陶罐与铁罐教案鉴赏专题
![陶罐和铁罐——续写《陶罐和铁罐》大纲]()
- 陶罐和铁罐——续写《陶罐和铁罐》大纲
- 自从这次教训以后，铁罐再也不骄傲自满了，而是虚心接受别人的建议或意见。但是陶罐则觉得自己是全世界最了不起的，因为它被人们发现后就被送到博物馆展览，许多人都纷纷带着照相机兴高采烈地来到这里拍照。“怎么样？铁罐，还敢......
![人教版《陶罐和铁罐》教案大纲]()
- 人教版《陶罐和铁罐》教案大纲
- 《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的童话故事，收录在人教版小学语文三年级上册教科书中，为精读课文，以下就是小编为大家整理人教版《陶罐和铁罐》教案，欢迎大家阅读！一、教学目标1、理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人......
![铁罐和陶罐]()
- 铁罐和陶罐
- 在我家的厨房，有一个铁罐和一个陶罐，骄傲的陶罐看不起谦虚的铁罐，常常讽刺它。“铁罐子，你看我多么光洁，多么闪亮，多么美观。”陶罐傲慢地说，“而你却一点光泽也没有，难看死了!”“陶罐兄弟，我虽然比你难看，但我不易碎，轻巧。”......
![陶罐和铁罐示例]()
- 陶罐和铁罐示例
- 寓言故事是一座丰富的文学宝库，有些寓言故事反映了社会面貌和政治现实，有些寓言故事承载了人们的智慧和教训，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入胜。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读......
![陶罐与铁罐大纲]()
- 陶罐与铁罐大纲
- 在人们的`不懈努力之下，铁罐终于被人们找到了，铁罐和陶罐一起被送到了博物馆内，天天都有人来参观他们，他们觉得很快乐，但是，铁罐和陶罐在这几天内并没有说过一句话，他们都不敢开口。终于，铁罐忍不住了，吞吞吐吐的说：“陶罐，我…......
![读《陶罐与铁罐》有感大纲]()
- 读《陶罐与铁罐》有感大纲
- 读《陶罐与铁罐》有感1今天我读了《陶罐与铁罐》这个故事，深受启发。这个故事讲的是从前王宫里有两个罐子——陶罐和铁罐，坚硬无比的铁罐嘲笑不堪一击的陶罐是一摔就碎的家伙，可陶罐并不介意，还是和铁罐友好相处。后来，由......
![陶罐与铁罐读后感范文]()
- 陶罐与铁罐读后感范文
- 读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的陶罐与铁罐读后感范文，欢迎大家分享。陶罐与铁罐读后感范文1今天，我读了《陶罐和铁罐》的故事，感......
![读《陶罐与铁罐》有感]()
- 读《陶罐与铁罐》有感
- 今天我读了《陶罐与铁罐》这个故事，深受启发。这个故事讲的是从前王宫里有两个罐子——陶罐和铁罐，坚硬无比的铁罐嘲笑不堪一击的陶罐是一摔就碎的家伙，可陶罐并不介意，还是和铁罐友好相处。后来，由于战乱，这个国家被敌军夷......
![陶罐和铁罐——续写《陶罐和铁罐》]()
- 陶罐和铁罐——续写《陶罐和铁罐》
- 陶罐和铁罐——续写《陶罐和铁罐》自从这次教训以后，铁罐再也不骄傲自满了，而是虚心接受别人的建议或意见。但是陶罐则觉得自己是全世界最了不起的，因为它被人们发现后就被送到博物馆展览，许多人都纷纷带着照相机兴高采烈......
![陶罐与铁罐续写作文]()
- 陶罐与铁罐续写作文
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。......
![陶罐与铁罐读后感]()
- 陶罐与铁罐读后感
- 在赏读完一本名著以后，能够给我们不少启示，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的陶罐与铁罐读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。陶罐与铁罐读后感1今天，我们学了一篇课文，名字叫《陶罐和......
![《陶罐和铁罐》教案]()
- 《陶罐和铁罐》教案
- 导语：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。这是《陶罐与瓦罐》的主题，下面是课文的教案，欢迎参考!学习目标①认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。②......
![陶罐和铁罐——续写《陶罐和铁罐》范例]()
- 陶罐和铁罐——续写《陶罐和铁罐》范例
- 自从这次教训以后，铁罐再也不骄傲自满了，而是虚心接受别人的'建议或意见。但是陶罐则觉得自己是全世界最了不起的，因为它被人们发现后就被送到博物馆展览，许多人都纷纷带着照相机兴高采烈地来到这里拍照。“怎么样？铁罐，还......
![《陶罐和铁罐》教学反思]()
- 《陶罐和铁罐》教学反思
- 《陶罐和铁罐》教学反思在教学《陶罐和铁罐》一课时，我本着语文课程标准要求，紧扣教材特点展开教学，设计以促进学生的自能学习、自主发展为宗旨，打破了以教师为中心的传统作法，鼓励学生选择适合自己的学习方式。通过“读、......
![陶罐和铁罐教学设计]()
- 陶罐和铁罐教学设计
- 学习目标①正确、流利、有感情地朗读课文。②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。课前准备①学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发。②根据课文插图制作活动挂图：丛林......
![陶罐和铁罐范例]()
- 陶罐和铁罐范例
- 寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
![人教版《陶罐和铁罐》教案]()
- 人教版《陶罐和铁罐》教案
- 《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的童话故事，收录在人教版小学语文三年级上册教科书中，为精读课文，以下就是小编为大家整理人教版《陶罐和铁罐》教案，欢迎大家阅读！一、教学目标1、理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人......
![铁罐与陶罐作文]()
- 铁罐与陶罐作文
- 在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的铁罐与陶罐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。铁罐与陶......
![陶罐和铁罐]()
- 陶罐和铁罐
- 国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。"你敢碰我吗？陶罐子！"铁罐傲慢地问。"不敢，铁罐兄弟。"谦虚的陶罐回答说。"我就知道你不敢，懦弱的东西！"铁罐摆出一副轻蔑的神气。"......
![《陶罐和铁罐》教案大纲]()
- 《陶罐和铁罐》教案大纲
- 导语：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。这是《陶罐与瓦罐》的主题，下面是课文的教案，欢迎参考!学习目标①认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。②......
![陶罐和铁罐教学反思]()
- 陶罐和铁罐教学反思
- 《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动搞笑，情节富有变化，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。下面是小编收集整理的陶罐和铁罐教学反思，欢迎阅读参考！陶罐和铁罐教学反思1《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王......
![铁罐和陶罐大纲]()
- 铁罐和陶罐大纲
- 在我家的厨房，有一个铁罐和一个陶罐，骄傲的陶罐看不起谦虚的铁罐，常常讽刺它。“铁罐子，你看我多么光洁，多么闪亮，多么美观。”陶罐傲慢地说，“而你却一点光泽也没有，难看死了!”“陶罐兄弟，我虽然比你难看，但我不易碎，轻巧。”......
![陶罐和铁罐大纲]()
- 陶罐和铁罐大纲
- 寓言故事是一座丰富的文学宝库，有些寓言故事反映了社会面貌和政治现实，有些寓言故事承载了人们的智慧和教训，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入胜。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读......
![陶罐与铁罐]()
- 陶罐与铁罐
- 在人们的不懈努力之下，铁罐终于被人们找到了，铁罐和陶罐一起被送到了博物馆内，天天都有人来参观他们，他们觉得很快乐，但是，铁罐和陶罐在这几天内并没有说过一句话，他们都不敢开口。终于，铁罐忍不住了，吞吞吐吐的说：“陶罐，我……......
![27、陶罐和铁罐]()
- 27、陶罐和铁罐
- 27、陶罐和铁罐教学内容：P107-P109教学目标：1、通过本课学习，2、认识“陶、懦、恼”等6个生字，3、会写“陶、谦、虚”等到14个生字，4、联系上下文理解课文中“御厨、奚落、懦弱，5、轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课......
