驿路梨花教案思维导图鉴赏专题
![八年级语文《驿路梨花》教案]()
- 八年级语文《驿路梨花》教案
- 教学目的要求：1、指导学生速读练习，练习回忆课文的主要内容，把握文章大意，分析理解课文。２、理解直接写人和间接写人相结合的方法。教学重点、难点：理解直接写人和间接写人相结合的方法。教具：录音机。教学方法：讲授法、讨论......
![八年级《驿路梨花》教学设计]()
- 八年级《驿路梨花》教学设计
- 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。以下就是小编为大家搜索整理的八年级《驿路梨花》教学设计，希望能够帮助到大家。教学目的1.学习本篇顺叙......
![八年级语文教案驿路梨花教案大纲]()
- 八年级语文教案驿路梨花教案大纲
- 第一课时教案教学目的1、理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。2、深入分析了文章的开头部分，体会了写梨花美景的作用3、学习西南少数民族乐于助人的精神。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标2教学步骤：一、课......
![七年级下册《驿路梨花》教案分析大纲]()
- 七年级下册《驿路梨花》教案分析大纲
- 导读：我相信同学们见过最美的花朵，也体验过最美的感情。今天我们去看一片梨花，一起去欣赏那一片美丽的梨树林，去感悟那一群美好的心灵。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、教材教法【教学目的】1、通过学......
![初一语文《驿路梨花》教案]()
- 初一语文《驿路梨花》教案
- 教学目的：1、仔细体会记叙中的抒情2、掌握基本的快速阅读法3、认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法4、德育渗透点：学习文章中乐于助人的优秀品质教学重点：文章的记叙顺序和写人技法教学难点：对小屋主人和文章中心的理......
![驿路梨花高二作文]()
- 驿路梨花高二作文
- 迷迷糊糊过了三岔口，却晕头转向，无可适从……路越走越平，经历过无数个急转弯之后，猛地回头，才发现脚下的路是如此迂回，如此泥泞。人们说生活里的蜿蜒，如果能被细细咀嚼，会发现出奇不意的甘美。难道真是这样，这究竟是怎样一句话......
![【驿路梅花】 驿路梅花的意思]()
- 【驿路梅花】 驿路梅花的意思
- 成语名字：驿路梅花成语发音：yìlùméihuā成语繁体：驛路楳蘤产生年代：古代近义词：驿使梅花、驿寄梅花成语出处：唐·牟融《送范启东还京》诗：“官桥杨柳和愁折，驿路梅花带雪看。”成语用法：作宾语、定语；用于书面语......
![《驿路梨花》读后感]()
- 《驿路梨花》读后感
- 导语：读《驿路梨花》读的是一股清新之气，似梨花的淡淡幽香飘到了现实中一般，渺茫却又非常吸引人。下面我们就来看看《驿路梨花》读后感，希望能带给你启示。【篇一】《驿路梨花》读后感我们活着的目的和意义是什么?我们应......
![八年级语文驿路梨花教案]()
- 八年级语文驿路梨花教案
- 教学目的要求：1、指导学生速读练习，练习回忆课文的主要内容，把握文章大意，分析理解课文。２、理解直接写人和间接写人相结合的方法。教学重点、难点：理解直接写人和间接写人相结合的方法。教具：录音机。教学方法：讲授法、讨论......
![驿路梨花读后感范文]()
- 驿路梨花读后感范文
- 当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的驿路梨花读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。驿路梨花读后感1读《驿路梨花》读的......
![七年级下册《驿路梨花》教案大纲]()
- 七年级下册《驿路梨花》教案大纲
- 《驿路梨花》是江西萍乡人彭荆风的作品，下面小编为大家整理了《驿路梨花》的教案，希望对大家有所帮助!教学目标：1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。2.体会本篇巧妙标题的深刻含意......
![八年级语文上册《驿路梨花》教案]()
- 八年级语文上册《驿路梨花》教案
- 《驿路梨花》主要是要我们感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。那么《驿路梨花》好的教案怎么写？以下仅供参考！教学目标知识与技能1.仔细体会记叙中的抒情。2.掌握基本的快速阅读法。过程与方......
![七年级下册《驿路梨花》教案分析]()
- 七年级下册《驿路梨花》教案分析
- 导读：我相信同学们见过最美的花朵，也体验过最美的感情。今天我们去看一片梨花，一起去欣赏那一片美丽的梨树林，去感悟那一群美好的心灵。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、教材教法【教学目的】1、通过学......
![八年级语文驿路梨花教案大纲]()
- 八年级语文驿路梨花教案大纲
- 教学目的要求：1、指导学生速读练习，练习回忆课文的主要内容，把握文章大意，分析理解课文。２、理解直接写人和间接写人相结合的方法。教学重点、难点：理解直接写人和间接写人相结合的方法。教具：录音机。教学方法：讲授法、讨论......
![《驿路梨花》教案大纲]()
- 《驿路梨花》教案大纲
- 春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。下面是小编整理的，欢迎大家阅读！更......
![八年级语文《驿路梨花》教案大纲]()
- 八年级语文《驿路梨花》教案大纲
- 教学目的要求：1、指导学生速读练习，练习回忆课文的主要内容，把握文章大意，分析理解课文。２、理解直接写人和间接写人相结合的方法。教学重点、难点：理解直接写人和间接写人相结合的方法。教具：录音机。教学方法：讲授法、讨论......
![《驿路梨花》教学设计精选]()
- 《驿路梨花》教学设计精选
- 教学设想本篇不是从解放军盖起小屋，梨花姑娘照料小屋写起顺叙出十多年的时间跨度、直接描写解放军和梨花姑娘。而是集中在一个夜晚和早晨，按我们宿在小屋的得解饥疲和见闻顺序，组织材料，结构篇章，间接描写解放军和梨花姑娘......
![《驿路梨花》教案]()
- 《驿路梨花》教案
- 春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。下面是小编整理的，欢迎大家阅读！更......
![精选《驿路梨花》教学设计两篇]()
- 精选《驿路梨花》教学设计两篇
- 《驿路梨花》教学设计1教学目的：1、仔细体会记叙中的抒情2、掌握基本的快速阅读法3、认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法4、德育渗透点：学习文章中乐于助人的优秀品质教学重点：文章的记叙顺序和写人技法教学难点：对......
![小学《驿路梨花》读后感]()
- 小学《驿路梨花》读后感
- 导语：整篇文章，短短的篇幅，·却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。下面我们就来看看《驿路梨花》读后感，希望能带给你启示。【篇一】驿路梨花读后感《驿路梨花》讲述的是一个爱的传递的故事。我和老余在深山......
![七年级上册《驿路梨花》教案]()
- 七年级上册《驿路梨花》教案
- 教学重点：1，直接描写和间接描写的写人方法。2，作者巧妙的构思。3，雷锋精神影响。预习要求：1，阅读课文理清文章的思路。2，给下列字注音。撵驿路陡峭.竹篾简陋悠闲恍惚修葺教时安排：2课时第一课时一，导入新课：1，……2，板书课题：《驿......
![人教版七年级《驿路梨花》ppt]()
- 人教版七年级《驿路梨花》ppt
- ppt简介：《驿路梨花》是人教版九年义务教育初中语文教材第三册第二单元的第二篇课文，文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根、......
![八年级语文教案驿路梨花教案]()
- 八年级语文教案驿路梨花教案
- 第一课时教案教学目的1、理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。2、深入分析了文章的开头部分，体会了写梨花美景的作用3、学习西南少数民族乐于助人的精神。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标2教学步骤：一、课......
![驿路梨花教学设计]()
- 驿路梨花教学设计
- 教学目标1.知识目标（1）理解插叙及其作用。（2）了解悬念的设置和作用。2.能力目标（1）提高整体感知课文的能力。（2）提高速读和复述能力。3.情感目标认真体会雷锋精神世代相传的生命活力，继承发扬这种精神。教学建议环境描写具体生......
![七年级下册《驿路梨花》教案]()
- 七年级下册《驿路梨花》教案
- 《驿路梨花》是江西萍乡人彭荆风的作品，下面小编为大家整理了《驿路梨花》的教案，希望对大家有所帮助!教学目标：1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。2.体会本篇巧妙标题的深刻含意......
