追踪台风的卫星教案鉴赏专题
![《跟踪台风的卫星》评课稿+教学反思?]()
- 《跟踪台风的卫星》评课稿+教学反思?
- 《跟踪台风的卫星》评课稿《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击，减少损失做出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。文......
![跟踪台风的卫星说课稿]()
- 跟踪台风的卫星说课稿
- 作为一名教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的跟踪台风的卫星说课稿，欢迎阅读与收藏。跟踪台风的卫星说课稿1一、说教材1、教材简析《......
![《跟踪台风的卫星》优秀教案（第二课时）]()
- 《跟踪台风的卫星》优秀教案（第二课时）
- 教学要求：1、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。2、了解卫星是如何跟踪台风的。3、通过语言文字的理解，感受台风的狂妄自大，从而充分感受卫星的自信和坚定，激发学生从小热爱科学，探索科学。教学过程：一、导入1、同学们，今......
![跟踪台风的卫星语文教学反思]()
- 跟踪台风的卫星语文教学反思
- 《跟踪台风的卫星》是小学第六册中的一篇课文，是一篇科学童话故事。它用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果......
![《跟踪台风的卫星》读后写]()
- 《跟踪台风的卫星》读后写
- 在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。一颗卫星出现在海面上，台风看见它的头顶有一颗小星星。台风问：“你是谁？竟然敢盯住我！”小星星笑了笑说：“我是第三代气象卫星，人们叫我来时刻盯住你。”小东西！台风狂怒地嚷着。台风又说：“看......
![《跟踪台风的卫星》读后写范例]()
- 《跟踪台风的卫星》读后写范例
- 今天，我读了《跟踪台风的卫星》。知道了，气象卫星站设在离地面300千米的高空。台风的脾气很大，鱼儿见它躲进深水里，船儿见它避进港湾，树儿见他把腰弯。气象卫星天天跟踪台风。台风想甩掉气象卫星，可它甩也甩不掉。一次，台风......
![跟踪台风的卫星读后写]()
- 跟踪台风的卫星读后写
- 跟踪台风的卫星读后写台风的脾气太暴躁了，连一颗小星星都不肯放过。不过，这颗小星星可不怕它。这就是第三代气象卫星。它的任务是监视台风，知道台风消失为止。“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深......
![跟踪台风的卫星读后写大纲]()
- 跟踪台风的卫星读后写大纲
- 跟踪台风的卫星读后写台风的脾气太暴躁了，连一颗小星星都不肯放过。不过，这颗小星星可不怕它。这就是第三代气象卫星。它的任务是监视台风，知道台风消失为止。“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深......
![跟踪台风的卫星读后写范例]()
- 跟踪台风的卫星读后写范例
- 跟踪台风的卫星读后写台风的脾气太暴躁了，连一颗小星星都不肯放过。不过，这颗小星星可不怕它。这就是第三代气象卫星。它的任务是监视台风，知道台风消失为止。“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深......
![《跟踪台风的卫星》教学设计「优质课」]()
- 《跟踪台风的卫星》教学设计「优质课」
- 【教材分析】本文是一篇科学童话，作者运用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风的袭击，减少损失做出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。本文情节生动，语言活泼，读来情趣......
![跟踪台风的卫星说课稿大纲]()
- 跟踪台风的卫星说课稿大纲
- 作为一名教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的跟踪台风的卫星说课稿，欢迎阅读与收藏。跟踪台风的卫星说课稿1一、说教材1、教材简析《......
![《跟踪台风的卫星》读后写示例]()
- 《跟踪台风的卫星》读后写示例
- 在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。一颗卫星出现在海面上，台风看见它的头顶有一颗小星星。台风问：“你是谁？竟然敢盯住我！”小星星笑了笑说：“我是第三代气象卫星，人们叫我来时刻盯住你。”小东西！台风狂怒地嚷着。台风又说：“看......
![《跟踪台风的卫星》优秀教学设计]()
- 《跟踪台风的卫星》优秀教学设计
- 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。3.说说气象卫星是怎样跟踪台风的。4.积累相关成语，学写对话提高写......
![《跟踪台风的卫星》读后写提纲]()
- 《跟踪台风的卫星》读后写提纲
- 在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。一颗卫星出现在海面上，台风看见它的.头顶有一颗小星星。台风问：“你是谁？竟然敢盯住我！”小星星笑了笑说：“我是第三代气象卫星，人们叫我来时刻盯住你。”小东西！台风狂怒地嚷着。台风又说：“......
![《跟踪台风的卫星》教案设计]()
- 《跟踪台风的卫星》教案设计
- 教材分析本文是一篇科普童话。作者用拟人的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而形象地向小读者展了最新的科技成果。全文共有8个自然段，可分三部分，第一、......
![跟踪台风的卫星教学设计（优秀篇）]()
- 跟踪台风的卫星教学设计（优秀篇）
- 教学要求：1能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志......
![语文《跟踪台风的卫星》教学反思]()
- 语文《跟踪台风的卫星》教学反思
- 身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的语文《跟踪台风的卫星》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。......
![《跟踪台风的卫星》语文教学反思]()
- 《跟踪台风的卫星》语文教学反思
- 身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《跟踪台风的卫星》语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《跟踪台风的卫......
![《跟踪台风的卫星》读后写大纲]()
- 《跟踪台风的卫星》读后写大纲
- 今天，我读了《跟踪台风的卫星》。知道了，气象卫星站设在离地面300千米的高空。台风的脾气很大，鱼儿见它躲进深水里，船儿见它避进港湾，树儿见他把腰弯。气象卫星天天跟踪台风。台风想甩掉气象卫星，可它甩也甩不掉。一次，台风......
![《跟踪台风的卫星》教学反思]()
- 《跟踪台风的卫星》教学反思
- 《跟踪台风的卫星》教学反思1《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的动向，为人类服务。这篇童话语言生动，特别适合三年级学生朗读，但由于小节数较多，因此整理文章的思路略显得......
![《跟踪台风的卫星》教后反思4篇]()
- 《跟踪台风的卫星》教后反思4篇
- 《跟踪台风的卫星》教后反思1《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而形象地向小学生展示了最新的科技成......
![三年级下册《跟踪台风的卫星》教学反思]()
- 三年级下册《跟踪台风的卫星》教学反思
- 《跟踪台风的卫星》教学反思1《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而形象地向小学生展示了最新的科技成......
![《跟踪台风的卫星》精品教学设计]()
- 《跟踪台风的卫星》精品教学设计
- 教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读台风的语言。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习课文，感受台风的狂暴、气势汹汹、疯狂、骄傲自大。教学重点、难点：学习课文......
![三下语文《跟踪台风的卫星》第一课时教案]()
- 三下语文《跟踪台风的卫星》第一课时教案
- 一、揭题导入1.今天，老师给大家带来几张图片，想不想看看?谁来说说，你都看到了什么?(资源卫星、侦探卫星……)师：同学们看得真仔细，今天这节课，我们一起去认识跟踪台风的卫星。请同学们伸出右手和老师一起写课题......
![小学语文《跟踪台风的卫星》公开课教案]()
- 小学语文《跟踪台风的卫星》公开课教案
- “卫星”与“风”这两个人物，是很有意思的，把课文中几个对应词放在一起引领学生阅读，也可以使学生在较短的时间内认识卫星。教学目的：1、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。......
