作文指导课反思鉴赏专题
![思指导]()
- 思指导
- 物是人已非，前路弥漫着雨雾。往昔，我们曾经分离，现在，分离仍然继续。友情是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”的期盼。友情是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”的寄托。我何曾不想回去，只是，物非人愿，又怎么能轻易的就放......
![小学第五次双指导培训反思范文]()
- 小学第五次双指导培训反思范文
- 在无限期盼中，我们又迎来了第五次双指导培训。这次培训内容非常丰富，不仅有7节精心准备的“学为中心”课改展示课，有新苗奖的赛前指导、硬笔字练习、语文教学论文撰写的指导，还有针对周老师精彩的课改展示课后的课堂诊断，......
![思乡指导]()
- 思乡指导
- 音广东省深圳市龙岗区坪地第一小学五(2)班钟文越叮，当，嗡，呼……我耳边萦绕同时我在欣赏这无束的音快乐地传播在这无聊的房间勃然的我轰隆，铿锵……大地问回响同时大地在震憾这强大的音豪放地传播沉寂的'大地这是个多截......
![课余生活指导]()
- 课余生活指导
- 我的课余生活丰富多彩。有跳绳的，有打球的，有游戏的，还有钓鱼等。其中我最喜欢的是游泳。记得我第一次学游泳实在一个暑假里。我和爸爸一起游泳。我看到游泳池里人很多、水也很清。我先在水线的地方慢慢地走着，我走来走去......
![思绪指导]()
- 思绪指导
- 风吹散了我的思绪雨打乱了我的心湖问世间愁为何物过眼云烟罢......
![语文课文《绿手指》教学反思]()
- 语文课文《绿手指》教学反思
- 绿手指，著名作家毕淑敏创造出的一个艺术形象。以下是小编给大家整理的语文课文《绿手指》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。语文课文《绿手指》教学反思1《绿手指》一文，按照事情发展顺序，讲述了一位老奶奶而十年如一日，满......
![四年级作文指导课评课稿]()
- 四年级作文指导课评课稿
- 贺一波老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下真实的佳课。下面，我就贺老师引领的作文指导课谈几点粗......
![反省指导]()
- 反省指导
- 是一面镜子，帮你找出自己的不足；反省是好友一句鼓励的话，鼓舞你不断前进；反省是前进的动力，推动我们，使我们走向成功。当年，秦统一六国，靠的是什么？没错，就是反省，每天反省自己的过错，最终统一六国。但是后来秦国灭亡了是因为什么......
![秋思指导]()
- 秋思指导
- 走在日日反复的路途中，总是会思考很多。而每次都会一点点成长，一次次的成熟。人最怕的是孤独，最爱的是享受。但是，如果我是孤独的，那么我的忧愁谁来分担？我的荣誉谁来共享？所有人的一切都是平等的，尝遍了困苦后迎来幸福，那是富......
![听，作文指导课的感受]()
- 听，作文指导课的感受
- 语言具有灵活性和探讨性，并且多样性。这是昨天刚刚见面刘雅峰导师告诉我们的，不把语言看成一段话要把它视为一幕幕话面，心里猛猛一震。把文字组成语言还要赋予它生命，这听起来很有趣，仔细一番琢磨，确实很有道理，大大加深了我......
![语文课《手指》的教学反思]()
- 语文课《手指》的教学反思
- 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结......
![课间活动指导]()
- 课间活动指导
- 下课了！下课了！同学们杀出了教室来到了操场，操场上热闹非凡。同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的做游戏，可真精彩啊！我跳绳跳得最快！只听见绳子甩在空中发出“嗖嗖”的风声，打在地上，发出“啪啪”的响声。别人目不转睛地看......
![作文指导课有感]()
- 作文指导课有感
- 第一次习作指导后学生写出来的“作文”的让我很“失望”，我不是怀疑学生，而是怀疑我自己，在作文指导的方法上是不是失败了，要不这些可爱的孩子怎么就只写出百十二百来个字，更让我很失望的是内容干巴巴的，没有把要设立自己心......
![体育课指导]()
- 体育课指导
- 今天的体育课，我们同学本来是想好好的玩，可是没有想到，哎！我都不想提了，老师让我们在操场上跑了七圈，把我们累得气喘呼呼，本想这下可以休息了，可是却听到了，还有三分钟就下课了。哎！我们的老师真的变了！以前他让我们上体育课都是......
![课题语文学法指导课型指导课]()
- 课题语文学法指导课型指导课
- 课题语文学法指导课型指导课教材分析(教材重点、难点、双基分析)重点：培养学习兴趣，树立学习信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯。例如：书写规范的习惯，使用工具书的习惯，广泛阅读的习惯，朗读背诵的习惯，反复修改文字的习惯......
![静夜思指导]()
- 静夜思指导
- 始终觉得，我是属于黑暗世界里的人。因为在黑夜到来的时候，我总是会莫名的兴奋。睁开眼，想要在黑暗中看到点什么，比如星光，比如希望。听着耳麦在绵延的音乐中静静的睡去。那是一种与世无争的舒适。我的口袋里，随时都放着那本......
![自我反省指导]()
- 自我反省指导
- 前几天，在报章的副刊看到两个有趣的故事：在美国有一位女士养了一只漂亮的鹦鹉，但是它有一个奇怪的毛病咳嗽，而且它的咳嗽声浓浊难听，女主人满以为它是患了呼吸系统疾病，就带它去看兽医。兽医详细检查过它，发觉它并没有任何疾......
![反思指导]()
- 反思指导
- 星期一又悄悄的来到了我们的身边，时间过得可真快呀！一转眼的时间，我就已经上学来到学校了。我放下了书包，开始读英语时间来也匆匆，去也匆匆，可真忙啊！坏事好事就在一念之中。好事就像一只快乐的小精灵一样，非常的快乐。坏事就......
![语文期末复习指导教学反思]()
- 语文期末复习指导教学反思
- 期末复习又开始了，复习课的质量的高低决定着复习的效果。我们往往在复习中，带着学生一起看书，一课一课的，一个单元一个单元的复习，甚至一张试卷接着一张试卷的做，可到头来发现学生掌握的情况并不好。自己静下心来想想我们复......
![有关指导学生识字的方法反思]()
- 有关指导学生识字的方法反思
- 对于写字的功能，不少人在认识上有片面性：现代社会电脑已经普及了，没有必要让学生花那么多的时间去练字了。这个看法是不全面的。《课程改革纲要》再次强调了写字教学的重要性，认为“全体学生的写字习惯、基本的写字技能，应......
![思念指导]()
- 思念指导
- 繁华的街道，徜徉着幸福。这些都早已注定，只属于那些幸福的人儿。而我，有丝丝的寂寞，淡淡的感伤，还有那缭绕于耳旁空灵的调子。窗外，不知趣的雨，却用心的敲打着斑驳的窗棂。楼下，疾驰而过的车辆，试敲碎这单调的氛围，只可惜，只是一......
![下课了指导]()
- 下课了指导
- “叮铃铃，叮铃铃。”下课铃打响了。同学们像鸟儿一样飞出教室。你看，你看，同学们有的在走廊上踢毽子，有的在教室里看书，有的在大厅里跳绳，还有的在走廊上散步。你看，太阳给他们带来温暖，小鸟为他们唱歌，水汪汪的蓝天为他们添加......
![《手指》说课稿与教学反思]()
- 《手指》说课稿与教学反思
- 《手指》说课稿【说教材】这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“......
![思考指导]()
- 思考指导
- 冬天终于过去了，冰冷的日子也该一起轰轰烈烈的离去了吧，我在心里默念道。我一直都不喜欢冬天(虽然我并不讨厌雪，纷纷洋洋的能让人很幸福)因为北方的冬天有时寒冷的彻骨，并且对于我来说一切关于冬天的故事都太过迷离太过清......
![课外阅读指导课]()
- 课外阅读指导课
- 1、通过课外阅读指导,把学生的阅读范围延伸向课外,在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐,阅读的乐趣。2、通过阅读示例,使学生掌握圈点勾画、做批注的阅读方法,养成“不动笔墨不看书”良好习惯;从寓言中感受到生活的......
