送东阳马生序教案设计鉴赏专题
![文言文《送东阳马生序》优质教学设计]()
- 文言文《送东阳马生序》优质教学设计
- 一、设计思想《送东阳马生序》是宋濂的名篇，编入了人教版八年级下册，据新课标的要求：学生能结合课下注释和工具书翻译文言文，具有一定的概括能力。在教时，我指导学生课下预习，小组交流合作，完成文意疏通工作。第一课时：课上为......
![《送东阳马生序》精品教学设计]()
- 《送东阳马生序》精品教学设计
- 【《送东阳马生序》精品教学设计】【教学目标】知识与能力：1.能读准字音，读出节奏，熟读成诵。2.掌握常用的一些实词和虚词的含义及用法，用现代汉语翻译课文。3.有感情地诵读课文，直至全文成诵。过程与方法：1.在反复诵读的基......
![《送东阳马生序》教案汇总]()
- 《送东阳马生序》教案汇总
- 《送东阳马生序》教案【1】学习目标：1、朗读背诵课文。2、2、积累一些文言实词和虚词，翻译课文。3、理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。4、培养想象和情感体验能力。5、通过情景练习，进入→角色扮演的......
![八年级语文《送东阳马生序》优秀教案设计]()
- 八年级语文《送东阳马生序》优秀教案设计
- 【教学目标】１、通过研读课文，使学生掌握几个实词和宾语前置句式。２、研讨课文，培养学生阅读浅易文言文的能力及运用对比方法来表现中心的写作能力。３、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。【教学重点】通过研读，掌握几个实词......
![《送东阳马生序》教案大纲]()
- 《送东阳马生序》教案大纲
- 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，家境贫寒，但是勤奋好学，终成大器的人屡见不鲜，同学们能举出相关的例子吗？今天我们也来结识这样一个人，看看他是怎样克服艰难困苦、自强不息，成为明代大学士的。下面是小编......
![《送东阳马生序》语文教学设计2篇]()
- 《送东阳马生序》语文教学设计2篇
- 《送东阳马生序》语文教学设计2篇作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《送东阳马生序》......
![《送东阳马生序》语文教学设计]()
- 《送东阳马生序》语文教学设计
- 教学目标知识目标1．积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。2．了解作者及文体特征。3．理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。4．背诵课文。能力目标1．复述课文，掌握......
![《送东阳马生序》教案（第一课时）]()
- 《送东阳马生序》教案（第一课时）
- 一、简析教材《送东阳马生序》是鲁教版八年级上册第四单元中的第五篇课文。本单元所选文章题材多样，内容丰富。或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊，无不浸透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考......
![《送东阳马生序》表格教学案例]()
- 《送东阳马生序》表格教学案例
- 《送东阳马生序》是一篇赠序。作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与同舍生的优越条件对比，有力地说......
![送东阳马生序（2015最新版教案）]()
- 送东阳马生序（2015最新版教案）
- 教学目标：1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词3、掌握并积累一些文言实词，培养古文自读能力。4、学习运用对比表现中心的写法。5、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学方法：和谐教学法教......
![初二语文《送东阳马生序》教学设计]()
- 初二语文《送东阳马生序》教学设计
- 《送东阳马生序》是八年级语文经典的课文，那么在教学中应该怎么深入呢？这是小编给大家推荐的初二语文《送东阳马生序》教学设计，一起来看看吧。教学目标：1、知识与能力：积累一些文言字词；了解“序”这种文体；体会对比手法的......
![八年级语文《送东阳马生序》教案设计]()
- 八年级语文《送东阳马生序》教案设计
- 《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。下面是小编整理的八年级语文《送东阳马生序》教案设计，欢迎阅读参考!一、教学目标1.学习积累常用文言词语。2.通过诵读,感悟文章，把握文章主旨。3.......
![文言文《送东阳马生序》教学设计]()
- 文言文《送东阳马生序》教学设计
- 【教学构思】新课标要求：学生能结合课文注释和工具书翻译浅易的文言文，有一定的概括能力。《送东阳马生序》是宋濂的名篇，语简而意昭。教授本文时，可指导学生课下预习，借助工具书完成文意疏通工作。第一课时：为了强化学生搜......
![送东阳马生序教案大纲]()
- 送东阳马生序教案大纲
- 教学目标1、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2、掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3、掌握对比的写作手法。教学重难点1、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2、对倒装句和省略句的理解。教学准备学生利用......
![文言文《送东阳马生序》教案设计]()
- 文言文《送东阳马生序》教案设计
- 《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。教学目标：知识与能力1、积累文言词语，掌握常用......
![八年级语文《送东阳马生序》教学教案设计]()
- 八年级语文《送东阳马生序》教学教案设计
- 【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习，文中的谆谆教诲至今有很强的教育意义。在教授时，可据新课标的要求(学生能结合课下注......
![送东阳马生序]()
- 送东阳马生序
- 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从......
![送东阳马生序教案]()
- 送东阳马生序教案
- 教学目标1、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2、掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3、掌握对比的写作手法。教学重难点1、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2、对倒装句和省略句的理解。教学准备学生利用......
![《送东阳马生序》教案设计]()
- 《送东阳马生序》教案设计
- 《送东阳马生序》原文是一篇文言文，主要讲述作者早年勤学的经历，下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【教学目标】1.道德目标：学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早......
![《送东阳马生序》教案设计大纲]()
- 《送东阳马生序》教案设计大纲
- 《送东阳马生序》原文是一篇文言文，主要讲述作者早年勤学的经历，下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【教学目标】1.道德目标：学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早......
![《送东阳马生序》教案]()
- 《送东阳马生序》教案
- 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，家境贫寒，但是勤奋好学，终成大器的人屡见不鲜，同学们能举出相关的例子吗？今天我们也来结识这样一个人，看看他是怎样克服艰难困苦、自强不息，成为明代大学士的。下面是小编......
![《送东阳马生序》教案?+说课稿]()
- 《送东阳马生序》教案?+说课稿
- 《送东阳马生序》教案一、导入新课苦难有时候并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。)关于作者宋濂宋濂(1310～1381)，字景濂，号潜溪......
![初二语文《送东阳马生序》教案]()
- 初二语文《送东阳马生序》教案
- 教学目标1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。2、体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教学重点与难点1、重点：①学习积累文言实词与虚词。②朗读背诵文言课文2、难点：理解......
![文言文《送东阳马生序》教学设计大纲]()
- 文言文《送东阳马生序》教学设计大纲
- 【教学构思】新课标要求：学生能结合课文注释和工具书翻译浅易的文言文，有一定的概括能力。《送东阳马生序》是宋濂的名篇，语简而意昭。教授本文时，可指导学生课下预习，借助工具书完成文意疏通工作。第一课时：为了强化学生搜......
![《送东阳马生序》语文教学设计大纲]()
- 《送东阳马生序》语文教学设计大纲
- 教学目标知识目标1．积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。2．了解作者及文体特征。3．理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。4．背诵课文。能力目标1．复述课文，掌握......
