人教新课标五上14课《通往广场的路不止一条》教案
[教学目标]
1、正确认读四个生字和一个多音字，能借助词典，结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。
3、能联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后该如何去面对困难和挫折，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。
[教学重点]
联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。
[教学难点]
链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义。
[教学课时]
1课时
[教学过程]
一、质疑激趣，导入新课。
1.提出话题，思考通往之路。
同学们，老师想请大家来思考一个问题：从你家里出发来学校或者从学校回到家里，你知道可以走那条路吗?看来，从家到学校的路不止──(一条)板书：路不止一条
越是中心的地方，通向它的路就越──(多)
2.今天，我们来学习一篇新课文。补充板书：通往广场的路不止一条
3、齐读课题。
二、自读课文，整体感知。
1、请同学们放出声音朗读课文，边读边圈出自己认为比较难读的字词，自己不理解的词语可以借助工具书、联系上下文来理解。
2、学生朗读，教师巡视，发现读不准的字音、读不好的词语或句子予以指导，并把出现错误率较高的字词写在黑板上，如：维黛安 午宴 缝纫 络绎不觉 目的地挑拨……(让学生上去写)
3、指名读、齐读黑板上的词语。
4、再读课文，边读边思考：作者遇到什么困难?又是如何解决这些困难的?
5、学生交流，师板书。
困难(1)交货时间与纺织速度相差20倍。
解决方法：寻找到了二十位会编织那种毛衣的心灵手巧的妇女。
困难(2)时装展因缝纫姑娘的离去被迫推迟。
解决方法：举办不是成衣的时装展。
6、小结引出：作者之所以能成功地克服这两次困难，这都得益于——父亲的教导，(赶快找到父亲的话)让我们一起来读一读。
三、学习理解父亲的话。
1、出示：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。
(1)这句话是谁说的?请同学们想象一下，父亲当时对女儿说这句话时的语气是怎么样的?
(2)你能用和蔼的(严肃的、语重心长)语气读读这句话吗?
2、父亲在什么情况下说这句话呢?请同学们读读第一自然段，找出当时父亲和我看到的情景。
谁来读读描写我看到的情景的句子?
(脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交*的街道，一条条通往城市广场。)
师：谁能用自己的话来说说看到的景象?
(学生有困难时，出示广场图，辅助学生说，伺机点拨理解“星罗棋布”、“环抱”。)
师：其实，用一句最简单的话说，就是──通往广场的路不止一条。
师：用西方的一句话来说叫“条条大道通罗马”。
四、品读课文，理解内容。
1、“通往广场的路不止一条”是生活的启示，细读课文，想想哪部分内容给你留下的印象最深，找出你喜欢的句子，说说自己的理解：
⑴ 学生自由读，在小组内讨论、理解。
⑵ 汇报交流：
2、师：谁来说说哪一部分给你留下的印象最深?
生：织毛衣。
师：你喜欢哪个句子?
句子1：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
师：你为什么喜欢这句话，说说你是怎样理解的?
师：有了一条成功的路，真是大喜过望，我们一起来读一读课文吧。
(齐读4～9段。)
句子2：那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
师：这句话为什么给你印象最深呢?
师：多么大的困难，这是不可逾越的，这条路走不通了，这时候的情绪非常低落，该怎么读呢?把第十自然段读一读，试一试吧。
(练读、指名读、评议。)
师：幸福之路被困难堵住了，大喜过望的失望，特别让人沮丧。这时候，作者告辞回家，此时此刻，他会想什么?
(引出父亲的话，读。)
师：在父亲话的指引下，她想出了战胜困难的办法，取得了(成功)。
句子3：从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
① 齐读。
② 这句话写得真好，但含义深一点，你是怎么理解的?
③ 用一个词来说说她的时装店怎样了?(火了、发了、兴旺了。)
师小结：当一家大商场的经理向我订购四十件衣服时，我(大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。)我开创了自己的事业，当我知道两个星期根本交不出四十件衣服时，(那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。)在这时我想到了父亲的话，想到了解决问题的方法，从此，(一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。)这件事告诉我们，只要肯动脑筋，就能战胜困难，找出一条通往成功的路，这真是“天无绝人之路。”
3、师：还有那件事你印象深刻?
生：开时装展
齐读12～13自然段。
小结：在生活的道路上会遇到这样那样的困难，生活的道路是崎岖的，只要我们勇敢面对，牢牢记住：成功是克服困难而来的，那么通往广场的路就不止一条，条条道路通罗马。
五、联系实际，升华情感。
1、用生活中的成功事例来说明“通往广场的路不止一条”：
⑴ 从网上、书上搜集到的;
⑵ 从身边的人了解到的;
⑶ 自己克服困难的事例。
2、请同学们在小组内交流、汇报：
六、课堂练笔，感悟生活。
或许，我们曾经拥有过换一种方式对待困难时“柳暗花明又一村”的兴奋;或许我们曾经遭遇过面对困难不知所措，悲观失望的无奈;或许我们此时面对困难有自己的想法要诉说……请大家拿起笔，写下心中正想着的这些话吧。
交流，评价。
七、总结。
同学们说得真好!父亲教导我：通往广场的路不止一条;作者用自己的成功证明：通往广场的路不止一条;我们以自己的感想证实：通往广场的路不止一条。我们一定深深记住了一句话：通往广场的路不止一条。
板书
14通过广场的路不止一条
赶制毛衣，开创事业
父亲教诲受用一生
时装展示，获得成功
