记金华双龙洞优秀教案鉴赏专题
![《记金华的双龙洞》教案设计]()
- 《记金华的双龙洞》教案设计
- 我们的祖国地大物博，像双龙洞这样神奇壮丽的景色有很多。《记金华的双龙洞》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读！教学要求：1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的......
![记金华的双龙洞教学反思]()
- 记金华的双龙洞教学反思
- 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记,也是一篇典型的游记类散文,语言虽然直白,但是条理十分清晰,描写具体生动。下面是小编收集整理的记金华的双龙洞教学反思，欢迎阅读参考！记金华的双龙洞教学反思1《记金华的双......
![四年级语文记金华的双龙洞优秀教案大纲]()
- 四年级语文记金华的双龙洞优秀教案大纲
- 教学目标：1、会写本课的13个生字，理解有关词语。2、理解课文内容，了解金华双龙洞的奇特景观，激发学生热爱祖国秀美山河的思想感情。3、培养学生分清课文主次的阅读能力，学习本课抓住事物特点写具体的表达方法。4、正确、流......
![叶圣陶《记金华的双龙洞》教案范例]()
- 叶圣陶《记金华的双龙洞》教案范例
- 教材分析这是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣。文章按游览顺序记叙，依次写......
![《记金华的双龙洞》教案设计大纲]()
- 《记金华的双龙洞》教案设计大纲
- 我们的祖国地大物博，像双龙洞这样神奇壮丽的景色有很多。《记金华的双龙洞》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读！教学要求：1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的......
![金华双龙洞作文]()
- 金华双龙洞作文
- 导语：双龙洞千奇百怪的奇石，冰壶洞雄伟的瀑布，真是让我大开眼界呀!我非常喜欢这里的双龙洞!下面是由小编为你整理的金华双龙洞作文，欢迎大家阅读。金华双龙洞作文篇一天下闻名，家喻户晓的双龙洞位于浙江金华。寒假，妈妈带我......
![人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》优秀教案]()
- 人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》优秀教案
- 学习目标：1、我会认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。2、我会有感情的朗读课文。3、我会初步整体感知课文内容，理清课......
![四年级课文《记金华的双龙洞》教案]()
- 四年级课文《记金华的双龙洞》教案
- 【教学目的】1、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达方法。2、阅读与想象相结合，了解金华双龙洞的特点，激发热爱祖国山河的情感。3、有感情地朗读课文。【教学过程】一、导入新课1、同学们，你们都去过或......
![记金华双龙洞大纲]()
- 记金华双龙洞大纲
- 有句古话说得好：“一水穿开岩底石，片槎引入洞中天。”今天我就来到了诗中的双龙洞。这一天阴雨绵绵，天空灰暗暗的，可是我的心情却格外晴朗，因为我们今天要去双龙洞，学过了课文中的双龙洞，也体会到了双龙洞的美就是未能亲自去......
![苏教版六下《记金华的双龙洞》教案]()
- 苏教版六下《记金华的双龙洞》教案
- 教材分析这是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣。文章按游览顺序记叙，依次写......
![游金华双龙洞]()
- 游金华双龙洞
- 大年初四，我们去金华双龙洞游玩。汽车开出杭州大约2多小时，我们进入了去双龙洞景区的盘山公路。山上长满了高大又茂盛的树，翠绿的叶子是那么娇嫩，在阳光的照射下闪闪发光，山上的沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的......
![《记金华的双龙洞 》优质教案]()
- 《记金华的双龙洞 》优质教案
- 《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景，先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙，最后写内洞，采用了“移步换景法”。教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大......
![游金华双龙洞六年级优秀作文]()
- 游金华双龙洞六年级优秀作文
- 昨天下午，我和弟弟、外婆、爸爸、妈妈、舅舅一起去金华的双龙洞游玩。我们一行人来到金华售票点问清楚了路线和票价，就直奔双龙洞，双龙洞景区其实有好多的洞穴，其中有二仙洞、双龙洞、桃源洞等等。我们把车停在顶部大停车......
![4、记金华的双龙洞]()
- 4、记金华的双龙洞
- 教学目标：1、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。3、了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段成篇的。4、正确流......
![四年级语文记金华的双龙洞优秀教案]()
- 四年级语文记金华的双龙洞优秀教案
- 教学目标：1、会写本课的13个生字，理解有关词语。2、理解课文内容，了解金华双龙洞的奇特景观，激发学生热爱祖国秀美山河的思想感情。3、培养学生分清课文主次的阅读能力，学习本课抓住事物特点写具体的表达方法。4、正确、流......
![记金华的双龙洞散文]()
- 记金华的双龙洞散文
- 五月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色......
![记金华的双龙洞（下册2015优质教案）]()
- 记金华的双龙洞（下册2015优质教案）
- 教学目标1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习本课生字、新词，理解重点词语。4.有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1.了解外洞、内......
![《记金华的双龙洞》优秀导学案]()
- 《记金华的双龙洞》优秀导学案
- 寄语:我们欣赏了“甲天下”的桂林山水，这节课让我们随着叶圣陶老先生的脚步去浙江金华的双龙洞看一看吧!学习内容:这篇游记是叶圣陶先生于1957年游览金华双龙洞后写下的，作者按照“路上→外洞→孔隙→内洞→出洞”的顺......
![《记金华双龙洞》教学设计]()
- 《记金华双龙洞》教学设计
- 一、教学分析（一）教材分析：本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序记叙。文章开门见山的直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，作者的语言朴素，真实可感。选编本文的目的是：通过阅读，让......
![记金华的双龙洞优秀说课稿模板]()
- 记金华的双龙洞优秀说课稿模板
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的记金华的双龙洞优秀说课稿模板，仅供参考，大家一起来......
![记金华的双龙洞教学设计]()
- 记金华的双龙洞教学设计
- 【教学目标】1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。【教学重点】能正确、流......
![《记金华双龙洞》教学设计大纲]()
- 《记金华双龙洞》教学设计大纲
- 一、教学分析（一）教材分析：本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序记叙。文章开门见山的直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，作者的语言朴素，真实可感。选编本文的目的是：通过阅读，让......
![记金华双龙洞]()
- 记金华双龙洞
- 有句古话说得好：“一水穿开岩底石，片槎引入洞中天。”今天我就来到了诗中的双龙洞。这一天阴雨绵绵，天空灰暗暗的，可是我的心情却格外晴朗，因为我们今天要去双龙洞，学过了课文中的双龙洞，也体会到了双龙洞的美就是未能亲自去......
![记金华的双龙洞优秀教学设计]()
- 记金华的双龙洞优秀教学设计
- 【第1篇】记金华的双龙洞教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。3、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。4、通过......
![四年级语文《记金华的双龙洞》教案]()
- 四年级语文《记金华的双龙洞》教案
- 学习目标①学习本课生字、新词，理解词义。②了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。③了解按一定顺序阅读的方法。④有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。⑤培养搜集材料、丰富课外知识的习惯......
