白杨礼赞作文鉴赏专题
![白杨礼赞教学反思]()
- 白杨礼赞教学反思
- 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。下面是小编收集整理的白杨礼赞教学反思，欢迎阅读参考！白杨礼赞教学反思1虽然此次上《白杨礼赞》非常仓促，但还是收获不少。首先，确定给学生讲什么是重中之重。学生一......
![白杨礼赞]()
- 白杨礼赞
- 我家屋后，二十年前我植下的一排白杨树苗，现已长成一片树林，枝繁叶茂.\\每年的五一前后便抽绿，长叶生枝。刚生出的小叶是浅绿色，黄中渗绿，幼嫩可爱。几天后随着叶子的生长颜色逐渐变绿，最后变成了深绿色。由春妆换成了夏妆......
![白杨礼赞说课稿]()
- 白杨礼赞说课稿
- 白杨礼赞说课稿作为一名老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编帮大家整理的白杨礼赞说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材的处理《......
![白杨礼赞公开课教案]()
- 白杨礼赞公开课教案
- 教学目标：1.理解象征手法。2.感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。3.了解散文中抒情和议论的特点及其作用。教学重点：理解课文中记叙、描写与抒情的关系。教学难点：象征手法的理解。课时......
![《白杨礼赞》的教学设计]()
- 《白杨礼赞》的教学设计
- 《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力。下面是小编为大家整理的《白杨礼赞》教学设计，仅供参考，欢迎大家......
![白杨礼赞读后感8篇]()
- 白杨礼赞读后感8篇
- 白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。下文是为大家精选的白杨礼赞读后感8篇，欢迎大家阅读欣赏。1.白杨礼赞读后感提起笔，在《白杨》这篇文章中搜寻着灵感。城市中，荒山里，白杨树深深地互相颂赞着，高大挺秀；生活中，平凡......
![白杨礼赞散文欣赏]()
- 白杨礼赞散文欣赏
- 白杨礼赞矛盾白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自......
![白杨礼赞读后感文集]()
- 白杨礼赞读后感文集
- 导语：《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。下面小编将为大家整理分享这篇课文的读后感范文。欢迎大家阅读参考。白杨礼赞读后感（一）：这天早上，我读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》。文中写到:白杨......
![白杨赞]()
- 白杨赞
- 我最喜欢的树是白杨，因为它有着一种精神，在默默地为人鼓舞重新站起来。白杨生活在北方和边疆，它那粗壮的枝干，挺拔的土里生长，它也不用人拿水来养它，它在土里自己找水源，生命力非常强。一般的白杨树有三层楼那门高，有烟囱那么......
![八年级《白杨礼赞》教案]()
- 八年级《白杨礼赞》教案
- 教学目标1．理解本文象征手法的运用。2．理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点理解本文象征手法的运用。教学准备小黑板或课件。设计思路《白杨礼赞》是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而在设计中，对象征手法的......
![白杨礼赞阅读练习]()
- 白杨礼赞阅读练习
- 白杨礼赞阅读练习1《白杨礼赞》(10分)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢人像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽......
![《白杨礼赞》读后感1000字]()
- 《白杨礼赞》读后感1000字
- 中学的时候，课本里有一篇茅盾先生的《白杨礼赞》，因为那个年龄对文章的认识基本上停留在对记叙文的理解，尽管老师费劲心思把茅盾先生的《白杨礼赞》讲解的惟妙惟肖，我依然不明白其中的深刻含义。如今，借着系统开展“白杨精......
![白杨礼赞大纲]()
- 白杨礼赞大纲
- 我家屋后，二十年前我植下的一排白杨树苗，现已长成一片树林，枝繁叶茂.\\每年的五一前后便抽绿，长叶生枝。刚生出的小叶是浅绿色，黄中渗绿，幼嫩可爱。几天后随着叶子的生长颜色逐渐变绿，最后变成了深绿色。由春妆换成了夏妆......
![白杨礼赞说课稿大纲]()
- 白杨礼赞说课稿大纲
- 作为一名老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编帮大家整理的白杨礼赞说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材的处理《白杨礼赞》是省......
![白杨礼赞优质说课稿]()
- 白杨礼赞优质说课稿
- 白杨礼赞优质说课稿作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的白杨礼赞优质说课稿，希望对大家有所帮助。白杨礼赞优质......
![白杨礼赞优质教案]()
- 白杨礼赞优质教案
- 教学目标一、情感态度与价值观1.感受中华儿女正直、朴质、紧密团结、力求上进、坚强不去的精神和意志。2.学习共产党所领导下的抗日军民正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗争精神和优秀品质。二、过程与方法1.学习本......
![八年级白杨礼赞教案]()
- 八年级白杨礼赞教案
- 一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)创设情......
![白杨礼赞阅读理解]()
- 白杨礼赞阅读理解
- 白杨礼赞阅读理解1①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也......
![白杨礼赞读后感]()
- 白杨礼赞读后感
- 当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的白杨礼赞读后感，欢迎阅读与收藏。白杨礼赞读后感1今天，我阅读了中国著名作家......
![《白杨礼赞》教案设计]()
- 《白杨礼赞》教案设计
- 导语：《白杨礼赞》赞美了习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。下面是该课文的教学设计，欢迎参考![教学目的]1、学习本文的象征手法。2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、......
![读《白杨礼赞》有感]()
- 读《白杨礼赞》有感
- 我爱魁梧、挺拔的白杨树，倒不是看了茅盾的《白杨礼赞》才对它们滋生爱慕之情的，也不只是因为它们是北方的象征才格外喜欢它们。我爱白杨树，是从它的眼睛开始的……一次，我信步走到一片白杨树林中。站在一棵高大粗壮的白杨......
![白杨礼赞的读后感]()
- 白杨礼赞的读后感
- 读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。白杨礼赞的读后感应该怎么写？白杨礼赞的读后感篇一：今天早上，我读了茅盾先生写的文章――《白杨礼赞》。文中写到:......
![《白杨礼赞》说课稿范文]()
- 《白杨礼赞》说课稿范文
- 《白杨礼赞》说课稿范文作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的《白杨礼赞》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。《白杨礼赞》说课稿1一、说教......
![《白杨礼赞》教学设计]()
- 《白杨礼赞》教学设计
- [教学目标]1、理解文章思想感情，学习象征手法；2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。[教学过程]一、课前预习：1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。2、了解作者：查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写......
![白杨礼赞教学设计]()
- 白杨礼赞教学设计
- 《白杨礼赞》是托物言志的一篇散文，描写了“西北极普通的”白杨树的“形貌”和“精神气质”，抒发了对白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神的赞美之情。下面是语文迷小编收集整理的白杨礼赞教学设计，欢迎阅读......
