口语交际做手工教案鉴赏专题
![口语交际《我看到了》教案]()
- 口语交际《我看到了》教案
- 【教学目标】1、通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。2、引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。3、认真倾听别人......
![六年级口语交际习作教案]()
- 六年级口语交际习作教案
- 学习目标1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。2．根据习作提示，从三个内容中......
![口语交际:“我说你做”小学一年级教案大纲]()
- 口语交际:“我说你做”小学一年级教案大纲
- 通过“我说你做”游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。下面小编为大家整理了口语交际:“我说你做”小学一年级教案，希望能帮到大家!教材分析:有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我......
![五年级语文口语交际活动教案]()
- 五年级语文口语交际活动教案
- 这次“口语交际·习作”是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，也是综合性学习的继续。是对综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言；访问周围爱读书的人，请他们谈读书的体会；去图书馆或书店了解图书的种类；给自己的......
![口语交际:“我说你做”小学一年级教案]()
- 口语交际:“我说你做”小学一年级教案
- 通过“我说你做”游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。下面小编为大家整理了口语交际:“我说你做”小学一年级教案，希望能帮到大家!教材分析:有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我......
![五年级语文教案《口语交际一》]()
- 五年级语文教案《口语交际一》
- 五年级语文教案《口语交际一》作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的五年级语文教案《口语交际一》，仅供参考，希望能够帮助到大家。五年级......
![六年级口语交际的语文教案]()
- 六年级口语交际的语文教案
- 【教学目标】1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏......
![《口语交际--古诗漫谈》教案汇总]()
- 《口语交际--古诗漫谈》教案汇总
- 《口语交际--古诗漫谈》教案一篇教学目标：1、通过前置作业培养学生自主搜集相关知识材料来引导学生体会中华诗词的博大精深，感受古典诗词作品的丰富多彩，培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高学生的文化素养。2、......
![口语交际找春天教案大纲]()
- 口语交际找春天教案大纲
- 教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个......
![口语交际--有趣的游戏【教案】]()
- 口语交际--有趣的游戏【教案】
- 口语交际--有趣的游戏【教案】一、教学目标：1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。二、教学准备：调查学生课间玩哪些游戏。三、课......
![一年级口语交际《我们做朋友》教案]()
- 一年级口语交际《我们做朋友》教案
- 导语：你的朋友都有谁呢?你会跟谁做朋友呢?下面是一年级口语交际《我们做朋友》教案，欢迎参考。教学目标：1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2、学习使用普通话，引导学生逐步养......
![口语交际找春天教案]()
- 口语交际找春天教案
- 教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个......
![人教版五年级语文教案《口语交际》]()
- 人教版五年级语文教案《口语交际》
- 教学目标：1.学会本课6个生字。认识“寻、隐、者、遇、药”5个字。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学重点：掌握生字，朗读、背诵课文。教学过程：一、释题质疑。1．直接揭题。通过以前的学习，我们已经认识了唐代四位大诗......
![语文教案－口语交际：《找春天》教案参考]()
- 语文教案－口语交际：《找春天》教案参考
- 《找春天》教案教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1。......
![口语交际五年级语文教案]()
- 口语交际五年级语文教案
- 学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当、2、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感、3、能感受父母的爱，与同学、......
![人教六上《口语交际·习作七》教案]()
- 人教六上《口语交际·习作七》教案
- 《口语交际·习作七》教案教学目标：1.说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理......
![口语交际我说你做教学设计大纲]()
- 口语交际我说你做教学设计大纲
- 初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话；有的说话声音轻，表现力不强。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。教学目标1.初步建立口语交际......
![口语交际《我们去旅游》教案]()
- 口语交际《我们去旅游》教案
- 【教材解析】《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册第三单元“语文园地三”中的口语训练题目。这次训练主要通过让学生自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜，在角色体验中来丰富......
![口语交际：《夸夸我的同学》教案]()
- 口语交际：《夸夸我的同学》教案
- 一、导入课题师：今天老师为你们讲一个故事，戴尔卡耐基是美国的艺术大师、企业家，他写了很多的书，但小时候老师、校长和爸爸都批评他很调皮，认为他没有希望。但由于妈妈一句赞美的话改变他的一生，可见赞美的力量是无穷的。今......
![一年级口语交际《我们做朋友》教案大纲]()
- 一年级口语交际《我们做朋友》教案大纲
- 导语：你的朋友都有谁呢?你会跟谁做朋友呢?下面是一年级口语交际《我们做朋友》教案，欢迎参考。教学目标：1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2、学习使用普通话，引导学生逐步养......
![口语交际我说你做教学设计]()
- 口语交际我说你做教学设计
- 初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话；有的说话声音轻，表现力不强。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。教学目标1.初步建立口语交际......
![《口语交际-我们的画》教学教案]()
- 《口语交际-我们的画》教学教案
- 《口语交际-我们的画》教学教案总67一、教学目标1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。二、教学重点：口语表达清楚。三、教学难点：，交际......
![语文六年级《口语交际》教案]()
- 语文六年级《口语交际》教案
- 第一课时口语交际一、谈话导入民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作......
![小学三年级语文口语交际教案]()
- 小学三年级语文口语交际教案
- 一、教材分析：本次口语交际话题为“介绍校园”。主要意图：1、以导游的身份，将自己熟悉的校园按顺序抓住主要特点，清楚地介绍出来，提高语言表达的条理性。2、听明白同学的介绍，并能对说话人的意图，做出评价分析和补充说明。可......
![口语交际.作文教案]()
- 口语交际.作文教案
- 第二、三课时一、交流谈话，情境导入生活中，人与人之间需要互相关心，帮助。孩子你曾经帮助过别人？感受到陌生人对你的关爱？请说出来让大家一起分享。这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来，再修改成为佳作。二、自读提......
