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有关小学四年级作文锦集4篇

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在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的小学四年级作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关小学四年级作文锦集4篇

小学四年级作文 篇1

习作要求:

这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一些自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事进写进习作??总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。

教学设计

教学目标:

1、确定自己想写的内容(我喜欢的??)。

2、自由地表达自己想写的内容,可以用不同的形式。

3、写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。

教学准备:

1、教师准备:第八单元整体写作特点及每课写作特点汇总。

2、学生准备:自我收获、积累材料的整理。

课时安排:

2课时

第一课时(习作指导)

一、启发谈话,导入激趣。

1、导语:同学们,我们已经写了不少作文了,每一次都有内容的要求。有的同学说,要是让我自己想写什么就写什么,那该多好!今天,就请同学们自由习作,写自己最想写的内容。

2、指导阅读习作提示,想想自己最想写什么。

二、充分交流,开拓思路。

1、习作前组织学生充分交流,最想写什么?

2、在交流过程中,学生通过相互启发,确定自己最想写的内容,把思路打开。

3、强调:在习作时,想想自己最想写什么。不拘一格来写。但要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。

4、再读习作提示,拓展思路。

[设计意图]启发谈话以激发习作兴趣,指导交流以引发思维,拓展思路,使学生想写、乐写。

三、范文引路,激发兴趣。

1、范文引路:出示范文:

我喜欢

我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓像个精致的红灯笼,一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌,美好的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了,柔和的晚星一一就位。我喜欢看满山芦苇,在秋风里凄然地白着。在山坡上,在水边上,白得那样凄凉,美而孤独。我也喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞,能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马,发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海,完全没有边际,远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的,只是翠岚映着初升的红日,遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里,我同样喜欢山。我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起,她像一张多绒的毯子,总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花,不管是哪一种,我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候,赋给它们同样的尊荣。我喜

欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里,对门那位清癯的太太笑着说:“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切,我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。??我喜欢活着,而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!②自由读文③小组评议。说说自己最喜欢什么,哪些地方写得好,值得学习和借鉴。

2、教师小结:从内容和体裁两方面体会习作的示范作用。

[设计意图]范文引路,为学生的习作提供了借鉴的范例;指导评说,使学生从范文中获得写作的智慧,酝酿写作的情趣,打开写作的思路。

第二课时(习作讲评)

一、自主习作。

1、教师提示:所谓自由,可以从内容和体裁两方面来理解。如内容,可以写人,可以写事,也可以写景;可以写实事,也可以写虚拟、想象中的事。体裁上,可以是故事,可以是童话、寓言,可以是散文,也可以是诗歌。

2、学生自由习作,教师巡视指导点拨。

二、师生评议作文。

1、交流自己写了什么内容。

2、小组之内交流读习作,选出大家认为比较优秀的文章,并说说好在哪。

①在读习作前,小组成员要把文章的特点讲一讲,以激发听者的兴趣。

②自己先说说自己的文章最得意的地方或特点。

3、读自己的习作。

4、同学初步评价习作,合作批改。

5、教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章,引导大家读、修改。修改后再读一读。

6、自己修改习作。

[设计意图]自由作文的教学,要注意习作赏析和评价。评价时,可以先小组交流评价,进一步开拓思路。全班评价,要以赏析为主,把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏,师生

进行点评。也可以选取一篇缺点明显的习作,讨论怎样修改。要提倡和鼓励学生修改自己的习作。根据实际情况,可体现以下特点:内容各异,体裁各异,语言流畅,内容具体。

三、拓展阅读风格各异的小文

1、写作文最好是有感而发,写自己真实的想法,真正要说的话,用自己喜欢的方式来写,这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章,有的是专家写的,有的是小学生写的,相信一定会给你很大启发。(出示教师准备的`文章。)

2、自由读文章。

[设计意图]拓展阅读,以扩大学生的知识,培育学生的阅读兴趣,习作的教学评价,以赏析为主,把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏,师生进行点评,这样更有利于激活作文课堂,激活学生的情趣思维。

3、整理汇总第八单元课文写作特点,便于写作积累。

小学四年级作文 篇2

她催开了火红的春花,她染绿了可爱的小草,她抚爱着潺潺的溪流,她引来了翻飞的蝴蝶。她就是春天,啊,美丽的春天,是她赋予了我们一个个新的希望,带给了我们一片欣欣向荣、生机勃勃的景象。

那天,我和爸爸妈妈去郊外探春,迎接这美丽的春天。

一路上,和煦的阳光柔和地洒向大地,照在身上,暖在心里。树木仿佛脱掉了旧衣服,换上了一身碧绿耀眼的春装,精神饱满。各种花儿都竞相绽放,真是万紫千红、美不胜收,在春风的抚摸下它们翩翩起舞,时不时散发出沁人心脾的芳香。这可忙坏了蜜蜂,它们飞舞着,穿梭于百花丛中,贪婪地吮吸着花儿里的蜜;机灵活泼的小燕子叽叽喳喳地从南方飞来;布谷鸟在枝头不停地叫着布—谷、布—谷,仿佛在赞美春天;青蛙也从洞中钻出来了,活蹦乱跳的。

不远处是一片桃林。我们走到了那儿,钻进桃花深处,更是一派迷人的景色。桃花树上绽满了桃花,有的含着苞,有的欣然怒放;有的纯洁无瑕,有的粉红粉红,真是令人赏心悦目。忽然,一阵春风袭来,千万片花瓣随风飘落,仿佛天女散花,地上,好像铺了一层粉白交织的地毯。置身于如诗如画、如梦如幻的境界,我的心似乎渐渐地陶醉了……

赏不完的春色,阅不完的美景。春天,你如一位画家,用手中的笔,画出了这个世界的光彩夺目,画出了一片美好的景色,我真希望这大好春色永驻人间!

小学四年级作文 篇3

从前,有一个国家,叫做水国,水国、水国顾名思义,周围全是水,国民要出国必须经过“变色桥”,又称国桥,你可不要小看这座桥,他从古至今可为水国立下了大功。

“变色桥”可以变出五颜六色的光芒,再加上城墙,它俩是再好不过的搭档了。“变色桥”属于拱桥,地上是木板,护栏是玉的,只要护栏遇到危险就会变成木的,护栏中间的小柱子好似一个花瓶,上面雕刻着下凡来的仙女,拯救人们,护栏和地板这么弄都弄不烂,他有一层保护膜保护着。

怎么个立下大功呢,就拿15世纪的一件事。

15世纪,水国有很多商人,包括皇帝也经常走访他国,有一天,有一个科技很发达的国家很嫉妒水国,因为水国有很多他们国家没有的商品、土地保护等,于是,那里的国王就想:

我们国家这么强盛,区区一个水国就能有这么好,真是太不合理了,干脆派出最高级的武器,去把水国攻下来算了,心里也舒服一些。

过了几天,“变色桥”上的官兵用望远镜远远的看见了有一群人举着准备开战的旗子,于是官兵立即警报,这下全国人民立即回家,顿时,水国鸦雀无声,官兵们并用专用的开关一按, “变色桥”立即扫描周围的环境,慢慢的和城墙变成了周边的大海,一直等待他方大军过来攻城,大家可能都觉得的奇怪,我方大军怎么守在城内呀! 嘀嗒、嘀嗒……马蹄声、步伐声越来越近,突然,他方大将突然说:“水国不是在这里么,怎么变成了大海?”正当他方回过头去时,我军立刻冲出城,来个突袭,结果他方全军覆没。

经过这次事件,没有国家再敢打水国的主意了。

“变色桥”是不是很棒啊!呵呵!

小学四年级作文 篇4

今天我学做的蛋糕非常糟糕,直到第二次才能成功。

我先准备好了材料:面粉、鸡蛋、牛奶、发酵粉、油、盐。我先用水把面粉混合,然后拿了两个盘子,我把蛋黄搅拌均匀,加上牛奶,再加一大勺糖,搅拌,然后把蛋清搅了半个小时,终于把它搅成泡沫形状,然后跟蛋黄混合,倒到面粉里,搅拌,再加上一点盐,再加上四分之一的发酵粉。搅拌。我给电饭煲通电,在锅底加上一些油,这样可以让蛋糕不粘锅。我放了进去。大概等了十五分钟,我去看蛋糕,眼前一片景惊讶了。我用筷子捞一捞蛋糕,底下糊了,而上面粘糊糊的,原来是没熟!于是我把蛋糕给倒掉了。于是叫我妈妈来一起做,像上次那样,把配料准备好,把餐具准备好,然后放进电饭煲。等了大概十五分钟,我打开电饭煲看一看,Yes!蛋糕做成了,我高兴地欢呼起来,我把蛋糕拿出来,“黄金”出炉了!我和妈妈尝了尝,味道很美味,而且有一点松软。

我们一起享受成功的喜悦,吸取这次失败的经验。

通过在这次做蛋糕中,我收获了快乐今天我学做的蛋糕非常糟糕,直到第二次才能成功。

我先准备好了材料:面粉、鸡蛋、牛奶、发酵粉、油、盐。我先用水把面粉混合,然后拿了两个盘子,我把蛋黄搅拌均匀,加上牛奶,再加一大勺糖,搅拌,然后把蛋清搅了半个小时,终于把它搅成泡沫形状,然后跟蛋黄混合,倒到面粉里,搅拌,再加上一点盐,再加上四分之一的发酵粉。搅拌。我给电饭煲通电,在锅底加上一些油,这样可以让蛋糕不粘锅。我放了进去。大概等了十五分钟,我去看蛋糕,眼前一片景惊讶了。我用筷子捞一捞蛋糕,底下糊了,而上面粘糊糊的,原来是没熟!于是我把蛋糕给倒掉了。于是叫我妈妈来一起做,像上次那样,把配料准备好,把餐具准备好,然后放进电饭煲。等了大概十五分钟,我打开电饭煲看一看,Yes!蛋糕做成了,我高兴地欢呼起来,我把蛋糕拿出来,“黄金”出炉了!我和妈妈尝了尝,味道很美味,而且有一点松软。

我们一起享受成功的喜悦,吸取这次失败的经验。

通过在这次做蛋糕中,我收获了快乐。

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