口语交际劝说教案鉴赏专题
![口语交际找春天教案大纲]()
- 口语交际找春天教案大纲
- 教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个......
![七年级语文下册第二单元口语交际劝告优秀教案]()
- 七年级语文下册第二单元口语交际劝告优秀教案
- 学习目标1、了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。2、通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。●重点：掌握劝告的技巧。预习导学1、什么是劝告？劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由......
![口语交际《我们去旅游》教案]()
- 口语交际《我们去旅游》教案
- 【教材解析】《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册第三单元“语文园地三”中的口语训练题目。这次训练主要通过让学生自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜，在角色体验中来丰富......
![七年级语文《口语交际 说家乡》教案]()
- 七年级语文《口语交际 说家乡》教案
- 人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁，站在那高处望上一望，你看那汾河的水呀，哗啦啦流过我的小村旁。杏花村里开杏花，儿女正当好年华，男儿不怕千般苦，女儿能绣万种花。人有那志气永不老，你看那白发的婆......
![语文六年级《口语交际》教案]()
- 语文六年级《口语交际》教案
- 第一课时口语交际一、谈话导入民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作......
![八年级语文上册口语交际《劝说》教案]()
- 八年级语文上册口语交际《劝说》教案
- 课前教师当好导演，是学生的引路人，功夫花在课前。充分挖掘学生的内在潜力，拓展他们的思维，以文本为范例，在课堂上面对全体同学有针对性地劝说，达到口语交际的效果，让同学轻松、有序地进行超文本的学习，让老师更了解学生们的日......
![人教六上《口语交际·习作七》教案]()
- 人教六上《口语交际·习作七》教案
- 《口语交际·习作七》教案教学目标：1.说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理......
![口语交际找春天教案]()
- 口语交际找春天教案
- 教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个......
![语文教案－口语交际：《找春天》教案参考]()
- 语文教案－口语交际：《找春天》教案参考
- 《找春天》教案教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1。......
![语文口语交际劝说的教学反思]()
- 语文口语交际劝说的教学反思
- 口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态的语境中运用口头语言接受对方信息，同时把自己的思想感情传递给对方的过程，它具有思维的及时性、时间的突发性、情境的特定性、能力的综合性等特点。口语交际的这些独特性使之......
![人教版五年级语文教案《口语交际》]()
- 人教版五年级语文教案《口语交际》
- 教学目标：1.学会本课6个生字。认识“寻、隐、者、遇、药”5个字。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学重点：掌握生字，朗读、背诵课文。教学过程：一、释题质疑。1．直接揭题。通过以前的学习，我们已经认识了唐代四位大诗......
![口语交际:“我说你做”小学一年级教案]()
- 口语交际:“我说你做”小学一年级教案
- 通过“我说你做”游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。下面小编为大家整理了口语交际:“我说你做”小学一年级教案，希望能帮到大家!教材分析:有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我......
![口语交际说课稿范文]()
- 口语交际说课稿范文
- 口语交际说课稿范文作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的口语交际说课稿范文，希望对大家有所帮助。口语交......
![口语交际我说你做教学设计]()
- 口语交际我说你做教学设计
- 初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话；有的说话声音轻，表现力不强。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。教学目标1.初步建立口语交际......
![《口语交际-我们的画》教学教案]()
- 《口语交际-我们的画》教学教案
- 《口语交际-我们的画》教学教案总67一、教学目标1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。二、教学重点：口语表达清楚。三、教学难点：，交际......
![劝说口语交际大纲]()
- 劝说口语交际大纲
- 我和我的同学同路回家，路上，我看见他半路掏出了盒牛奶，过了一会儿，他喝完了，就把盒子随手一扔，可这时边上就有个果皮箱。我跟他说：“现在环保是很重要的，你把垃圾随手一扔看上去是小事，可地球上有几万人，如果人人都像你这样，那地......
![口语交际:“我说你做”小学一年级教案大纲]()
- 口语交际:“我说你做”小学一年级教案大纲
- 通过“我说你做”游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。下面小编为大家整理了口语交际:“我说你做”小学一年级教案，希望能帮到大家!教材分析:有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我......
![五年级语文教案《口语交际一》]()
- 五年级语文教案《口语交际一》
- 五年级语文教案《口语交际一》作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的五年级语文教案《口语交际一》，仅供参考，希望能够帮助到大家。五年级......
![口语交际.作文教案]()
- 口语交际.作文教案
- 第二、三课时一、交流谈话，情境导入生活中，人与人之间需要互相关心，帮助。孩子你曾经帮助过别人？感受到陌生人对你的关爱？请说出来让大家一起分享。这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来，再修改成为佳作。二、自读提......
![口语交际《我看到了》教案]()
- 口语交际《我看到了》教案
- 【教学目标】1、通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。2、引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。3、认真倾听别人......
![口语交际--有趣的游戏【教案】]()
- 口语交际--有趣的游戏【教案】
- 口语交际--有趣的游戏【教案】一、教学目标：1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。二、教学准备：调查学生课间玩哪些游戏。三、课......
![六年级口语交际的语文教案]()
- 六年级口语交际的语文教案
- 【教学目标】1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏......
![劝说口语交际]()
- 劝说口语交际
- 我和我的同学同路回家，路上，我看见他半路掏出了盒牛奶，过了一会儿，他喝完了，就把盒子随手一扔，可这时边上就有个果皮箱。我跟他说：“现在环保是很重要的，你把垃圾随手一扔看上去是小事，可地球上有几万人，如果人人都像你这样，那地......
![口语交际五年级语文教案]()
- 口语交际五年级语文教案
- 学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当、2、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感、3、能感受父母的爱，与同学、......
![六年级口语交际习作教案]()
- 六年级口语交际习作教案
- 学习目标1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。2．根据习作提示，从三个内容中......
