一年级语文咕咚教案鉴赏专题
![小学一年级下册语文教案《咕咚》]()
- 小学一年级下册语文教案《咕咚》
- 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课教学......
![一年级下册语文《咕咚》教学设计]()
- 一年级下册语文《咕咚》教学设计
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计，欢......
![《咕咚》教学反思]()
- 《咕咚》教学反思
- 《咕咚》的意义，只有在学生主动与文本对话的过程中才能产生，本教学设计着力让学生参与读、想、做、演等活动，引领学生深入课文，下面是小编收集整理的《咕咚》教学反思，欢迎阅读参考！《咕咚》教学反思1《咕咚》是一篇童趣盎......
![《咕咚》优秀教案（第一课时）]()
- 《咕咚》优秀教案（第一课时）
- 《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：咕咚原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。这个故事告诉......
![小学一年级语文《咕咚》教学反思]()
- 小学一年级语文《咕咚》教学反思
- 小学一年级语文下册《咕咚》教学反思核心提示：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，这个故事教育学生：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学本课时，我首先确定了以下几点：1、......
![《咕咚》小学一年级语文教案]()
- 《咕咚》小学一年级语文教案
- 教学目标：1、能借助拼音和插图，读懂课文。2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个为什么，才能了解事情的真相，不要盲目地跟从。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。......
![二年级上册《咕咚来了》教案]()
- 二年级上册《咕咚来了》教案
- 教学要求：1.学会8个生字，认读4个字，认识“四点底”。2.会读指定的词语，能用“热闹”写一句话。3.朗读课文，背诵第4自然段。4.能把这个有趣的故事讲给大家听，并知道不能旁听旁信。教学重点：识字，朗读课文。教学难点：指导讲故事，......
![小学语文一年级《咕咚》ppt]()
- 小学语文一年级《咕咚》ppt
- ppt简介：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：咕咚原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。这个......
![小学一年级语文咕咚教学设计2016]()
- 小学一年级语文咕咚教学设计2016
- 理解故事所揭示的道理：做什么事，不应该盲目地跟着别人跑，而要问为什么，弄清事实真相。一、导入同学们，知道吗?大自然是很神奇的!黑黑的土里会长出绿绿的芽，小小的花瓣会散发出阵阵的清香，甜甜的果实里呀又会藏着各种各样的种......
![新篇一年级语文下册咕咚教案范文通用]()
- 新篇一年级语文下册咕咚教案范文通用
- 作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的新篇一年级语文下册咕咚教案范文通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。新篇一年级语文......
![一年级语文咕咚课件]()
- 一年级语文咕咚课件
- 教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学时间：2课时。教学重点1.读懂课文，并能悟出寓意。2.朗读课文，用自己......
![新篇一年级语文下册20咕咚教案]()
- 新篇一年级语文下册20咕咚教案
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的新篇一年级语文下册20咕咚教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有......
![一年级语文下册咕咚教案]()
- 一年级语文下册咕咚教案
- 作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的一年级语文下册咕咚教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级语文下册咕咚教案1活动目标1，欣赏理......
![一年级语文下册《咕咚》教案]()
- 一年级语文下册《咕咚》教案
- 《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。这个......
![《咕隆咚》幼儿园大班语言教案]()
- 《咕隆咚》幼儿园大班语言教案
- 活动名称：咕隆咚（认知活动）隶属主题：我们的城市活动目标：1、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。2、能够清楚地表达图片内容，大胆地进行交流。活动准备：多媒体课件——故事：咕隆咚、几种投币机......
![一年级语文《咕咚》同步练习]()
- 一年级语文《咕咚》同步练习
- 对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。下面是小编为同学们整理的一份课后练习题，希望对同学们的学习提高有所帮助!一、给下列带下划线的字选择正确的读音，用“√”......
![一年级语文咕咚课件大纲]()
- 一年级语文咕咚课件大纲
- 教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学时间：2课时。教学重点1.读懂课文，并能悟出寓意。2.朗读课文，用自己......
![一年级语文《咕咚》教案大纲]()
- 一年级语文《咕咚》教案大纲
- 教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学重点1.读懂课文，并能悟出寓意。2.朗读课文，用自己的话讲述这个故事......
![一年级语文《咕咚》优秀教学设计]()
- 一年级语文《咕咚》优秀教学设计
- 教学目标：1.认识咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转12个生字;会写看、着、兔、伙、松、玩、跟7个汉字。学习羊字头。足字旁2个新部首。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，能大致体会听到任何事......
![小学一年级语文公开课课文咕咚教案大纲]()
- 小学一年级语文公开课课文咕咚教案大纲
- 设计说明《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，教学中，从学生的兴趣出发，主要采用情境教学法，创设良好的学习环境......
![《咕咚》小学一年级语文教案大纲]()
- 《咕咚》小学一年级语文教案大纲
- 教学目标：1、能借助拼音和插图，读懂课文。2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个为什么，才能了解事情的真相，不要盲目地跟从。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。......
![一年级语文《咕咚》教案]()
- 一年级语文《咕咚》教案
- 教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学重点1.读懂课文，并能悟出寓意。2.朗读课文，用自己的话讲述这个故事......
![小学一年级语文公开课课文咕咚教案]()
- 小学一年级语文公开课课文咕咚教案
- 设计说明《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，教学中，从学生的兴趣出发，主要采用情境教学法，创设良好的学习环境......
![一年级语文《咕咚》教学设计及反思]()
- 一年级语文《咕咚》教学设计及反思
- 设计说明《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，教学中，从学生的兴趣出发，主要采用情境教学法，创设良好的学习环境......
![新人教版一年级语文《咕咚》教学反思]()
- 新人教版一年级语文《咕咚》教学反思
- 《咕咚》是第二册一篇图文并茂的童话故事。故事情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。那么，如何把语文课上成语言文学训练课，让学生在获得知识的同时，发展思维，提高语言能力，陶冶思想情操呢?我主要采用了以下的......
