都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。对曹操那种“嫉才妒能，不能容人”的行为感到憎恶。但是我认为曹操那么做是无可奈何......
![杨修之死]()
- 杨修之死
- 操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯......
